طلباء پریکٹس پوائنٹس جمع کرنے سے کیوں نمٹتے ہیں؟

تربیتی اسکور طلباء کے سیکھنے اور گریجویشن کے عمل میں لازمی شرائط میں سے ایک ہے۔ اس لیے، سخت شیڈول کے باوجود، طلبہ کو کافی اوسط اسکور جمع کرنے کے لیے اب بھی بہت سی غیر نصابی سرگرمیوں میں حصہ لینا پڑتا ہے۔

ثبوت پیش کرنے کے لیے کسی اور کا سرٹیفکیٹ طلب کریں۔

ہو چی منہ سٹی اسٹوڈنٹ ایسوسی ایشن کے فین پیج پر ٹریننگ پوائنٹس پر بحث کرنے والی حالیہ پوسٹ کے تحت، بہت سے تبصروں میں کہا گیا ہے کہ ٹریننگ پوائنٹس طلباء کے لیے "بوجھ" بن رہے ہیں۔ تب سے، فقرہ "ٹریننگ پوائنٹ غلام" ایک مزاحیہ کے طور پر ظاہر ہوا، اگرچہ کسی حد تک منفی، گریجویشن یا اسکالرشپ پر غور کرنے کے لیے ضروری معیار کو کہنے کا طریقہ۔

LTBT نامی اکاؤنٹ کا خیال ہے کہ ٹریننگ پوائنٹس کو ہلکے اور اعتدال سے درجہ بندی کیا جانا چاہیے تاکہ طلباء پڑھائی اور پارٹ ٹائم کام کرنے کے درمیان توازن قائم کر سکیں۔

این این نامی ایک اور صارف نے کہا کہ ٹریننگ پوائنٹس پر دباؤ ہے کیونکہ اسکورنگ سرگرمیوں میں حصہ لینے والے لوگوں کی تعداد محدود ہے۔ اس صارف نے شیئر کیا: "بعض اوقات میں نے پروگرام کی تمام معلومات نہیں پڑھی ہیں، صرف چند منٹ بعد رجسٹریشن فارم بند ہو جاتا ہے کیونکہ وہاں کافی لوگ رجسٹرڈ ہوتے ہیں۔"

طلباء ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی کے ہاسٹل بی میں آگ سے بچاؤ اور لڑائی کی تربیت میں حصہ لیتے ہیں - ان لازمی سرگرمیوں میں سے ایک جو تربیتی مقامات پر شمار ہوتی ہے۔

لہٰذا، کچھ طلباء نے ضوابط کے مطابق کافی پوائنٹس حاصل کرنے کا مقابلہ کرنے کے طریقے تلاش کیے ہیں۔ بہت مصروف شیڈول اور جز وقتی کام کرنے کی وجہ سے، LTP، یونیورسٹی آف سوشل سائنسز اینڈ ہیومینٹیز، ہو چی من سٹی میں تیسرے سال کے طالب علم کو ثبوت کے طور پر جمع کرانے کے لیے ایک دوست کا سرٹیفکیٹ طلب کرنا پڑا۔

"سرٹیفکیٹس عام طور پر نام اور طالب علم کوڈ کو خالی چھوڑ دیتے ہیں، اس لیے مجھے صرف انہیں بھرنے کی ضرورت ہے۔ درجہ بندی کافی آزاد ہے، اور گریڈر یہ نہیں دیکھتے کہ طالب علموں نے واقعی حصہ لیا یا نہیں۔

حوصلہ افزائی یا دباؤ؟

پوائنٹس حاصل کرنے کے لیے غیر نصابی سرگرمیوں میں حصہ لینا ایک مثبت چیز ہے۔ تاہم، طالب علموں کو اسے نظر انداز نہیں کرنا چاہیے اور اسے ان کی صحت یا اسکول میں ان کی باقاعدہ پڑھائی پر اثر انداز ہونے دینا چاہیے۔

آخری سمسٹر کی تربیت کے لیے 86.5 پوائنٹس حاصل کرتے ہوئے، NNT، ہو چی منہ شہر میں یونیورسٹی آف میڈیسن اینڈ فارمیسی کی فیکلٹی آف فارمیسی کے ایک طالب علم نے کہا: "بہت سے پوائنٹس حاصل کرنے والی سرگرمیاں عام طور پر 4-7 دن تک چلنے والے پروگراموں کے انعقاد میں حصہ لینا شامل کرتی ہیں۔ میرے پاس زیادہ وقت نہیں ہے، اس لیے میں ان پوائنٹس کے ذریعے اسکول کے کلب موسیقی کے پروگراموں میں شرکت کروں گا۔ عام طور پر 4-5 گھنٹے تک رہتا ہے، اور طلباء کو 1 پوائنٹ حاصل کرنے کے لیے سیشن کے آغاز اور اختتام پر چیک ان کرنا چاہیے۔"

