ایک سیکھنے والے معاشرے کی تعمیر اور زندگی بھر سیکھنے سے وابستہ تحریک "سب کے لیے ڈیجیٹل خواندگی" کو مؤثر طریقے سے نافذ کریں۔

(Baothanhhoa.vn) - ماضی کی مقبول تعلیمی تحریک (1945) اور آج ڈیجیٹل پاپولر ایجوکیشن موومنٹ دونوں کا مشن "جہالت" کو ختم کرنا ہے۔ لیکن ڈیجیٹل دور میں جس "جہالت" کو ختم کرنے کی ضرورت ہے وہ سماجی زندگی میں تکنیکی اندھا پن ہے، خاص طور پر پیداوار، کاروبار، خدمات، قومی دفاع، سلامتی، سماجی انتظام، تعلیم اور صحت کے شعبوں میں۔

سمارٹ انٹرایکٹو اسکرینوں کا استعمال کرتے ہوئے سبق میں Nhu Ba Sy سیکنڈری اسکول (Hoang Hoa) کے اساتذہ اور طلباء۔ تصویر: Phong Sac

18 نومبر 2024 کو جنرل سیکرٹری ٹو لام نے 20 نومبر کو ویتنام کے یوم اساتذہ کے موقع پر اساتذہ اور تعلیم کے منتظمین کے نمائندوں کے ساتھ بات چیت کی۔ اپنی تقریر میں جنرل سیکرٹری نے بہت سے بڑے کاموں کی تجویز پیش کی جو کہ تعلیم کے شعبے کو انجام دینے چاہئیں، یعنی: تعلیم اور تربیت کی جدت کے مقصد کو مکمل کرنا، قومی ترقی کے لیے انسانی وسائل پیدا کرنے کے ہدف کو پورا کرنا اور قومی ترقی کی مدت میں انسانی وسائل کی تشکیل پارٹی کانگریس)۔ ناخواندگی کو مکمل طور پر ختم کرنا، خاص طور پر دور دراز علاقوں میں، نسلی اقلیتوں میں۔ قومی ڈیجیٹل تبدیلی کے دور میں "ڈیجیٹل تعلیم سب کے لیے" تحریک کا آغاز کرنا۔

جنرل سکریٹری نے جس مقبول تعلیمی مہم کا تذکرہ کیا، 1945 میں اگست انقلاب کے بعد قائم کی گئی مقبول تعلیمی مہم کے مقابلے میں، "جہالت" کو ختم کرنے کا ایک ہی مقصد ہے، جس پر عمل درآمد کا ایک ہی طریقہ ہے، جس میں حصہ لینے کے لیے پورے ملک کو متحرک کرنا ہے، بغیر کسی شہری کے باہر کھڑا ہونا۔ ان دونوں مہمات میں، سیکھنے میں رویے کی اخلاقیات پر زور دیا گیا ہے: ہر کوئی ایک دوسرے کا دوست ہے۔ سب ایک دوسرے کے شاگرد ہیں۔ سب ایک دوسرے کے استاد ہیں۔ "جہالت" کے خلاف جنگ میں جو جانتے ہیں وہ نہیں جانتے کو سکھاتے ہیں۔ جو جانتے ہیں وہ بوڑھے ہو سکتے ہیں، لیکن جو نہیں جانتے ان سے چھوٹے بھی ہو سکتے ہیں۔ جو لوگ جانتے ہیں وہ ان لوگوں سے برتر ہو سکتے ہیں جو نہیں جانتے، لیکن بہت سے ایسے معاملات ہوں گے جہاں وہ معلومات کے صرف ایک ٹکڑے، ایک تجربے، ایک نئے خیال سے مختلف ہوں گے۔ اسلاف نے سکھایا: سفر میں ہمارے ساتھ چلنے والے تین افراد میں سے کم از کم ایک ہمارا استاد ہوگا۔

