ڈیجیٹل تعلیمی ماحولیاتی نظام کی تعمیر۔

Tuyen Quang صوبے کے Le Quy Don سیکنڈری اسکول کے طلباء STEM پریکٹس روم میں جو بین الاقوامی معیارات پر پورا اترتے ہیں۔ (تصویر: تھانہ تنگ)

ملک کے باقی حصوں کے ساتھ ساتھ، تعلیم کے شعبے نے حال ہی میں سائنس، ٹیکنالوجی، اختراعات، اور قومی ڈیجیٹل تبدیلی کی ترقی میں کامیابیوں پر پولٹ بیورو کی قرارداد نمبر 57-NQ/TW پر توجہ مرکوز کی ہے اور اسے مؤثر طریقے سے نافذ کیا ہے۔ آج تک، سیکنڈری اسکولوں میں بین الاقوامی معیار پر پورا اترنے والے سیکڑوں STEM پریکٹس روم بنائے گئے ہیں، نظم و نسق اور انتظامیہ کو مضبوط کیا گیا ہے، اور ڈیجیٹل ماحول میں تدریسی طریقوں کو تبدیل کیا گیا ہے... سبھی کا مقصد ڈیجیٹل تعلیمی ماحولیاتی نظام کی تعمیر کے ہدف کی طرف ہے۔

ڈیجیٹل کلاس روم کو مؤثر طریقے سے نافذ کرنا۔

جنرل سکریٹری اور صدر ٹو لام کے ایک خیال کی بنیاد پر، ویتنام نیشنل انرجی اینڈ انڈسٹری کارپوریشن نے 2025 تک 34 صوبوں اور شہروں میں 100 بین الاقوامی معیار کے STEM پریکٹس رومز بنانے کے لیے وزارت تعلیم و تربیت اور مقامی حکام کے ساتھ تعاون کیا ہے۔

یہ ایک بڑے پیمانے پر تعلیمی منصوبہ ہے جس کا مقصد تعلیمی انفراسٹرکچر کو اپ گریڈ کرنا اور نوجوانوں کی سائنس، ٹیکنالوجی، انجینئرنگ اور ریاضی کی مہارتوں کی تربیت میں مدد کرنا، نئے دور میں اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی ترقی کے لیے ملک کی ضروریات کو پورا کرنا ہے۔ یہ کلاس رومز علم کو پھیلانے کے مراکز بن جائیں گے، طلباء کے لیے STEM کی سطح کا تجربہ کرنے کے لیے اور بنیادی اساتذہ کی تربیت کے لیے "انکیوبیٹر" کے طور پر کام کریں گے، جس سے ملک بھر کے دسیوں ہزار اسکولوں میں ایک لہر کا اثر پیدا ہوگا۔

کلاس رومز کو "تیز معیاری-پائیدار" ماڈل کے مطابق ڈیزائن کیا گیا ہے، جو مکمل طور پر جدید آلات سے لیس ہیں جیسے: انٹرایکٹو وائٹ بورڈز، AI-IoT سسٹمز، VEX روبوٹکس، 3D پرنٹرز، CNC کٹنگ مشینیں، اور تھیمڈ انرجی انوائرمنٹ تجرباتی کٹس…

2025-2026 تعلیمی سال میں، Le Quy Don Junior High School (Tuyen Quangصوبہ) بین الاقوامی سطح پر معیاری STEM پریکٹس روم کی تعمیر اور آپریشن کے لیے سرمایہ کاری حاصل کرے گا۔ اسکول کے وائس پرنسپل، ڈانگ تھی بیچ نگوک نے بتایا کہ نومبر 2025 میں STEM پریکٹس روم موصول ہونے پر، اساتذہ اور طلباء دونوں ابتدائی طور پر اس کی جدیدیت سے حیران تھے۔ اسے مؤثر طریقے سے چلانے کے لیے، اسکول نے مختلف مضامین کے 10 اہم اساتذہ کو ہنوئی میں ذاتی تربیت میں حصہ لینے کے لیے بھیجا۔ اس کے ساتھ ساتھ ہر جمعرات کی شام آن لائن ٹریننگ کا انعقاد کیا گیا۔ اساتذہ کو آلات کو چلانے کے طریقے، تدریس کے موثر طریقے، اور خرابی کی صورت میں تکنیکی مدد (دیکھ بھال اور وارنٹی) حاصل کرنے کے بارے میں ہدایات دی گئیں۔

