أصدرت وزارة التربية والتعليم والتدريب التعميم رقم 24/2024/TT-BGDDT بتاريخ 24 ديسمبر 2024 بشأن لائحة امتحانات الثانوية العامة.
استعدادًا لامتحان تخرج المدرسة الثانوية من عام 2025 وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018 مع اختلاف التركيز على تقييم قدرة المتعلمين بدلاً من تقييم المعرفة والمهارات مثل الامتحانات السابقة، قامت وزارة التعليم والتدريب (MOET) بالتحضير بشكل نشط في وقت مبكر وعن بعد وبشكل شامل.
أصدر رئيس الوزراء التوجيه رقم 37/CT-TTg بتاريخ 7 أكتوبر 2024 لتعزيز اتجاه وتنسيق وتنظيم امتحان التخرج من المدرسة الثانوية والقبول في الجامعة والتعليم المهني في عام 2025.
أعدت وزارة التعليم والتدريب بعناية وأعلنت عن خطة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية من عام 2025 في وقت مبكر من نهاية عام 2023؛ وأصدرت شكل هيكل الامتحان، وأسئلة الامتحان المرجعية لجميع مواد امتحان التخرج في اتجاه مناسب لتقييم قدرات الطلاب؛ ودربت المعلمين على الصعيد الوطني على أسئلة الامتحان، وتنظيم الامتحان، والتدريب الفني للمحليات؛ وزادت الاختبارات واسعة النطاق لتطبيق تكنولوجيا المعلومات في جميع مراحل الامتحان، وما إلى ذلك.
من أجل الحصول على إطار قانوني لتنظيم الامتحان لغرض تقييم التخرج، وتقييم التدريس والتعلم على الصعيد الوطني وخدمة غرض القبول في الجامعات والكليات، قامت وزارة التعليم والتدريب بتطوير واستشارت على نطاق واسع وأصدرت رسميًا التعميم رقم 24/2024/TT-BGDDT بتاريخ 24 ديسمبر 2024 بشأن لوائح امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية من عام 2025.
تتضمن اللوائح الجديدة، بالإضافة إلى وراثة محتوى اللوائح التي تم تنفيذها بسلاسة وثبات في السنوات الأخيرة، وخاصة في عامي 2023 و2024، النقاط الجديدة البارزة التالية:
١. يُقسّم الامتحان إلى ثلاث جلسات ، تشمل: جلسة أدبية، وجلسة رياضيات، وجلسة امتحان اختياري. سيتم ترتيب المتقدمين وفقًا لمزيج الامتحانات الاختيارية لتحسين قاعة الامتحان وتحسين الدرجات.
وبالمقارنة مع الأعوام السابقة، تم تقليص جلسة امتحانية واحدة ومادتين امتحانيتين، مما أدى إلى تقليل الضغوط والتكاليف الاجتماعية مع ضمان جودة الامتحان.
٢. استخدم مزيجًا من درجات تقييم العملية (بطاقات التقارير) ونتائج الامتحانات في تقدير التخرج بنسبة ٥٠-٥٠. يُحسب متوسط درجات بطاقة التقارير لكل عام بناءً على الوزن.
زيادة نسبة استخدام درجات تقييم العملية (بطاقات التقارير) من 30% إلى 50% لتقييم قدرات الطلاب بدقة أكبر وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018 (بما في ذلك العديد من القدرات الأخرى التي لا يُقيّمها امتحان التخرج تقييمًا كاملًا). بالإضافة إلى ذلك، تُعتمد درجات بطاقات التقارير من الصفين العاشر والحادي عشر (مع تقليل وزن الصف الثاني عشر) بدلًا من الصف الثاني عشر فقط كما كان سابقًا. يُسهم هذا التغيير في تعزيز عملية التدريس والتعلم منذ التحاق الطلاب بالمرحلة الثانوية.
3. ستستمر شهادات اللغة الأجنبية في الاستخدام للإعفاء من الامتحان عند النظر في الاعتراف بالتخرج، ولكن لن يتم تحويلها إلى 10 نقاط عند النظر في الاعتراف بالتخرج كما كان من قبل؛ ولا تتضمن صيغة حساب درجة التخرج نقاط اللغة الأجنبية في هذه الحالة.
يواصل هذا النهج تشجيع تعلم اللغات الأجنبية، ولكنه يهدف إلى تحقيق مساواة أكبر في التخرج. على سبيل المثال، كان الطلاب الحاصلون على شهادة IELTS 4.0 يحصلون سابقًا على درجة 10، تمامًا مثل الطلاب الحاصلين على درجة 8.5 في IELTS.
4. فيما يتعلق بنقاط الحوافز: إلغاء نقاط المكافأة للشهادات المهنية لجميع المرشحين؛ وإلغاء نقاط المكافأة لشهادات تكنولوجيا المعلومات، واللغات الأجنبية، والدرجات المهنية المتوسطة للمرشحين في التعليم المستمر.
يجب أن يتوافق هذا المحتوى مع برنامج التعليم العام لعام 2018، وفي نفس الوقت خلق المساواة من خلال منح الطلاب الخريجين من أنظمة التعليم الرسمي والمستمر نفس نوع شهادة التخرج.
5. السماح للمرشحين الأجانب باستخدام شهادات اللغة الفيتنامية للإعفاء من امتحان الأدب عند النظر في الاعتراف بتخرج المدرسة الثانوية.
يهدف هذا المحتوى إلى تسهيل الاعتراف بالتخرج للأجانب الذين يدرسون برامج التعليم العام في فيتنام مع ضمان المعرفة الأساسية بالأدب من خلال دراسة الأدب في الفصل وإجراء الامتحانات للحصول على شهادات اللغة الفيتنامية.
6. لأول مرة، أصبح لدى امتحان التخرج من المدرسة الثانوية طريقة إضافية لنقل أوراق الامتحان من موقع طباعة أوراق الامتحانات التابع لمجلس الامتحانات إلى مواقع طباعة أوراق الامتحانات في 63 مقاطعة ومدينة عبر نظام النقل المشفر والآمن للجنة التشفير الحكومية.
تُعدّ هذه خطوةً مهمةً نحو تطبيق التكنولوجيا في المراحل الرئيسية من عملية تنظيم الامتحانات. تُساعد هذه الطريقة الجديدة لتسليم أوراق الامتحانات الأصلية على نقلها بسرعة وفعالية، مما يُقلّل الوقت والجهد اللازمين لنقلها مقارنةً بالطريقة التقليدية المُتبعة حاليًا. وفي الوقت نفسه، تُعدّ هذه خطوةً تحضيريةً مبكرةً وهامةً عن بُعد لتنفيذ خطة الامتحان وفقًا لخارطة الطريق المُعلنة للتحول من الامتحانات الورقية إلى الامتحانات الإلكترونية.
* انظر التعميم في الملف المرفق./.
[إعلان 2]
المصدر: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10149
تعليق (0)