ماضی کی مقبول تعلیم اور آج کی مقبول ڈیجیٹل تعلیم دونوں ہی تمام لوگوں کو ایک بنیادی چیز کو سمجھنے اور اس کا گہرائی سے ادراک کرنے کا تقاضہ کرتی ہیں: "فکری غربت کثیر جہتی غربت کا ذریعہ ہے" اور دونوں ہی مشورہ دیتے ہیں کہ بہت زیادہ پیسہ، زمین، مکان حاصل کرنے کی خواہش سے پہلے علم کو بہتر بنانا ضروری ہے۔

22 دسمبر 2024 کو، پولیٹ بیورو نے سائنس، ٹیکنالوجی، اختراعات، اور قومی ڈیجیٹل تبدیلی میں پیش رفتوں پر قرارداد نمبر 57-NQ/TW جاری کیا۔ یہ مسئلہ مکمل طور پر ناواقف نہیں ہے، لیکن نئی بات یہ ہے کہ سائنس اور ٹیکنالوجی کی ترقی کو ایک پیش رفت تصور کیا جاتا ہے، معیشت میں ایک پیش رفت، پیداواری قوتوں اور پیداواری تعلقات میں مضبوط تبدیلی۔ ملک کو پائیدار ترقی کی بلندیوں تک پہنچنے کے لیے یہ ایک ناگزیر رجحان ہے۔

سب سے پہلے، ڈیجیٹل خواندگی کو مستقبل کے انسانی وسائل اور مقامی انسانی وسائل کے معیار کو بہتر بنانے، سائنس اور ٹکنالوجی کے لیے مستقل صلاحیت پیدا کرنے میں کردار ادا کرنا چاہیے۔ ہمارے انسانی وسائل کا معیار اس وقت نہ صرف دنیا کے بڑے ممالک کے مقابلے بلکہ خطے کے کچھ ممالک کے مقابلے میں بھی کمزور ہے۔ حالیہ اعدادوشمار کے مطابق، ویتنام کی محنت کی پیداواری صلاحیت امریکہ کے 15.4% کے برابر ہے۔ فرانس کا 19.1%؛ برطانیہ کا 21.6%؛ 24.7% جنوبی کوریا؛ جاپان کا 26.3%... جنوب مشرقی ایشیائی خطے میں، ویتنام کی محنت کی پیداواری صلاحیت لاؤس کے برابر ہے۔

دوسرا، یہ ضروری ہے کہ تعلیم و تربیت کے مواد اور طریقوں کا جائزہ لیا جائے اور اسے مکمل طور پر اختراع کیا جائے، سیکھنے کے اس طریقے سے ہٹ کر جو صرف نظریاتی ہے، مزید یہ کہ یہ علمی، اصول پسند ہے اور پیشروؤں کے تجربے سے نہیں بچتا، اس طرح سیکھنے والوں کے لیے سوچنے کے تخلیقی طریقے تیار کیے جائیں، جو یہ ہیں: مختلف سوچ ایک آزادانہ طرز فکر ہے، جو کہ تخلیقی نمونہ ہے۔ یہ ہمیں مسائل کو بہت سے مختلف زاویوں سے دیکھنے، نئے اور منفرد حل تلاش کرنے کی اجازت دیتا ہے۔ بریک تھرو تھنکنگ سوچ کا ایک ایسا طریقہ ہے جو مسائل کو نئے طریقوں سے حل کرتا ہے، کسی بھی چیز سے محدود نہیں ہوتا، غیر متوقع نتائج حاصل کرنے کے منفرد طریقے تلاش کرتا ہے، تجربہ کرنے اور خطرات کو قبول کرنے سے نہیں ڈرتا۔