کلاس روم کا کھلنا پورے عملے، اساتذہ، طلباء اور والدین کے لیے ایک بڑی خوشی اور جوش و خروش کا باعث ہے، جو تدریس میں ٹیکنالوجی کے استعمال میں حائل رکاوٹوں کو دور کرنے میں مدد کرتا ہے۔

کلاس روم میں، طلباء کو پروگرامنگ (رائٹنگ کوڈ)، روبوٹس کو جمع کرنے، انٹرنیٹ آف تھنگز (IoT) کے بارے میں سیکھنے، اور سینسر ڈیوائسز بنانے کے لیے مصنوعی ذہانت (AI) کو لاگو کرنے سے متعارف کرایا جاتا ہے۔ اسکول نے تمام طلباء کے لیے STEM لیب میں تجربات کا اہتمام کیا ہے اور اس مواد کو مرکزی نصاب میں شامل کرنے کا منصوبہ بنایا ہے۔

محترمہ Ngoc کے مطابق، STEM کی سرگرمیوں نے طلباء کو اپنے سیکھنے کے انداز کو تبدیل کرنے میں مدد کی ہے، یہاں تک کہ بظاہر غیر متعلقہ مضامین میں بھی۔ ریاضی کے لیے، طلباء نے رپورٹ کیا کہ STEM کے ذریعے تیار کی گئی منطقی سوچ نے انہیں ریاضی اور دیگر مضامین کو بہتر طریقے سے سیکھنے میں مدد کی۔ مثال کے طور پر، Pham Binh Minh (6A)، جو عام طور پر ناقص لکھتا ہے، نے VEX روبوٹ کو چلانے کی مشق کرنے کے بعد اپنے ادب کے اسکور کو نمایاں طور پر بہتر کیا – ایک ایسا عمل جس میں پیچیدہ طریقہ کار اور تفصیل پر محتاط توجہ کی ضرورت ہوتی ہے۔

ہنوئی میں، طلباء کی خوبیوں اور صلاحیتوں کو پروان چڑھانے اور عالمی ڈیجیٹل شہری بننے میں ان کی مدد کرنے کے لیے، 2025-2026 کے تعلیمی سال سے، Giang Vo سیکنڈری اسکول "Google ڈیجیٹل کلاس روم" ماڈل کو تین "کلیدی" کلاسوں کے ساتھ نافذ کرے گا: ریاضی، ادب اور انگریزی۔

اسکول کی پرنسپل محترمہ تو تھی ہائی ین کے مطابق، ڈیجیٹل کلاس روم کو ایک مثبت تعلیمی طریقہ کار کا استعمال کرتے ہوئے لاگو کیا گیا ہے، جو ٹیکنالوجی پر مبنی ہے، اور طلبہ کی خصوصیات اور صلاحیتوں کی تشکیل اور نشوونما میں حصہ ڈالنے کے لیے طلبہ پر مبنی ہے۔ اس بات کو یقینی بنانا کہ طلباء کو اسکول میں استعمال ہونے والے تمام آلات پر ڈیجیٹل معلومات اور مواد تک محفوظ رسائی حاصل ہو۔ 2026-2027 تعلیمی سال سے، اصل صورتحال کی بنیاد پر، اسکول اس ماڈل کو پورے اسکول تک پھیلانے کا ارادہ رکھتا ہے۔

دریں اثنا، Quoc Oai High School (Hanoi) کے تجربے سے ڈرائنگ کرتے ہوئے، پرنسپل Nghiem Hong Trung نے کہا کہ ڈیجیٹل تبدیلی ایک طویل مدتی عمل ہے جس کے لیے انتظامیہ سے لے کر تدریسی تنظیم تک مطابقت پذیر جدت کی ضرورت ہوتی ہے۔ بنیادی "کلید" کے ساتھ تدریسی عملے کے لیے ڈیجیٹل مہارتوں کی ترقی ہے۔ اسکول نے عملے، اساتذہ، اور کارکردگی کے جائزوں پر ڈیٹا کو ڈیجیٹائز کرکے ڈیجیٹل تبدیلی کو نافذ کیا ہے۔ امتحان کے نتائج کا تجزیہ کرنے کے لیے AI کے اطلاق کو بڑھانا، اس طرح تدریس کی حدود کو دور کرنا۔ اساتذہ نے فعال طور پر ڈیجیٹل سیکھنے کے مواد کا استعمال کیا ہے اور ورچوئل کلاسز کا اہتمام کیا ہے۔ طلباء کی پیشرفت کو ٹریک کرنے کے لیے استعمال شدہ ڈیٹا؛ اور اسباق کی تاثیر کو بڑھانے کے لیے مناسب ٹیکنالوجیز کا انتخاب کیا۔

