إصدار لوائح جديدة لتقييم جودة التعليم والاعتراف بالمدارس ذات المعايير الوطنية

(CPV) - النقطة الجديدة الجديرة بالملاحظة في التعميم رقم 22/2024/TT-BGD&DT هي تعديل اللوائح المتعلقة بمعايير تقييم المرافق ومعدات التدريس على جميع المستويات لتلبية شروط ضمان جودة تنفيذ برنامج التعليم العام الجديد، مما يحقق الفوائد للطلاب.

في 10 ديسمبر، أصدرت وزارة التعليم والتدريب (MOET) التعميم رقم 22/2024/TT-BGDDT لتعديل واستكمال عدد من مواد اللوائح الخاصة بتقييم جودة التعليم والاعتراف بالمعايير الوطنية لرياض الأطفال والمدارس الابتدائية والمدارس الثانوية والمدارس العليا والمدارس العامة متعددة المستويات الصادرة مع التعميمات رقم 17/2018/TT-BGDDT والتعميم رقم 18/2018/TT-BGDDT والتعميم رقم 19/2018/TT-BGDDT المؤرخة 22 أغسطس 2018.

بعض القواعد لم تعد صالحة للممارسة.

وفقًا لوزارة التعليم والتدريب ، بعد 6 سنوات من تنفيذ اللوائح الخاصة بتقييم جودة التعليم والاعتراف بالمعايير الوطنية لرياض الأطفال والمدارس الابتدائية والثانوية والمدارس العليا والمدارس العامة متعددة المستويات (وفقًا للتعميم رقم 17/2018/TT-BGD&DT والتعميم رقم 18/2018/TT-BGD&DT والتعميم رقم 19/2018/TT-BGD&DT بتاريخ 22 أغسطس 2018 لوزارة التعليم والتدريب )، حقق تقييم جودة التعليم العديد من النتائج المهمة.

الرسم التوضيحي: TH

وفقًا لإحصاءات صادرة عن 63 إدارة للتعليم والتدريب، حتى 31 مايو 2024، حصلت 60.9% من رياض الأطفال، و65.9% من المدارس الابتدائية، و71.2% من المدارس الثانوية، و54.8% من المدارس الثانوية، و47.1% من المدارس العامة متعددة المراحل التعليمية على مستوى البلاد على اعتماد جودة التعليم. وعلى مستوى البلاد، استوفت 55.4% من رياض الأطفال، و62.4% من المدارس الابتدائية، و67.3% من المدارس الثانوية، و48.8% من المدارس الثانوية، و44.3% من المدارس العامة متعددة المراحل التعليمية المعايير الوطنية.

ومع ذلك، بعد مرور 6 سنوات على صدورها، فإن اللوائح الخاصة بتقييم جودة التعليم والاعتراف بالمعايير الوطنية لرياض الأطفال والمدارس الابتدائية والإعدادية والثانوية والمدارس العامة متعددة المستويات بها بعض النقاط التي لم تعد تتفق مع النظام الجديد للوثائق القانونية والواقع.

اللامركزية القوية ، واللوائح المحددة بشأن معايير التقييم للمدارس العامة ذات المستويات التعليمية المتعددة

من أجل استكمال اللوائح الخاصة بتقييم جودة التعليم والاعتراف بالمعايير الوطنية لرياض الأطفال والمدارس الابتدائية والإعدادية والثانوية والمدارس الثانوية والمدارس العامة متعددة المستويات في أسرع وقت ممكن، أصدرت وزارة التعليم والتدريب في 10 ديسمبر 2024 التعميم رقم 22/2024/TT-BGD&DT لتعديل واستكمال عدد من مواد اللوائح الصادرة مع التعميمات رقم 17/2018/TT-BGD&DT والتعميم رقم 18/2018/TT-BGD&DT والتعميم رقم 19/2018/TT-BGD&DT بتاريخ 22 أغسطس 2018.

على وجه التحديد، عدّل التعميم الجديد واستكمل مجموعة معايير التقييم لتتوافق مع الوثائق القانونية السارية، مثل: معايير المرافق والتجهيزات التعليمية؛ واللوائح المتعلقة بسلطة الاعتراف بالمدارس التي تستوفي المعايير الوطنية، وفقًا لللامركزية الواردة في القرار رقم 1015/QD-TTg الصادر عن رئيس الوزراء بتاريخ 30 أغسطس/آب 2022. وبناءً على ذلك، تُنقل سلطة الاعتراف بالمدارس التي تستوفي المعايير الوطنية من رئيس اللجنة الشعبية الإقليمية إلى مدير إدارة التعليم والتدريب، بالإضافة إلى بعض اللوائح الأخرى.

فيما يتعلق بمعايير التقييم، يُقلّص التعميم الجديد المدة الزمنية بسنة واحدة مقارنةً باللائحة السابقة، بحيث يُمكن للمدرسة، في حال حصولها على اعتماد جودة تعليمي منخفض المستوى، التسجيل للتقييم الخارجي وطلب الاعتراف باعتماد جودة تعليمي عالي المستوى بعد عام واحد على الأقل (كانت اللائحتان السابقتان) من تاريخ الاعتراف. تُحفّز هذه اللائحة المحليات والمدارس على تسريع وتيرة استثمار الموارد والتركيز على تحسين الجودة.

وفيما يتعلق بمعدل استيفاء المعلمين لمعايير التدريب، ينص التعميم على أن تلتزم المدارس باللوائح العامة للحكومة وخريطة الطريق لتحسين معايير تدريب المعلمين وفقًا لخطط المحافظات والمدن التي تديرها الحكومة المركزية.

من المستجدات المهمة في التعميم رقم 22/2024/TT-BGD&DT تعديل لائحة معايير تقييم المرافق والتجهيزات التعليمية لجميع المراحل الدراسية (المعيار 3) لتتوافق مع لائحة معايير المرافق والفصول الدراسية ومكتبات المؤسسات التعليمية. وتنص هذه اللائحة تحديدًا على معايير تقييم للمدارس العامة متعددة المراحل. وتهدف هذه اللائحة إلى استيفاء شروط ضمان جودة تطبيق برنامج التعليم العام الجديد، بما يعود بالنفع على الطلاب.

وبموجب اللوائح الواردة في المعيار الثالث، سيتعين على المدارس أن تقوم بعمل جيد في التشاور لجذب انتباه ومشاركة المحليات في الاستثمار في المرافق للمدارس بشكل خاص وقطاع التعليم بشكل عام.

وتضيف التعميم الجديد أيضًا لوائح جديدة في اتجاه تنفيذ اللامركزية القوية من وزارة التعليم والتدريب إلى اللجنة الشعبية الإقليمية إلى إدارة التعليم والتدريب.

على وجه التحديد، قرر مدير إدارة التعليم والتدريب إنشاء فريق تقييم خارجي، ومنح صلاحية منح وإلغاء شهادات الاعتراف للمدارس التي تستوفي المعايير الوطنية في جميع مراحل التعليم، وفقًا لللامركزية الواردة في القرار رقم 1015/QD-TTg الصادر عن رئيس الوزراء، وذلك بهدف تقييم المدارس التي تستوفي المعايير الوطنية والاعتراف بها. وكان رئيس اللجنة الشعبية الإقليمية قد أصدر سابقًا قرارًا بإنشاء فريق تقييم خارجي لتقييم المدارس التي تستوفي المعايير الوطنية والاعتراف بها.../.

المصدر: https://dangcongsan.vn/giao-duc/ban-hanh-moi-quy-dinh-kiem-dinh-chat-luong-giao-duc-cong-nhan-truong-chuan-quoc-gia-686241.html