اس کے علاوہ، پوائنٹس نہ ہونے پر، T. رضاکارانہ خون کے عطیہ میں حصہ لے گا کیونکہ یہ سرگرمی زیادہ سے زیادہ 5 پوائنٹس کے قابل ہے۔ اگرچہ وہ جانتا ہے کہ یہ اس کی صحت کو متاثر کر سکتا ہے، کیونکہ اسے اپنے اسکالرشپ پر غور کرنے کے لیے تربیتی پوائنٹس کی ضرورت ہے، T. حصہ لینے کی کوشش کرتا ہے۔

ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف میڈیسن اینڈ فارمیسی کے طلباء ٹریننگ پوائنٹس کا ثبوت بھرتے ہیں۔

اسی طرح، بین الاقوامی یونیورسٹی (ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی) میں تیسرے سال کے طالب علم TDB نے بتایا کہ ہاسٹلری میں رہنے والے طلباء کو بھی انتظامی بورڈ کے زیر اہتمام "گرین سنیچر" سرگرمی میں حصہ لینا ہوگا۔

"یہ ایک ماحولیاتی رضاکارانہ سرگرمی ہے جس کا اہتمام اسکول کے ساتھ مل کر طالب علموں کے لیے تربیتی پوائنٹس کا حساب لگانے کے لیے کیا جاتا ہے۔ تاہم، یہ سرگرمی ہر ہفتہ کی صبح منعقد کی جاتی ہے اور اس میں طلبہ کو شرکت کرنے کی ضرورت ہوتی ہے۔ اگر وہ کافی دنوں میں حصہ نہیں لیتے ہیں، تو ہاسٹل ٹریننگ پوائنٹس کو کم کرنے کے لیے فہرست اسکول کو بھیجے گا،" B. نے کہا۔

مرد طالب علم کے مطابق، پوائنٹس کی یہ کٹوتی غیر معقول ہے کیونکہ اس وقت زیادہ تر طلباء کی کلاسیں ہفتہ کو ہوتی ہیں، اس لیے شرکت کے لیے وقت کا بندوبست کرنا مشکل ہے۔ "میرے خیال میں ہاسٹلری کو سرگرمیوں کے انعقاد کے وقت کو تبدیل کر کے اسے ٹھیک کرنا چاہیے،" بی نے تجویز کیا۔

طلباء کے لیے آسانی سے پوائنٹس تلاش کرنے کے لیے لچکدار

Thanh Nien اخبار کے رپورٹر کو جواب دیتے ہوئے، نوجوان یونین کے سکریٹری مسٹر Nguyen Dang Quang، بین الاقوامی یونیورسٹی (Ho Chi Minh City National University) کے شعبہ طلباء کے امور کے نائب سربراہ نے کہا کہ تربیتی اسکور کی جانچ کے ضوابط وزارت تعلیم و تربیت کی ہدایات کے مطابق بنائے جاتے ہیں۔

"طلبہ کو سال کے آغاز میں شہری سرگرمیوں میں اسکورنگ کے طریقہ کار کے بارے میں آگاہ کیا جاتا ہے۔ اسکور میں بہت سے اجزاء شامل ہوں گے جیسے: مطالعہ کا اسکور، نظم و ضبط کے بارے میں آگاہی کا اسکور، اصول کی تعمیل کا اسکور، تحریک کی سرگرمیوں میں شرکت کا اسکور..."، مسٹر کوانگ نے بتایا۔

طلباء کو سرگرمیوں میں فعال طور پر حصہ لینے کی ترغیب دینے کے لیے، یونین ان اقدار پر توجہ مرکوز کرے گی جو طلباء حصہ لینے کے بعد حاصل کرتے ہیں جیسے کہ تنظیمی صلاحیت، بیداری، ٹیم ورک میں رویہ...

"طلبہ خود کی نشوونما کے بنیادی مقصد کے ساتھ سرگرمیوں میں حصہ لیتے ہیں اور جتنا زیادہ وہ حصہ لیں گے، ان کے بونس پوائنٹس اتنے ہی زیادہ ہوں گے۔ پروگراموں کا شیڈول طلباء کے مطالعہ کے شیڈول کے مطابق ترتیب دیا جائے گا اور طلباء کے لیے یونین کے معلوماتی صفحات پر عوامی طور پر پوسٹ کیا جائے گا۔ فی الحال، ڈیجیٹل تبدیلی پر توجہ دینے کی وجہ سے، کچھ ورکشاپس اور سیمینارز کا انعقاد کرنا آسان ہے۔

طلباء طلباء کے لیے سوشل نیٹ ورکنگ فورمز پر تربیتی نکات پر اپنے خیالات کا اظہار کرتے ہیں۔