الیکٹرانک طالب علم ٹرانسکرپٹ ڈیٹا انضمام

ہنوئی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کے ڈائریکٹر Nguyen Van Hien کے مطابق، ڈیجیٹل تبدیلی اور AI انقلاب زندگی کے تمام پہلوؤں کو نئی شکل دے رہے ہیں، اور دارالحکومت میں تعلیم کو بھی جدت اور موافقت کی ضرورت ہے۔ 2025-2026 تعلیمی سال تعلیم کے لیے ایک بنیادی سال تھا۔ پولیٹ بیورو کی قرارداد نمبر 57-NQ/TW کی روح پر عمل کرتے ہوئے، ہنوئی کے تعلیمی شعبے نے اپنی انتظامی سوچ میں فیصلہ کن اصلاحات کی ہیں، محفوظ اور سائنسی داخلہ امتحانات کا اہتمام کیا ہے۔ تعلیم اور سیکھنے کو ایک اہم انداز میں منظم کیا اور بین الاقوامی انضمام کا مقصد ہے۔ دارالحکومت میں بڑے پیمانے پر اور اعلیٰ تعلیم کا معیار اپنی ٹھوس پوزیشن کو برقرار رکھتا ہے۔ ہائی اسکول گریجویشن کی شرح ملک بھر میں سرفہرست گروپ تک پہنچ گئی ہے۔ 2026-2027 تعلیمی سال کی تیاری میں، ہنوئی کا تعلیمی شعبہ ڈیٹا اور AI کو فائدہ کے طور پر استعمال کرتے ہوئے جامع ڈیجیٹل تبدیلی پر توجہ مرکوز کر رہا ہے۔

"ہنوئی کا تعلیمی نظام صرف ٹیکنالوجی کو لاگو کرنے پر نہیں رکے گا، بلکہ ایک مطابقت پذیر ڈیجیٹل تعلیمی ماحولیاتی نظام کی تعمیر کی طرف بڑھے گا۔ اس میں STEM/STEM تعلیم، روبوٹکس کو فروغ دینا اور خاص طور پر انگریزی کی حیثیت کو بڑھانا شامل ہے تاکہ دارالحکومت کے طلباء عالمی سطح پر اعتماد کے ساتھ مربوط ہو سکیں،" مسٹر ہیئن نے تصدیق کی۔

ہنوئی کا تعلیمی نظام صرف ٹیکنالوجی کو لاگو کرنے پر نہیں رکے گا بلکہ ہم آہنگ ڈیجیٹل تعلیمی ماحولیاتی نظام کی تعمیر کی طرف بڑھے گا۔ اس میں STEM/STEM تعلیم، روبوٹکس کو فروغ دینا اور خاص طور پر انگریزی کی حیثیت کو بڑھانا شامل ہے تاکہ ہنوئی کے طلباء اعتماد کے ساتھ عالمی برادری میں ضم ہو سکیں۔

ہنوئی کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر نگوین وان ہین

دریں اثناء، وو ڈنہ ہنگ کے مطابق، محکمہ تعلیم و تربیت Tuyen Quang صوبے کے، ڈیجیٹل تبدیلی اور انفارمیشن ٹیکنالوجی اور AI کا نظم و نسق اور تدریس میں اطلاق ہمیشہ سے تعلیم کے شعبے کے لیے ایک ترجیح رہا ہے۔ تعلیمی اداروں کے انفارمیشن ٹیکنالوجی کے بنیادی ڈھانچے کو معیاری بنانے اور جدید بنانے کے لیے سرمایہ کاری جاری ہے۔ تمام تعلیمی اداروں کو انٹرنیٹ تک رسائی فراہم کی جاتی ہے۔ اور انتظامی عملے اور اساتذہ کی IT ایپلی کیشن کی صلاحیت بتدریج بہتر ہو رہی ہے تاکہ جدید انتظام، تدریسی طریقوں اور تشخیص کی ضروریات کو پورا کیا جا سکے۔ 95% سے زیادہ پرائمری اسکول اور 100% سیکنڈری اور ہائی اسکول کمپیوٹر لیبز سے لیس ہیں۔ 695 میں سے 222 عمومی تعلیم کے اسکولوں میں آن لائن تدریس، پیشہ ورانہ ترقی، اور آن لائن مشاہدے میں مدد کے لیے آن لائن کلاس رومز ہیں۔ اور زیادہ تر اساتذہ تدریس میں متعدد ڈیجیٹل پلیٹ فارم استعمال کرنے اور ان کا اطلاق کرنے میں ماہر ہیں۔

