ہو چی منہ سٹی: پری اسکول کے 97% سے زیادہ طلباء نے اپنے شناختی کوڈز کو ملک گیر ڈیٹا بیس میں اپ ڈیٹ کر لیا ہے۔

25 جنوری کی صبح، تھو ڈک سٹی اور 21 اضلاع کے محکمہ تعلیم و تربیت کے رہنماؤں، سرکاری اور نجی پری اسکولوں کے پرنسپلز، اور آزاد نجی پری اسکول گروپس کے مالکان سمیت 200 سے زیادہ انتظامی عہدیداروں نے "پری اسکول ایجوکیشن مینجمنٹ میں ڈیجیٹل تبدیلی کا اندازہ" ہو چی منہ شہر اور محکمہ تعلیم کے زیر اہتمام ورکشاپ میں شرکت کی۔

سٹی کنڈرگارٹن (ضلع 3، ہو چی منہ سٹی) میں بچے ڈیجیٹل ٹیکنالوجی کے آلات سے لطف اندوز ہوتے ہیں۔

ورکشاپ میں رپورٹنگ کرتے ہوئے، پری اسکول ایجوکیشن ڈیپارٹمنٹ (ہو چی منہ سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ) کی ڈپٹی ہیڈ محترمہ لی تھی سونگ نے بتایا کہ 2023-2024 تعلیمی سال میں، 316,317 پری اسکول کے طلباء نے اپنے ڈیٹا ریکارڈ کو پورے شعبے کے لیے مشترکہ ڈیٹا بیس پر ڈیجیٹائز کیا تھا، جو کہ %98.07 ہے۔ ان میں سے، 97.2% طلباء نے اپنے شناختی کوڈ پورے تعلیمی سطح پر اپ ڈیٹ کیے تھے۔

"پری اسکول کی سطح پر شناختی کوڈز کو اپ ڈیٹ کرنے کی سب سے زیادہ شرح 99.9% ہے، اس کے بعد کنڈرگارٹن میں 96.8% ہے۔ خاص طور پر 5 سال کے بچوں کے لیے، شناختی کوڈز کو اپ ڈیٹ کرنے کی شرح 97.8% تک پہنچ گئی، جو پچھلے تعلیمی سال کے مقابلے میں 11% سے زیادہ ہے،" ریاست کے پری اسکول ایجوکیشن ڈیپارٹمنٹ کے ایک نمائندے نے بتایا۔

اسی طرح، انتظامی عملے، اساتذہ اور ملازمین کے لیے، 48,262 ریکارڈز کو ڈیجیٹائز کیا گیا ہے اور سسٹم پر ان کا نظم کیا گیا ہے، جو کہ 99.7 فیصد ہے۔ یہ ڈیجیٹل ریکارڈ معلومات کو مکمل طور پر مربوط کرتے ہیں جیسے ملازمت کی پوزیشن، تعلیمی قابلیت، تنخواہ اور الاؤنسز، اور اساتذہ کے لیے پیشہ ورانہ تفویض وغیرہ۔

ہو چی منہ سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کے ڈپٹی ڈائریکٹر لی تھی مائی چاؤ نے ورکشاپ میں تقریر کی۔

ہو چی منہ سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کے نمائندوں نے تصدیق کی کہ ہر تعلیمی سال کے آغاز میں اندراج کی بنیاد کے طور پر کام کرنے کے لیے پورے تعلیمی شعبے کے ڈیٹا بیس کو درست اور مکمل طور پر اپ ڈیٹ کرنے کی ضرورت ہے۔ فی الحال، ایسے معاملات ہیں جہاں ایسے طلباء کے لیے شناختی کوڈ اپ ڈیٹ نہیں کیے گئے ہیں جو غیر ملکیوں کے بچے ہیں یا ہو چی منہ شہر کے تعلیمی اداروں میں تعلیم حاصل کرنے والے دوسرے صوبوں میں گھریلو رجسٹریشن والے رہائشی ہیں۔

کامیابیوں کے باوجود، ہو چی منہ سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کی ایک رپورٹ کے مطابق، غیر سرکاری تعلیمی اداروں اور کلاسوں میں ڈیجیٹل ریکارڈ کے استعمال کے انتظام میں مشکلات کا سامنا ہے۔

وجوہات میں مختلف اداروں اور کلاسوں میں سہولیات، نیٹ ورک کے بنیادی ڈھانچے اور آلات میں یکسانیت کا فقدان شامل ہے۔ منتظمین، اساتذہ اور عملے کے درمیان آئی ٹی کی محدود مہارتیں؛ اور متضاد مینجمنٹ سوفٹ ویئر جو شہر کے مشترکہ ڈیٹا ہب سے باہم مربوط نہیں ہے۔

اب سے لے کر 2023-2024 تعلیمی سال کے اختتام تک، ہو چی منہ سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ درخواست کرتا ہے کہ تعلیمی ادارے پورے اسکول کی سطح کے لیے انتظامی ڈیٹا بیس کو مکمل کریں، ڈیجیٹل تبدیلی کی تاثیر کو فروغ دیں، بچوں کے شناختی کوڈز کی تازہ کاری کو مکمل کریں، اور غذائیت کے حصے کے اعلانات کو پورے اسکول کی سطح کے مشترکہ ڈیٹا بیس میں ضم کریں۔

THU TAM

ماخذ: https://www.sggp.org.vn/tphcm-hon-97-hoc-sinh-mam-non-duoc-cap-nhat-ma-dinh-danh-tren-co-so-du-lieu-toan-nganh-post724306.html