Chỉ trong thời gian ngắn, việc bóc lỗi, phân tích accent trở thành trào lưu, khiến không ít người thừa nhận họ “câm tiếng Anh” vì sợ bị soi, dù Việt Nam đang hướng tới mục tiêu đến năm 2035, 100% học sinh được học tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai.
Áp lực phát âm chuẩn khi nói tiếng Anh
Vụ việc liên quan đến phát âm của một giám đốc trung tâm ngoại ngữ đạt IELTS 9.0 đã tạo ra làn sóng tranh luận về “nói tiếng Anh chuẩn”. Hàng loạt video phân tích, bóc lỗi phát âm lan truyền nhanh chóng, mở ra một “thị trường phát âm” nơi mọi sai sót đều bị mổ xẻ công khai.
Từ một công cụ giao tiếp, tiếng Anh đang dần trở thành thước đo so sánh khiến nhiều người ngại mở lời.
Không chỉ người lớn, nghiên cứu trường hợp tại một trường tiểu học ở Đà Nẵng năm 2024, cho thấy 76% học sinh lớp ba lo lắng vì sợ bị đánh giá tiêu cực khi học tiếng Anh. Nhiều người học cũng thừa nhận từng bị chê, so sánh với người bản xứ dù đang trong giai đoạn luyện tập.
Các lời nhận xét, clip giễu nhại và bình luận chế giễu càng gia tăng nỗi sợ sai, khiến người trẻ dễ chọn im lặng thay vì dám nói. Trong bối cảnh này, tiếng Anh từ công cụ giao tiếp trở thành biểu tượng của đẳng cấp và sự phán xét.
Cần thay đổi cách tiếp cận tiếng Anh
Trong khi tâm lý sợ nói còn phổ biến, Bộ GD-ĐT đặt mục tiêu đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ sử dụng trong học tập và giao tiếp hằng ngày từ nay đến 2035. Chương trình sẽ triển khai theo 6 cấp độ, hướng tới năm 2045 mọi trẻ em đều được tiếp cận tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai.
TS Giáo dục Mark A. Ashwill, Giám đốc điều hành Capstone Vietnam, cho rằng tự tin quan trọng hơn sự hoàn hảo. “Việc học ngoại ngữ là một kỹ năng cần rèn luyện. Người học không nên sợ mắc lỗi. Khi có sự tự tin và luyện tập đúng cách, độ chính xác ngữ âm sẽ đến sau”, TS nói.
Khi tiếng Anh được trả về đúng vai trò là một công cụ giao tiếp, người học mới có cơ hội sử dụng ngôn ngữ tự tin và hiệu quả hơn trong đời sống.
Rào cản lớn nhất của người học châu Á khi nói tiếng Anh là nỗi sợ mắc lỗi. Người học thường lo ngại về việc bị chỉnh sửa hay đánh giá khi giao tiếp, điều này có thể làm giảm sự tự tin và hạn chế việc thực hành ngôn ngữ.
Các chuyên gia cũng nhấn mạnh vai trò của giáo viên trong việc xây dựng môi trường học tập an toàn, khuyến khích hợp tác thay vì cạnh tranh. Học sinh nên tập trung cải thiện kỹ năng của chính mình thay vì so sánh với giọng bản xứ. Giao tiếp hiệu quả, khả năng truyền đạt thông tin mới là yếu tố quan trọng.
Nguồn: https://nld.com.vn/video-tranh-cai-phat-am-cua-hien-tuong-ielts-da-lam-day-len-lo-ngai-ve-tam-ly-so-sai-19625112114482176.htm
Bình luận (0)