امتحانات موقع کا کھیل نہیں ہیں۔

ہنوئی میں 10ویں جماعت کا داخلہ امتحان دینے والے امیدوار۔ تصویر: Quang Vinh.

مسودے کے مطابق، گریڈ 10 کے ہائی اسکول میں داخلے کے دو طریقے ہوں گے، جن میں امتحان کے ذریعے داخلہ اور داخلہ امتحان شامل ہیں۔ داخلہ کے طریقہ کار کے ساتھ، داخلے کی بنیاد جونیئر ہائی اسکول کی سطح پر عمومی تعلیمی پروگرام کے سالوں کے تربیتی نتائج اور سیکھنے کے نتائج یا طالب علم کے جونیئر ہائی اسکول کی سطح پر جاری تعلیمی پروگرام ہیں۔ اگر کسی گریڈ کو دہرایا جاتا ہے، تو اس گریڈ کے دہرائے جانے والے سال کے نتائج استعمال کیے جائیں گے۔

جہاں تک داخلہ امتحان کے طریقہ کار کا تعلق ہے، مضامین کی تعداد 3 ہے، بشمول ریاضی، ادب اور ایک مضمون جو کہ جونیئر ہائی اسکول کی سطح پر عمومی تعلیم کے پروگرام میں بقیہ مضامین میں سے محکمہ تعلیم و تربیت کے ذریعہ بے ترتیب طور پر تیار کیا گیا ہے۔ تیسرے مضمون کا اعلان ہر سال 31 مارچ سے پہلے کیا جاتا ہے۔ خصوصی ہائی اسکولوں میں داخلے کے لیے، ہر خصوصی مضمون کا ایک اضافی خصوصی امتحان کا مضمون ہوتا ہے۔

10ویں جماعت کے داخلہ امتحان کے لیے تصادفی طور پر ڈرائنگ کے مضامین کے بارے میں معلومات سے پہلے جیسا کہ اوپر کی منصوبہ بندی کی گئی ہے، طلباء، والدین، اور بہت سے ماہرین اور اساتذہ سبھی نے تشویش کا اظہار کیا اور دلچسپی نہیں کی۔ ان میں سے اکثر نے مشورہ دیا کہ مضامین کو طے کیا جائے تاکہ طلبہ آسانی سے جائزہ لے سکیں۔

محترمہ Nguyen Phuong Nga - Linh Dam Secondary School (Hoang Mai District, Hanoi) کی ٹیچر نے کہا کہ 10ویں جماعت کے داخلے کے امتحان کے مضامین کا جلد اعلان یا وضاحت کرنے سے اساتذہ، طلباء اور اسکولوں کو پڑھائی - سیکھنے - پر نظرثانی کے شیڈول میں زیادہ فعال ہونے میں مدد ملے گی۔ کئی سالوں کے تدریسی تجربے سے، ہنوئی میں اساتذہ کا یہ بھی ماننا ہے کہ زیادہ وقت پڑھانے - سیکھنے - ان مضامین کا جائزہ لینے میں صرف کرنا جن کا امتحان لیا جائے گا ناگزیر ہے، اس امید کے لیے کہ طلبہ اچھے نتائج حاصل کریں گے۔ پرانے اور نئے تعلیمی پروگراموں کا مقصد سیکھنے والوں کو عمومی علم سے آراستہ کرنا ہے۔

ہنوئی میں کئی سالوں سے، دسویں جماعت کا داخلہ امتحان دینے والے امیدواروں نے تین مقررہ مضامین لیے ہیں: ریاضی، ادب، اور غیر ملکی زبان۔ 2019 سے ہر مارچ میں چوتھے مضمون کا اعلان کیا جا رہا ہے۔ تاہم، چار مضامین کے داخلے کے امتحان کا طریقہ صرف 2019 اور 2020 میں برقرار رکھا گیا ہے۔ 2021 سے اب تک، کووِڈ-19 وبا کے اثرات کی وجہ سے طلباء پر دباؤ کو کم کرنے کے لیے، ہنوئی نے تین مضامین کے ساتھ داخلہ کے امتحان کا ایک مستحکم طریقہ برقرار رکھا ہے: ریاضی، ادب، اور غیر ملکی زبان۔

اسی طرح، کئی سالوں سے، ہو چی منہ شہر کے طلباء نے بھی 10ویں جماعت میں داخلے کے لیے 3 مضامین: ریاضی، ادب، اور غیر ملکی زبان میں امتحان دیا ہے۔ مسٹر ہو ٹان منہ - ہو چی منہ سٹی کے محکمہ تعلیم و تربیت کے دفتر کے چیف نے گریڈ 10 کے امتحان کے طور پر تیسرے مضمون کا انتخاب کرنے میں خودمختاری برقرار رکھنے اور دینے کی خواہش کا اظہار کیا۔ ہر علاقہ حقیقت اور تفصیلات کے لحاظ سے مختلف تعلیمی ترقی کی حکمت عملی بناتا ہے۔

