عقدت وزارة التربية والتعليم والتدريب مؤخرا ورشة عمل لتقديم الملاحظات على مسودة المشروع الوطني "إدخال اللغة الإنجليزية كلغة ثانية تدريجيا في المدارس" للفترة 2025 - 2035، مع رؤية حتى عام 2045.
ومن المتوقع بحلول عام 2035 أن يدرس 100% من طلاب المدارس الثانوية اللغة الإنجليزية كلغة ثانية.
الصورة: MC
وبحسب مسودة المقترح المقدم في الورشة فإن اللغة الإنجليزية هي مادة دراسية، ويتم استخدامها لتدريس وتعلم المواد والتخصصات الأخرى ذات الصلة، وكذلك في العمل والتواصل اليومي في المدرسة.
ينص مشروع المسودة على 6 مستويات من المدارس التي تنفذ اللغة الإنجليزية كلغة ثانية في فيتنام بهدف عام يتمثل في استخدام اللغة الإنجليزية على نطاق واسع وبانتظام في التواصل والدراسة والبحث والعمل، لتصبح تدريجيا اللغة الثانية في المدارس.
على وجه التحديد، فيما يتعلق بتعليم ما قبل المدرسة، نسعى بحلول عام ٢٠٣٥ إلى تأهيل جميع مرافق تعليم ما قبل المدرسة، وتطبيق برنامج تعليم اللغة الإنجليزية كلغة ثانية لجميع أطفال ما قبل المدرسة (من ٣ إلى ٥ سنوات). وبحلول عام ٢٠٤٥، نسعى إلى تطبيق برنامج تعليم اللغة الإنجليزية كلغة ثانية لجميع أطفال ما قبل المدرسة (الحضانات ورياض الأطفال).
بحلول عام 2035، نسعى جاهدين إلى أن يدرس 100% من طلاب المدارس الثانوية اللغة الإنجليزية كلغة ثانية (من الصف الأول إلى الصف الثاني عشر) وتنفيذ برامج اللغة الإنجليزية كلغة ثانية في المستويات 1 و2 و3. وبحلول عام 2045، نسعى جاهدين إلى أن تنفذ 100% من المدارس الثانوية برامج اللغة الإنجليزية كلغة ثانية في المستويات 4 و5 و6.
وعلى المستوى الجامعي، نسعى إلى أن تطبق 100% من الجامعات اللغة الإنجليزية كلغة ثانية في المستويات 4 و5 و6.
التعليم المهني: نسعى إلى أن تنفذ 100% من مؤسسات التعليم المهني برنامج اللغة الإنجليزية كلغة ثانية، و100% من مؤسسات التعليم المهني تنفيذ اللغة الإنجليزية مع التوجه المهني، و50% من مؤسسات التعليم المهني تنفيذ جزء من المواد الأخرى و/أو بعض المواد الأخرى باللغة الإنجليزية.
التعليم المستمر، بحلول عام 2030، نسعى إلى استكمال تطوير برامج تعليم وتعلم اللغة الإنجليزية، والتدريس والتعلم باللغة الإنجليزية في التعليم المستمر لتلبية الاحتياجات المتنوعة للمجتمع بشكل أساسي.
كما ينص مشروع المشروع بشكل واضح على المهام وحلول التنفيذ مثل البحث والتطوير للمؤسسات؛ وتعزيز التواصل ورفع الوعي العام؛ وتطوير وتدريب وإعادة تدريب ورعاية المعلمين والمحاضرين؛ وإصدار وتنفيذ البرامج والمناهج والكتب المدرسية والوثائق ومواد التعلم؛ وابتكار الامتحانات والاختبارات والتقييمات؛ وتعزيز تطبيق منصات التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي وتحسين المرافق؛ وتعزيز التعاون الدولي والتواصل الاجتماعي وتعزيز تنظيم أنشطة المحاكاة والمكافأة.
وفي كلمته الختامية في الورشة، أكد السيد فام نغوك ثونغ، نائب وزير التعليم والتدريب، على دور المعلمين والمحاضرين، مشيرا إلى أنه من أجل تنفيذ المشروع بشكل فعال وناجح ومستدام، فإن العامل البشري هو الأكثر أهمية، ومن الضروري التركيز على تدريب فريق محترف.
المصدر: https://thanhnien.vn/100-hoc-sinh-se-hoc-tieng-anh-nhu-ngon-ngu-thu-hai-vao-nam-2035-185250306155301212.htm
تعليق (0)