تدریس میں AI ایپلی کیشنز: مواقع اور چیلنجز

ĐNO - ڈیجیٹل دور میں، مصنوعی ذہانت (AI) اب کوئی دور کا تصور نہیں رہا بلکہ معیشت، صحت کی دیکھ بھال سے لے کر تعلیم تک، زندگی کے ہر شعبے میں داخل ہو چکا ہے۔ خاص طور پر، چیٹ GPT اور Germini AI جیسے پلیٹ فارمز کا ظہور تدریس اور سیکھنے کے لیے نئے افق کھول رہا ہے۔

Thanh Khe High School - Da Nang میں AI ٹیکنالوجی کا استعمال کرتے ہوئے ایک تجرباتی کیریئر گائیڈنس سبق

ٹیکنالوجی اسکول کے ماحول میں گہری تبدیلیاں پیدا کر رہی ہے۔ AI کا اطلاق صرف ایک رجحان نہیں ہے بلکہ ایک لازمی عنصر بن گیا ہے۔

سون ٹرا ہائی اسکول کے پرنسپل مسٹر بوئی من کوانگ نے تبصرہ کیا: "تعلیم میں AI کا اطلاق ناگزیر ہے۔ ڈیجیٹل دور میں اساتذہ کو ٹیکنالوجی کے ذریعے آنے والے تمام مواقع کا فعال طور پر فائدہ اٹھانے کی ضرورت ہے، تاکہ پیچھے نہ پڑیں اور طلباء کو اپنی صلاحیتوں کو فروغ دینے میں مدد کریں۔"

مسٹر کوانگ کے مطابق، AI اساتذہ کو اسباق کی تیاری، مواد کی تلاش میں وقت بچانے میں مدد کرتا ہے، اور ساتھ ہی ساتھ طلباء تک رسائی کے لیے علم کا ایک بہت بڑا خزانہ کھولتا ہے۔ تاہم، کلیدی بات یہ ہے کہ اساتذہ کو سطحی سہولتوں میں پھنسنے سے گریز کرتے ہوئے، تعلیم کی خدمت کے لیے AI کا رخ کرنا چاہیے۔

ایم ایس سی۔ Tam Tai Tri Educational Technology Co., Ltd. کے ڈائریکٹر، اساتذہ کے لیے AI ایپلی کیشنز کے ایک تجربہ کار رپورٹر نے کہا: "AI ایک طاقتور اسسٹنٹ بن گیا ہے، جو اساتذہ کو تدریس کے طریقوں کو اختراع کرنے اور کام کی کارکردگی کو بہتر بنانے میں مدد کرتا ہے، جبکہ طالب علموں کو اپنے سیکھنے کے راستے کو ذاتی بنانے کی اجازت دیتا ہے۔ تاہم، ہر ٹول کے دو پہلو ہوتے ہیں۔ اگر طالب علم اس کا زیادہ استعمال کرتے ہیں، تو وہ آسانی سے سوچنے کی کمی، سوچ کی کمی اور تخلیقی صلاحیتوں کو محدود کرتے ہیں۔ آہستہ آہستہ تنقیدی سوچنے کی صلاحیت کھو دیتے ہیں۔"

محترمہ Phi کے مطابق، AI کو مؤثر طریقے سے تدریس پر لاگو کرنے کے لیے، اساتذہ کو اپنے نقطہ نظر کو تبدیل کرنے کی ضرورت ہے: "نالج ٹرانسمیٹر" سے "منتظم، رہنما اور سیکھنے کے اورینیٹر" تک، طلباء کے لیے مصنوعی ذہانت کی طاقت سے بھرپور طریقے سے فائدہ اٹھانے کے لیے ایک جگہ پیدا کرنا۔

سیکھنے والوں کے نقطہ نظر سے، Nguyen Hoang Ngan، جو Phan Chau Trinh ہائی اسکول میں گریڈ 11/14 کے طالب علم ہیں، نے واضح طور پر اشتراک کیا: "ٹیکنالوجی ہماری بہت مدد کر رہی ہے۔ لیکن میری رائے میں، ہمیں AI کو ایک معاون میں تبدیل کرنے کی ضرورت ہے، سوالات کے جوابات دینے میں، اور خود کو اس پر انحصار نہ کرنے دیں۔ خیالات کے لیے، لکھنے کی مشق کریں اور گرامر کی جانچ کریں، پھر اپنی سمجھ کے مطابق اس میں ترمیم کریں۔"