دسویں جماعت کے داخلہ امتحان کے ساتھ ساتھ مضامین کے انتخاب کے بارے میں، حالیہ باقاعدہ سرکاری پریس کانفرنس میں، تعلیم و تربیت کے نائب وزیر Pham Ngoc Thuong نے کہا کہ وزارت تیسرے مضمون کے انتخاب کے لیے فارم کا مطالعہ کر رہی ہے، ہو سکتا ہے اس سال سماجی مضمون، اگلے سال قدرتی مضمون، اس کے بعد ایک اور مضمون، یا ہو سکتا ہے قرعہ اندازی کے ذریعے۔ وزارت تعلیم و تربیت نے ایک جامع سروے کیا ہے اور پچھلے 10 سالوں میں 10ویں جماعت کے داخلے کے امتحان کا بہت احتیاط سے جائزہ لیا ہے۔ اس طرح، یہ دیکھا جا سکتا ہے کہ فریم ورک کے ضوابط اور وکندریقرت کے بغیر، انتظامی کام میں اب بھی خامیاں ہیں۔ مسٹر تھونگ نے تجزیہ کیا: اعداد و شمار کے ذریعے، ہم دیکھتے ہیں کہ طریقہ بنیادی طور پر مستحکم ہے۔ مضامین کی تعداد کے حوالے سے زیادہ تر صوبے 3 مضامین کا انتخاب کرتے ہیں۔ تیسرا مضمون کیا ہے؟ غیر ملکی زبان، آئی ٹی یا دیگر مضامین کے لیے کوئی متفقہ ضابطے نہیں ہیں، جس کی وجہ سے ناکافییاں پیدا ہو رہی ہیں اور مرکزی انتظامی کام کی جانچ اور جانچ کے ساتھ ساتھ سہولت کے تدریسی عمل میں سطح کا جائزہ لینا مشکل ہو رہا ہے۔

نائب وزیر Pham Ngoc Thuong کے مطابق، تیسرے موضوع کے انتخاب کا طریقہ سب سے زیادہ تشویش کا باعث ہے۔ اگر مقامی افراد خود منتخب کرتے ہیں، تو یہ سر کی ساپیکش مرضی سے متاثر ہو سکتا ہے، جس کے بہت سے نتائج برآمد ہوتے ہیں۔ لیکن اگر ایک مقررہ مضمون کا انتخاب کیا جاتا ہے، تو وزارت فکر مند ہے کہ اس سے روٹ لرننگ اور یک طرفہ سیکھنے کی صورتحال پیدا ہوگی۔ اس طرح، طلباء نئے پروگرام کے لیے مطلوبہ خصوصیات اور صلاحیتوں کے ساتھ پوری طرح تیار نہیں ہوں گے۔ فی الحال، وزارت تعلیم و تربیت نچلی سطح سے آراء سننے کے نقطہ نظر کے ساتھ ایک مسودہ سرکلر تیار کرنے کے لیے آراء اکٹھی کرنے کے عمل میں ہے لیکن ایک اصول پر، ریاستی نظم و نسق پر متفقہ ضوابط کو یقینی بنانا اور سائنسی تشخیص کو یقینی بنانا اور 2018 کے اہداف کے مطابق پیداوار کو یقینی بنانا، 2018 کے جنرل ایجوکیشن لیول کے پروگرام کے لیے موزوں ہے۔

ڈاکٹر Nguyen Tung Lam - Dinh Tien Hoang High School (Hanoi) کے بورڈ کے چیئرمین نے کہا کہ وزارت تعلیم اور تربیت کو اس بات پر تشویش ہے کہ تمام 3 مضامین کے مقررہ امتحانات سیکھنے میں خلل کا باعث بنیں گے، جو کہ معقول ہے۔ تاہم، ایک اور پہلو پر بھی غور کرنا ضروری ہے: کسی ایک مضمون کے لیے قرعہ اندازی کسی بھی مضمون کو امتحان کا موضوع بنا سکتی ہے اور ایسی صورت حال ہو سکتی ہے کہ طلبہ کو تمام مضامین کی تیاری کے لیے اضافی کلاسز لینے پڑیں۔ لہٰذا، بے ترتیب ڈرائنگ کے ذریعے امتحانات کے لیے مضامین کا انتخاب کرنے کے آپشن پر احتیاط سے غور کرنا ضروری ہے، کیونکہ ایسی کوئی سائنسی تحقیق نہیں ہوئی ہے جس سے درست طریقے سے اندازہ ہو سکے کہ آیا امتحانات سیکھنے کو مثبت سمت میں فروغ دیں گے۔

ماخذ: https://daidoanket.vn/thi-cu-khong-phai-tro-choi-may-rui-10292019.html