ڈپٹی منسٹر آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ بتاتے ہیں کہ داخلے کے اسکور کو کیوں تبدیل کیا جانا چاہیے۔

(NLDO) - 3 اپریل کی سہ پہر، نائب وزیر تعلیم و تربیت ہوانگ من سون نے داخلہ سکور کی تبدیلی سے متعلق معلومات کو واضح کرنے کے لیے پریس سے بات کی۔

نائب وزیر تعلیم و تربیت نے کہا کہ داخلہ سکور کو تبدیل کرنے کا ضابطہ پچھلے سالوں میں داخلوں میں ہونے والی کوتاہیوں سے آیا ہے۔ ہر سال، اسکول بنیادی طور پر کوٹوں کی بنیاد پر داخلے کے اسکور کا تعین کرتے ہیں، لیکن داخلے کے طریقوں کے درمیان کوٹے کی تقسیم کی کوئی واضح سائنسی بنیاد نہیں ہے۔

ڈپٹی منسٹر آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ ہوانگ من سون نے داخلہ سکور کو تبدیل کرنے کی بنیاد کے بارے میں آگاہ کیا۔ ویڈیو : لین انہ

پہلے، داخلے کے اسکور کا تعین اکثر داخلہ کوٹہ سے کیا جاتا تھا، نہ کہ قابلیت کی بنیاد پر۔ دریں اثنا، امیدواروں کے لیے، وہ جس چیز کی پرواہ کرتے ہیں وہ ہر داخلے کے طریقہ کار کے مطابق اس صنعت کا داخلہ اسکور ہے، نہ کہ اسکول داخلہ کے اسکور کا تعین کیسے کرتے ہیں۔

اس رائے کے بارے میں کہ داخلے کے کچھ طریقوں جیسے بین الاقوامی سرٹیفکیٹس (IELTS، SAT، ACT، A-Level) میں ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے نتائج کی بنیاد پر داخلے کے مقابلے میں کافی بڑا فرق سمجھا جاتا ہے، نائب وزیر ہوانگ من سون نے اعتراف کیا کہ ایک جوابی دلیل ہے کہ مختلف تشخیصی نوعیت کے امتحانات کے درمیان تبدیل کرنا ناممکن ہے۔ مثال کے طور پر، اہلیت/سوچ کی تشخیص کا امتحان (ACT, SAT, Hanoi National University, Ho Chi Minh City National University, Hanoi University of Science and Technology...) کا مقصد ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان سے مختلف ہے۔ ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان اہلیت کے امتحان سے مختلف ہوتا ہے۔

تعلیم و تربیت کے نائب وزیر ہوانگ من سون

"تاہم، وزارت تعلیم و تربیت اس نظریے سے متفق نہیں ہے۔ اگر تشخیص کے دونوں طریقوں میں بہت زیادہ فرق ہے، تو انہیں ایک ہی معیار کے مطابق تبدیل نہیں کیا جا سکتا۔ تاہم، اگر داخلہ کے طریقے ایک ہی بڑے/تربیتی پروگرام میں طلبا کو داخل کرنے کے لیے استعمال کیے جاتے ہیں، تو ان کا بنیادی اہلیت کا اندازہ لگانے کے لیے وہی معیار ہونا چاہیے۔

مسٹر ہوانگ من سون نے مزید کہا کہ سرکاری ضوابط میں مساوی سکور کی تبدیلی کے ضوابط کو تبصروں کے لیے پچھلے مسودے کے مقابلے میں ایڈجسٹ کیا گیا ہے۔ موجودہ سرکاری ضوابط آسان بنانے کے لیے بنائے گئے ہیں لیکن پھر بھی بنیادی اصول کو یقینی بناتے ہیں: اگر کسی میجر کے پاس داخلے کے بہت سے طریقے ہیں، تو طریقوں کے درمیان بینچ مارک اسکورز کو داخل ہونے والے امیدواروں کی بنیادی اہلیت کی سطح میں مساوی ہونا چاہیے۔

نائب وزیر ہوانگ من سون کے مطابق پوائنٹس کو تبدیل کرنے کے کئی طریقے ہیں جن میں دو اہم طریقے شامل ہیں۔

سب سے پہلے، فیصد کا طریقہ استعمال کرتے ہوئے. خاص طور پر، بہت سے مختلف داخلہ طریقوں میں حصہ لینے والے امیدواروں کے ڈیٹا ماخذ سے (ہائی اسکول گریجویشن امتحان، ٹرانسکرپٹ، صلاحیت کا اندازہ، سوچ کا اندازہ) اس بنیاد پر، تبدیلی کے ساتھ آگے بڑھنے کے لیے ہر امتحان میں ٹاپ 1%، ٹاپ 5%، ٹاپ 10% اسکورز کا تعین کریں۔

مثال کے طور پر، اگر ہنوئی نیشنل یونیورسٹی کے اہلیت کے امتحان میں سرفہرست 1% نے 130 پوائنٹس حاصل کیے ہیں، اور ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے ٹاپ 1% نے 27 پوائنٹس حاصل کیے ہیں، تو ان دونوں اسکورز کو مساوی سمجھا جا سکتا ہے۔

دوسرا، لکیری رجعت کا طریقہ استعمال کریں۔ ہم اسکور کی حد کو تقسیم کرتے ہیں، ہر داخلے کے طریقہ کار کے اسکور کی سطح کے درمیان ارتباط تلاش کرتے ہیں۔

مثال کے طور پر: اگر امیدواروں کے ایک گروپ کے پاس 25-30 ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان کے اسکور ہیں جو 100-130 قابلیت کی تشخیص کے پوائنٹس کے مساوی ہیں، تو تبادلوں کے فارمولے کو تلاش کرنے کے لیے ایک لکیری ریگریشن ماڈل استعمال کیا جا سکتا ہے۔ تبادلوں کا فارمولا y = ax + b کی شکل میں ہے، جہاں x ایک طریقہ کا امتحانی اسکور ہے، y دوسرے طریقہ میں تبدیل شدہ اسکور ہے۔

اس کے علاوہ، بہت سے دوسرے طریقے ہیں، اسکول مکمل طور پر اس تبدیلی کو سائنسی طور پر انجام دے سکتے ہیں۔

اس سال، وزارت تعلیم و تربیت نے ایک زیادہ سائنسی نقطہ نظر بھی متعارف کرایا، جو طلباء کے سیکھنے کے نتائج کو استعمال کرتے ہوئے پوائنٹس کی تبدیلی کی شرح کا دوبارہ جائزہ لینا ہے۔

اسکول پہلے اور دوسرے سال کے طلباء کی تعلیمی کارکردگی کا جائزہ لے سکتے ہیں تاکہ یہ معلوم کیا جا سکے کہ آیا مختلف طریقوں سے داخلہ لینے والے طلباء کے گروپوں کا اہلیت میں باہمی تعلق ہے۔ اگر داخلے کے ایک طریقہ کا معیار کم ہے لیکن طلباء کے تعلیمی نتائج بہتر ہیں، یا اس کے برعکس، ایک اعلی معیار ہے لیکن طلباء کے تعلیمی نتائج کمزور ہیں، تو یہ پوائنٹس کو تبدیل کرنے کے غیر معقول طریقے کی نشاندہی کر سکتا ہے۔ وہاں سے، اسکول اسکور کی تبدیلی کی شرح کو حقیقت کے مطابق بہتر بنا سکتے ہیں۔

ماخذ: https://nld.com.vn/video-thu-truong-bo-gd-dt-ly-giai-vi-sao-phai-quy-doi-diem-xet-tuyen-196250403175002622.htm