نصف دہائی سے زیادہ کے نفاذ کے بعد، اس کام نے اعلیٰ تعلیمی نظام میں نمایاں رفتار پیدا کی ہے، جس سے معیار کی بتدریج ترقی پذیر ثقافت کی بنیاد رکھی گئی ہے۔ کوالٹی ایکریڈیٹیشن تنظیموں کے نیٹ ورک کو وسعت دی گئی ہے، ایکریڈیٹرز کی ٹیم کو مضبوط کیا گیا ہے۔ اور اندرونی کوالٹی ایشورنس (IQA) سسٹم کو ایک واضح تنظیمی ڈھانچے کے ساتھ تشکیل دیا گیا ہے، جو ہر ادارے کے مشن، وژن اور اسٹریٹجک اہداف سے منسلک ہے۔
خصوصی کوالٹی ایشورنس یونٹس کا قیام، معیار کی پالیسیوں کا اجرا، اور تربیتی معلومات، سیکھنے کے نتائج، اور طلباء کی ملازمت کی شرحوں کا شفاف انکشاف سماجی احتساب کو بڑھانے میں معاون ہے۔ خاص طور پر، خود تشخیص کی سرگرمیاں تیزی سے منظم اور سخت ہوتی جا رہی ہیں، جو صرف طریقہ کار کی ضروریات کو پورا کرنے کے بجائے معیار کی پیمائش اور عکاسی کرنے کے ایک آلے کے طور پر کام کر رہی ہیں۔ بیرونی جائزوں کے بعد، زیادہ تر تعلیمی ادارے سنجیدگی سے سفارشات کو قبول کرتے ہیں اور بہتری کے خاطر خواہ حل کو نافذ کرتے ہیں۔
کامیابیوں کے باوجود، حدود برقرار ہیں، کیونکہ اندرونی معیار کی یقین دہانی کے نظام کی اصل آپریشنل کارکردگی توقعات پر پوری نہیں اتری۔ بڑی رکاوٹوں میں عملے کے مسائل، خصوصی عملے کی کمی، اور ڈیٹا مینجمنٹ اور انفارمیشن ٹیکنالوجی کا اطلاق میں حدود شامل ہیں۔
خاص طور پر، معیار میں بہتری اور بینچ مارکنگ کی سرگرمیاں – جو کہ IQA کے ستون ہیں – میں اب بھی بہت سی حدود ہیں۔ کچھ اسکولوں میں بیرونی تشخیص کے نتائج کا تجزیہ کرنے اور استعمال کرنے کی صلاحیت کمزور ہے، اور انہوں نے ابھی تک طویل مدتی بہتری کی حکمت عملی نہیں بنائی ہے۔ تصدیق کے بعد بہتری کے منصوبوں کی ترقی اور ان پر عمل درآمد بعض اوقات سطحی ہوتا ہے، نگرانی کے طریقہ کار کی کمی، آہستہ آہستہ ترقی ہوتی ہے، اور مسلسل بہتری کی صلاحیت کمزور ہوتی ہے... اس کے علاوہ، انتظامی طریقہ کار اور دیگر معروضی عوامل رکاوٹیں بنتے رہتے ہیں۔
بہت سے اعلیٰ تعلیمی اداروں میں داخلی معیار کی یقین دہانی کے نظام کے مکمل طور پر موثر نہ ہونے کی ایک اہم وجہ محدود مالی وسائل کی وجہ سے ہے۔ یہ ناکافی انسانی وسائل کے ساتھ مل کر ہے؛ نظامی مسائل اور کوآرڈینیشن میکانزم اب بھی موجود ہیں۔ یہ تینوں عوامل آپس میں جڑے ہوئے ہیں، ایک "دوہری رکاوٹ" پیدا کرتے ہیں جو دونوں IQA کے موثر عمل میں رکاوٹ بنتے ہیں اور مسلسل بہتری اور بین الاقوامی انضمام کے عمل میں رکاوٹ بنتے ہیں۔
عملی طور پر، یونیورسٹی کی خود مختاری اور کوالٹی ایشورنس کے درمیان تعلق نظام کو مؤثر اور پائیدار طریقے سے چلانے کے لیے ایک اہم عنصر ہے۔ ضروریات میں اندرونی کوالٹی ایشورنس سسٹم سے منسلک خود مختاری کے بارے میں تفصیلی رہنما خطوط شامل ہیں۔ کوالٹی اشورینس کے لیے فنڈنگ سے متعلق واضح ضوابط؛ اور ڈیجیٹل تبدیلی اور بین الاقوامی انضمام کے مراحل کے دوران معاون پالیسیاں۔
مزید برآں، ڈیجیٹلائزیشن اور ڈیٹا شیئرنگ کوالٹی ایشورنس سسٹم کو دستاویز پر مبنی نظام سے حقیقی طور پر آپریشنل نظام میں تبدیل کرنے میں اہم عناصر ہیں۔ کوالٹی ایشورنس میں کام کرنے والے اہلکاروں کی صلاحیت کو بڑھانا IQA سسٹم کے مؤثر، شفاف اور پائیدار طریقے سے کام کرنے کے لیے ایک اہم شرط ہے۔
حال ہی میں، اعلیٰ تعلیم سے متعلق ترمیم شدہ قانون کو باضابطہ طور پر منظور کیا گیا، جس سے اعلیٰ تعلیم میں معیار کی یقین دہانی کے لیے ایک نئے باب کا آغاز ہوا۔ کوالٹی ایشورنس کی دفعات کی نسبتاً جامع قانونی حیثیت نہ صرف بہت سی رکاوٹوں کو دور کرتی ہے بلکہ معیار کی بہترین حکمرانی کی طرف تبدیلی کی بنیاد بھی رکھتی ہے۔
جب خودمختاری کو جوابدہی کے ذریعے مضبوطی سے لنگر انداز کیا جاتا ہے اور معیار کے کلچر کو اندر سے پروان چڑھایا جاتا ہے، تو اعلیٰ تعلیمی اداروں میں پائیدار ترقی، بہتر معیار اور قومی اور علاقائی تعلیمی نظام میں ایک مضبوط پوزیشن کے لیے زیادہ گنجائش ہوتی ہے۔
ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/tu-chu-gan-voi-chat-luong-post765655.html
تبصرہ (0)