ملک بھر میں، اسکول مینجمنٹ سوفٹ ویئر کو بڑے پیمانے پر ہم آہنگی سے لاگو کیا گیا ہے، جو صوبائی محکمہ تعلیم، کمیونز اور اسکولوں کو جوڑتا ہے۔ نیشنل پبلک سروس پورٹل پر آن لائن انرولمنٹ سسٹم کو "مکمل پیمانے" کی سطح پر مکمل کیا گیا ہے، جس سے امیدواروں کو ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان اور یونیورسٹی/کالج کے داخلوں کے لیے مکمل طور پر آن لائن رجسٹر کرنے کی اجازت دی گئی ہے، جس سے شفافیت اور سہولت کو یقینی بنایا جا سکتا ہے۔ اے آئی اور بڑے ڈیٹا اینالیٹکس کی ایپلی کیشن کو ابتدائی طور پر امتحانی سوالات، گریڈنگ پیپرز، اور ڈیٹا کا انتظام کرنے میں اساتذہ کی مدد کرنے والے سافٹ ویئر میں ضم کر دیا گیا ہے۔ الیکٹرانک اکیڈمک ٹرانسکرپٹس کے باہمی ربط کی طرف بڑھتے ہوئے تعلیمی ریکارڈ کو ڈیجیٹائز کرنے کے لیے ابتدائی اقدامات کیے جا رہے ہیں۔
مستقل نائب وزیر تعلیم و تربیت فام نگوک تھونگ

تعلیم و تربیت کے مستقل نائب وزیر Pham Ngoc Thuong کے مطابق، وزارت تعلیم اور تربیت نے ڈیجیٹل تبدیلی کو فروغ دینے اور تعلیم میں سائنس اور ٹیکنالوجی کے اطلاق کے لیے قانونی فریم ورک کو مکمل کرنے پر توجہ مرکوز کی ہے۔ خاص طور پر، اس نے ملک بھر میں محکمہ تعلیم اور تربیت، عام تعلیمی اداروں اور پری اسکولوں کے لیے ڈیجیٹل تبدیلی کی سطح کا اندازہ لگانے کے لیے اشارے کا ایک سیٹ جاری کیا ہے۔ تعلیم کے شعبے کا ڈیٹا بیس سسٹم بڑی حد تک مکمل ہو چکا ہے، تقریباً 24.55 ملین الیکٹرانک ریکارڈز کو ڈیجیٹائز کر کے قومی آبادی کے ڈیٹا بیس سے منسلک کر دیا گیا ہے۔

ملک بھر میں، اسکول مینجمنٹ سوفٹ ویئر کو بڑے پیمانے پر ہم آہنگی سے لاگو کیا گیا ہے، جو صوبائی محکمہ تعلیم، کمیونز اور اسکولوں کو جوڑتا ہے۔ نیشنل پبلک سروس پورٹل پر آن لائن انرولمنٹ سسٹم کو "مکمل پیمانے" کی سطح پر مکمل کیا گیا ہے، جس سے امیدواروں کو ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان اور یونیورسٹی/کالج کے داخلوں کے لیے مکمل طور پر آن لائن رجسٹر کرنے کی اجازت دی گئی ہے، جس سے شفافیت اور سہولت کو یقینی بنایا جا سکتا ہے۔ اے آئی اور بڑے ڈیٹا اینالیٹکس کی ایپلی کیشن کو ابتدائی طور پر امتحانی سوالات، گریڈنگ پیپرز، اور ڈیٹا کا انتظام کرنے میں اساتذہ کی مدد کرنے والے سافٹ ویئر میں ضم کر دیا گیا ہے۔ الیکٹرانک اکیڈمک ٹرانسکرپٹس کے باہمی ربط کی طرف بڑھتے ہوئے تعلیمی ریکارڈ کو ڈیجیٹائز کرنے کے لیے ابتدائی اقدامات کیے جا رہے ہیں۔

QUY TUNG

ماخذ: https://nhandan.vn/xay-dung-he-sinh-thai-giao-duc-so-post965159.html