HCMC: 97% سے زیادہ پری اسکول کے طلباء نے اپنے شناختی کوڈز کو انڈسٹری کے وسیع ڈیٹا بیس پر اپ ڈیٹ کیا ہے۔

25 جنوری کی صبح، تھو ڈک سٹی اور 21 اضلاع کے محکمہ تعلیم و تربیت کے سربراہان، سرکاری اور غیر سرکاری کنڈرگارٹنز کے پرنسپلز، اور نجی آزاد کلاسوں کے مالکان سمیت 200 سے زائد انتظامی عہدیداروں نے "پری اسکول ایجوکیشن مینجمنٹ میں ڈیجیٹل تبدیلی کا اندازہ" ورکشاپ میں شرکت کی جس کا اہتمام من چی شہر کے محکمہ تعلیم اور ٹرینگ ہو شہر میں ہوا۔

سٹی کنڈرگارٹن (ضلع 3، HCMC) میں بچے ڈیجیٹل ٹیکنالوجی کے آلات کا تجربہ کر رہے ہیں

ورکشاپ میں رپورٹنگ کرتے ہوئے، پری اسکول ایجوکیشن ڈیپارٹمنٹ (ہو چی منہ سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ) کی ڈپٹی ہیڈ محترمہ لی تھی سونگ نے کہا کہ 2023-2024 تعلیمی سال میں، 316,317 پری اسکول کے طلباء نے اپنے ڈیٹا ریکارڈ کو پوری صنعت کے مشترکہ ڈیٹا بیس پر ڈیجیٹائز کیا تھا، جو کہ 98.07% کے حساب سے تھا۔ جن میں سے، 97.2% طلباء نے تمام سطحوں کی تعلیم کے لیے اپنے شناختی کوڈز کو اپ ڈیٹ کیا تھا۔

"نرسری سیکٹر میں سب سے زیادہ شناختی کوڈ اپ ڈیٹ کرنے کی شرح 99.9% ہے، جبکہ کنڈرگارٹن کی شرح 96.8% ہے۔ 5 سال کے بچوں کے لیے، شناختی کوڈ اپ ڈیٹ کی شرح 97.8% ہے، جو پچھلے تعلیمی سال کے مقابلے میں 11% سے زیادہ ہے،" محکمہ پری اسکول ایجوکیشن کے نمائندے نے کہا۔

اسی طرح، مینیجرز، اساتذہ اور عملے کی ٹیم کے لیے، سسٹم پر 48,262 ریکارڈز کو ڈیجیٹائز اور منظم کیا گیا ہے، جو کہ 99.7 فیصد ہے۔ جس میں، ڈیجیٹل ریکارڈ مکمل طور پر معلومات کے ساتھ مربوط ہوتے ہیں جیسے کہ ملازمت کی پوزیشن، تربیت کی سطح، تنخواہ اور الاؤنسز، اساتذہ کے لیے پیشہ ورانہ تفویض وغیرہ۔

z5104596592228-347e8dfe1fe8ac6a365763dade48a3e5-5554-4732.jpg — ہو چی منہ سٹی کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈپٹی ڈائریکٹر لی تھی مائی چاؤ نے ورکشاپ سے خطاب کیا۔

ہو چی منہ سٹی کے محکمہ تعلیم و تربیت کے نمائندے نے تصدیق کی کہ تعلیمی سال کے آغاز میں طلباء کے اندراج کے کام کی بنیاد کے طور پر پورے شعبے کے ڈیٹا بیس کو درست اور کافی حد تک اپ ڈیٹ کرنے کی ضرورت ہے۔ فی الحال، شناختی کوڈ ان طلباء کے لیے اپ ڈیٹ نہیں کیے گئے ہیں جو غیر ملکیوں کے بچے ہیں یا ہو چی منہ شہر کے تعلیمی اداروں میں تعلیم حاصل کرنے والے صوبائی گھریلو رجسٹریشن والے افراد ہیں۔

حاصل شدہ نتائج کے علاوہ، ہو چی منہ سٹی کے محکمہ تعلیم و تربیت کی رپورٹ کے مطابق، ڈیجیٹل ریکارڈ کے ذریعے انتظام کو غیر عوامی سہولیات اور کلاسوں میں مشکلات کا سامنا ہے۔

وجوہات یہ ہیں کہ سہولیات، نیٹ ورک کا بنیادی ڈھانچہ، اور سہولیات اور کلاسوں میں آلات ابھی تک ہم آہنگ نہیں ہوئے ہیں۔ مینیجرز، اساتذہ اور عملے کی انفارمیشن ٹیکنالوجی کی سطح ابھی بھی محدود ہے۔ مینجمنٹ سوفٹ ویئر مطابقت پذیر نہیں ہے اور ابھی تک شہر کے مشترکہ ڈیٹا محور سے منسلک نہیں ہے۔

اب سے 2023-2024 تعلیمی سال کے اختتام تک، ہو چی منہ سٹی کا محکمہ تعلیم و تربیت تعلیمی اداروں سے درخواست کرتا ہے کہ وہ تمام سطحوں کی تعلیم کے لیے انتظامی ڈیٹا بیس کو مکمل کریں، ڈیجیٹل تبدیلی کی تاثیر کو فروغ دیں، بچوں کے لیے شناختی کوڈز کی تازہ کاری کو مکمل کریں، اور مشترکہ ڈیٹا بیس کی سطح پر غذائی راشن کے اعلان کو مربوط کریں۔

توجہ

ماخذ