اس کے علاوہ، طلباء غیر نصابی سرگرمیوں میں بھی حصہ لے سکتے ہیں اور اضافی پوائنٹس کے لیے زیر غور ثبوت جمع کر سکتے ہیں۔ "پریکٹس پوائنٹس وہ محرک ہیں جو طلباء کو تجربہ کرنے، خود کو ترقی دینے، ملنسار اور کھلے رہنے کی ترغیب دیتے ہیں۔ اس لیے، 'ورچوئل' پوائنٹس کو شامل کرنے کے لیے کسی اور سے شرکت کا سرٹیفکیٹ مانگنے کی صورت میں، میرے خیال میں اسے سنبھالنے کے لیے ایک طریقہ کار کی ضرورت ہے،" مسٹر کوانگ نے کہا۔

دوسرے طلباء کے تربیتی اسکور کی براہ راست درجہ بندی کرتے ہوئے، ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ایجوکیشن کی کیمسٹری اسٹوڈنٹ ایسوسی ایشن کے نائب صدر مسٹر نگوین توان کھنہ نے کہا کہ ایسے معاملات دیکھنے میں بہت کم ہوتے ہیں جہاں اوسط اسکور کافی زیادہ نہ ہو۔ اگر اسکور کم ہے تو، طلباء کلاس میں، فیکلٹی یا اسکول کی سطح پر رضاکارانہ سرگرمیوں میں باقاعدگی سے حصہ لے کر بہتری لاسکتے ہیں...

"سخت شیڈول طلباء کے لیے پریکٹس پوائنٹس کو جمع کرنا مشکل بنا دیتا ہے۔ تاہم، یونین، ایسوسی ایشن، کلب، وغیرہ ہمیشہ سپورٹ پروگراموں کو اس وقت نافذ کرنے کی کوشش کرتے ہیں جب طلباء زیادہ آرام سے حصہ لے سکیں۔ پوائنٹس جمع کرنے کے علاوہ، طلباء سرگرمیوں میں حصہ لیتے وقت نرم مہارتیں جیسے مسئلہ حل کرنا، کمیونیکیشن، ٹائم مینجمنٹ وغیرہ سیکھتے ہیں،" مسٹر خان نے اشتراک کیا۔

تربیت کو سیکھنے کے تجربے کے طور پر سمجھیں۔

کچھ طلباء کا خیال ہے کہ تربیتی نکات کو طلباء کو غیر نصابی سرگرمیوں میں حصہ لینے، ملازمت کے مواقع تک رسائی کے مواقع پیدا کرنے یا تعلقات کو وسعت دینے میں مدد کرنے کے طریقے کے طور پر دیکھا جانا چاہیے۔

یونیورسٹی آف سوشل سائنسز اینڈ ہیومینٹیز، ہو چی منہ سٹی کی فیکلٹی آف جرنلزم کے طالب علم نگوین ہونگ مائی نے کہا: "مطالعہ اور تربیتی نکات کے درمیان توازن قائم کرنے کے لیے، آپ کو یہ جاننا چاہیے کہ کس طرح سرگرمیوں میں حصہ لینے کے لیے انتخاب کرنا ہے۔ طلبہ کو صرف 1 سے 2 کلبوں میں حصہ لینے کا انتخاب کرنا چاہیے جو ان کے لیے صحیح معنوں میں موزوں ہوں، بہت سی چیزیں لینے سے گریز کرنا چاہیے جس سے طالب علم کو یہ معلوم ہونا چاہیے کہ ان کی پڑھائی میں کتنا وقت گزرے گا۔ معقول طور پر، تاکہ ان کے پاس ٹریننگ پوائنٹس ہوں، اپنے لیے فائدہ مند ہوں، اور پھر بھی کلاس میں اپنی تعلیم کو یقینی بنائیں۔"

ہو چی منہ شہر کی یونیورسٹی آف سوشل سائنسز اینڈ ہیومینٹیز کی فیکلٹی آف جرنلزم کے طالب علم وو تھائی این نے پایا کہ یونیورسٹی کے ماحول میں تربیت ضروری ہے کیونکہ تعلیم کے ساتھ ساتھ طلباء کو اخلاقیات پر عمل کرنے اور سماجی سرگرمیوں میں حصہ لینے کی بھی ضرورت ہے...

"میں اکثر بالوں کا عطیہ، گرین سمر، رضاکارانہ بہار، ٹاک شوز، ورکشاپس میں اکثر حصہ لیتا ہوں لیکن بنیادی مقصد صرف ٹریننگ پوائنٹس کے لیے نہیں ہے۔ اس لیے طلباء کو اس بات پر غور کرنا چاہیے کہ کون سی سرگرمیاں ان کے لیے موزوں ہیں، ان کے لیے اور معاشرے کے لیے مفید، اور وقت کے ضیاع اور ان کی پڑھائی کو متاثر کرنے سے بچنے کے لیے اندھا دھند رجسٹریشن نہیں کرنی چاہیے،" تھائی این نے شیئر کیا۔

ماخذ لنک: https://thanhnien.vn/vi-sao-sinh-vien-doi-pho-tich-luy-diem-ren-luyen-18523060912333937.htm