Thanh Hoa صوبائی پارٹی کمیٹی کی اسٹینڈنگ کمیٹی نے بھی 24 اپریل 2025 کو "ڈیجیٹل پاپولر ایجوکیشن" کی تحریک کو نافذ کرنے کے بارے میں پلان نمبر 265-KH/TU جاری کیا تاکہ پارٹی کمیٹیوں، پارٹی تنظیموں، اتھارٹیز، سماجی-سیاسی، پارٹی ممبران کی ڈیجیٹل تنظیموں اور ڈیجیٹل تبدیلیوں کے بارے میں پارٹی کمیٹیوں، پارٹی تنظیموں، حکام، سماجی-سیاسی تنظیموں اور ڈیجیٹل تبدیلی کے بارے میں آگاہی اور اقدامات میں ایک مضبوط تبدیلی پیدا کی جا سکے۔ قومی ڈیجیٹل تبدیلی سے وابستہ صوبے کی ڈیجیٹل تبدیلی کے عمل میں لوگوں کے لیے ہنر۔ مرکزی کے طریقہ کار اور پالیسیوں کے اچھے نفاذ کو منظم کریں۔ صوبائی طریقہ کار اور پالیسیوں کا جائزہ لیں اور انہیں تیار کریں، ادارہ جاتی رکاوٹوں اور رکاوٹوں کو دور کریں اور ڈیجیٹل تبدیلی کے عمل کو تیز کریں، لوگوں کے لیے ڈیجیٹل مہارتوں کا فروغ اس نعرے کے ساتھ "کوئی پیچھے نہیں رہ جائے گا" اور "لوگ اور کاروبار ڈیجیٹل تبدیلی کا مرکز، ہدف اور محرک قوت ہیں"۔ جامع اور ہم آہنگی سے حل کی تعیناتی، وسائل پر توجہ مرکوز کرنا، ملکی اور غیر ملکی تنظیموں اور افراد کی شرکت اور ہم آہنگی کو متحرک کرنا؛ سرکاری شعبے میں عہدیداروں، سرکاری ملازمین، سرکاری ملازمین اور کارکنوں کے لیے ڈیجیٹل تبدیلی اور ڈیجیٹل مہارتوں کی تازہ کاری اور بیداری؛ طلباء، کاروباری اداروں میں کام کرنے والوں اور مطالعہ کرنے، تحقیق کرنے، آن لائن عوامی خدمات اور دیگر ضروری خدمات کا استعمال کرنے والے لوگوں کے لیے ڈیجیٹل مہارتوں کو مقبول بنائیں۔ ایجنسیوں، اکائیوں اور کاروباری اداروں کی ڈیجیٹل تبدیلی کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے ڈیجیٹل تبدیلی، تربیت اور ڈیجیٹل مہارتوں کو فروغ دینے کے لیے خود مطالعہ ایمولیشن موومنٹ کا آغاز کریں۔ ڈیجیٹل سروسز، پلیٹ فارمز، ڈیجیٹل ٹیکنالوجیز، خاص طور پر کام اور زندگی میں مصنوعی ذہانت کا مؤثر طریقے سے فائدہ اٹھانا؛ ڈیجیٹل یونٹس، ڈیجیٹل کمیونٹیز، خاندانوں اور ڈیجیٹل شہریوں کی تعمیر۔ اس تحریک کو پروجیکٹ کے نفاذ کے ساتھ جوڑنا "2025 تک قومی ڈیجیٹل تبدیلی کے لیے 2030 تک شعور بیدار کرنا، مہارتوں کو مقبول بنانا اور انسانی وسائل کو ترقی دینا" اور ان تحریکوں پر عمل درآمد کے ساتھ، خاص طور پر تحریک "پورا ملک ایک سیکھنے والے معاشرے کی تعمیر کے لیے مقابلہ کرتا ہے، 2023-2020 کی مدت میں زندگی بھر سیکھنے کو فروغ دیتا ہے"۔

خلاصہ یہ ہے کہ، ڈجیٹل خواندگی کی تحریک اور تحریک کا ترقی کا رجحان جس کا تعلق ایک سیکھنے والے معاشرے کی تعمیر اور تھانہ ہووا صوبے میں سیکھنے والے معاشرے کی عینک کے تحت زندگی بھر سیکھنے سے ہے، بنیادی طور پر سیکھنے کو فروغ دینے، ٹیلنٹ کی حوصلہ افزائی کرنے اور سیکھنے والے معاشرے کی تعمیر کے لیے ایک تحریک ہے۔ اس تحریک کا آغاز پارٹی کی 9ویں قومی کانگریس (2001) سے کیا گیا تھا، جب پارٹی نے روایتی تعلیمی ماڈل کو کھلی تعلیم کے ماڈل، یعنی سیکھنے والے معاشرے کے ماڈل کی طرف منتقل کرنے کی وکالت کی۔ سیکھنے والا معاشرہ ایک تعلیمی ماحول ہے جس میں زندگی بھر سیکھنا نہ صرف ایک حق ہے بلکہ ہر شہری کا فرض بھی ہے۔ چوتھے صنعتی انقلاب (4.0) کے محرک کے تحت علم پر مبنی معیشت کی ترقی کے تناظر میں، ایک سیکھنے والے معاشرے کو اپنی منفرد خصوصیات کے ساتھ ایک میکرو-تعلیمی ماحولیاتی نظام سمجھا جاتا ہے۔