Hoang Ngan کا نقطہ نظر ایک قابل ذکر حقیقت کی عکاسی کرتا ہے: AI طلباء کو تیزی سے اور وسیع پیمانے پر سیکھنے میں مدد کر سکتا ہے، لیکن خود مختاری کے بغیر، ٹیکنالوجی غیر ارادی طور پر تخلیقی صلاحیتوں، آزاد سوچ اور تنقیدی سوچ کو ختم کر دے گی۔

بین الاقوامی اسکول کے نظام میں تربیتی مشق سے، برٹش نیشنل پرائمری، سیکنڈری اور ہائی اسکول کے سیکنڈری اسکول کے پروفیشنل اسسٹنٹ مسٹر ڈانگ بوئی نگوک تھین نے ایک انتباہ دیا: "ہم AI کے فوائد سے انکار نہیں کر سکتے، لیکن ہمیں منفی پہلوؤں سے بھی چوکنا رہنے کی ضرورت ہے۔ طلباء آسانی سے AI کو اپنا ہوم ورک کرنے دے سکتے ہیں، جس سے والدین کو سوچنے میں سستی اور ہم آہنگی کی بنیادی ضرورت ہوتی ہے۔ نگرانی، اور ساتھ ہی ساتھ طالب علموں کو نقل کرنے کے بجائے تجزیہ اور تنقید کی حمایت کرنے کے لیے AI کو بطور آلہ استعمال کرنے کی رہنمائی کریں۔

یہ ناقابل تردید ہے کہ AI تعلیم میں بہت سی عملی اقدار لا رہا ہے۔ یہ ٹیکنالوجی تدریسی عمل کو بہتر بناتی ہے، اساتذہ کو لیکچرز کی تیاری، ٹیسٹ ڈیزائن کرنے اور خودکار درجہ بندی میں معاونت کرتی ہے۔ ایک ہی وقت میں، سیکھنے کو ذاتی بنانے کے امکانات کو کھولتا ہے، ہر طالب علم کو اپنی رفتار اور صلاحیت سے علم تک رسائی میں مدد کرتا ہے۔

AI دلچسپی کو فروغ دینے اور کلاس روم کو مزید جاندار بنانے میں بھی تعاون کرتا ہے جس کی بدولت تعامل کی نئی شکلیں اور 24/7 سوالات کے جوابات دینے کی صلاحیت ہے۔ تاہم اس کا منفی پہلو بھی موجود ہے۔ اگر طلباء اس کا بہت زیادہ استعمال کرتے ہیں تو، AI آسانی سے ایک ایسا آلہ بن سکتا ہے جو سوچ کی جگہ لے لیتا ہے، انہیں انحصار کرتا ہے اور بنیادی مہارتوں پر عمل کرنے میں نظرانداز کرتا ہے۔

بہت سے لوگ اب بھی غلط معلومات حاصل کرتے ہیں کیونکہ وہ نہیں جانتے کہ ٹیکنالوجی سے ڈیٹا کی تصدیق کیسے کی جائے۔ زیادہ اہم بات یہ ہے کہ حد سے زیادہ انحصار تخلیقی صلاحیتوں اور تنقیدی سوچ کو ختم کر سکتا ہے، جو کہ جدید تعلیم میں بنیادی صلاحیتیں ہیں۔

اے آئی واضح طور پر ایک طاقتور ٹول ہے، لیکن اس کی تاثیر اس بات پر منحصر ہے کہ ہم اسے کیسے استعمال کرتے ہیں۔ AI کو ایک حقیقی "لرننگ اسسٹنٹ" بننے کے لیے، اسے اساتذہ کی رہنمائی، طلباء کی طرف سے چوکنا رہنے اور والدین کی صحبت کی ضرورت ہے۔

جیسا کہ Hoang Ngan نے اشتراک کیا: "AI کو ایک معاون میں تبدیل کریں، اپنے آپ کو انحصار نہ ہونے دیں۔" یہ ٹیکنالوجی کو ایک محرک بنانے کی کلید ہے، بوجھ نہیں۔

ایک ایسی دنیا میں جو مسلسل بدل رہی ہے، AI میں مہارت حاصل کرنے کا مطلب مستقبل پر عبور حاصل کرنا ہے۔ اور تعلیم، کسی اور سے زیادہ، ٹیکنالوجی کو ایک ایسی قوت میں تبدیل کرنے میں سب سے آگے ہونے کی ضرورت ہے جو انسانی ذہانت کو بلند کرتی ہے۔

ماخذ: https://baodanang.vn/ung-dung-ai-trong-giang-day-co-hoi-va-thach-thuc-3303852.html