پچھلی مقبول تعلیم (1945) اور موجودہ مقبول تعلیم دونوں کا مقصد "ناخواندگی" کو ختم کرنا تھا، لیکن ماضی میں، "ناخواندگی" کو ختم کرنا قومی زبان میں ناخواندگی کو ختم کرنا، روانی سے پڑھنا لکھنا جلدی اور مؤثر طریقے سے سیکھنا، چار بنیادی حساب کتاب کرنا، اور پارٹی کے رہنما اصولوں اور رہنما اصولوں تک رسائی حاصل کرنا تھا۔ وہاں سے، سب نے ہر اس چیز میں حصہ لیا جس کی مزاحمتی جنگ کی ضرورت تھی اگر انہیں فرنٹ لائن پر بھیج دیا جائے۔ اگر وہ عقب میں کام کرتے، تو وہ پوری جانفشانی سے اور اپنی پوری طاقت کے ساتھ پیداوار میں اضافہ کریں گے، فرنٹ لائن کے لیے تمام وسائل پیدا کریں گے اور فرنٹ لائن کے لیے ایک مضبوط عقبی اڈے کے طور پر ایک محفوظ علاقہ بنائیں گے۔

اس وقت "جہالت کا دشمن" جسے جلد ختم کرنے کی ضرورت ہے وہ تکنیکی ناخواندگی ہے جسے پیداوار، کاروبار، خدمات، قومی دفاع، سیکورٹی، سماجی نظم و نسق، تعلیم اور صحت کے شعبوں پر لاگو کرنے کی ضرورت ہے... یہ جہالت وہ "دشمن" ہے جو ترقی کی راہ میں رکاوٹ بنتی ہے، بین الاقوامی انضمام کے عمل کو سست کرتی ہے، اور سماجی زندگی کو خطے میں ترقی سے پیچھے ہٹاتی ہے اور دنیا کے ممالک کی ترقی سے پیچھے رہ جاتی ہے۔ آج کی "جہالت کا دشمن" مزدوری کی مہارتوں میں ناخواندگی سے بھی ظاہر ہوتا ہے جب نئی ٹیکنالوجی کو پیداوار پر لاگو کیا جاتا ہے۔ عملی ناخواندگی - جس کا مطلب ہے علم ہونا لیکن اس کے قابل نہ ہونا؛ پیشہ ورانہ ناخواندگی جب کوئی نیا پیشہ منتخب کرنے کے لیے علم اور مہارت کے بغیر ظاہر ہوتا ہے۔ غیر ملکی زبان کی ناخواندگی تاکہ غیر ملکی زبان کی رکاوٹوں کا سامنا کرتے وقت مطلوبہ ملازمت کی پوزیشن یا غیر موثر لین دین کی ضروریات کو پورا نہ کیا جا سکے۔ آج کے دور کی جہالت بھی معلومات کے سمندر میں ڈوبی ہوئی حالت میں رہنے کے باوجود نئے علم کی کمی سے آشکار ہوتی ہے۔

ڈاکٹر Nguyen Ngoc Tuy،

صوبائی پارٹی کمیٹی کے پروپیگنڈا اور ماس موبلائزیشن ڈیپارٹمنٹ کے نائب سربراہ،

تھانہ ہوا انفارمیٹکس ایسوسی ایشن کے چیئرمین

ماخذ: https://baothanhhoa.vn/trien-khai-hieu-qua-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so-gan-voi-xay-dung-xa-hoi-hoc-tap-va-hoc-tap-suot-doi-248091.htm