يوفر إطار التحويل نطاقات الدرجات للاختبارات الفردية مثل اختبارات تقييم القدرات واختبارات تقييم التفكير (APT وHSA وTSA ...) ونطاقات الدرجات لمجموعات موضوعات امتحان التخرج من المدرسة الثانوية المناسبة وفقًا لطريقة النسبة المئوية (كمية تستخدم لتقدير نسبة البيانات في مجموعة بيانات تقع في منطقة أعلى أو أقل من قيمة معينة) بناءً على تحليل نتائج اختبارات المرشحين مع كل من درجات الاختبار الفردية ودرجات مجموعات موضوعات امتحان التخرج المقابلة في عام 2025.
يتم ترتيب نطاقات النتائج وفقًا لأعلى 0.5٪، 1٪، 3٪، 5٪، 10٪، ... على النحو التالي:
تقع على عاتق المؤسسات التدريبية التي تنظم امتحانات القبول والامتحانات المستقلة مسؤولية تحديد مجموعات مواضيع امتحانات التخرج المناسبة لخصائص الامتحانات الفردية التي تنظمها المؤسسة والتوصية بمؤسسات تدريبية أخرى يمكنها استخدامها، مع توضيح المجموعة الأكثر ملاءمة.
وفي الوقت نفسه، يجب الإعلان عن النسبة المئوية لنتائج الامتحان المنفصل لعام 2025 (X0، X1... في الجدول 1) قبل 31 مايو؛ وفي موعد لا يتجاوز 30 يونيو للامتحانات التي تم الإعلان عن نتائجها بعد 31 مايو.
التنسيق مع وزارة التربية والتعليم والتدريب لتحليل نتائج امتحانات الثانوية العامة للمرشحين الذين لديهم نتائج امتحانات خاصة بهم، وعلى هذا الأساس الإعلان عن نطاقات الدرجات لمجموعات المواد المناسبة (A0، A1...، B0، B1... في الجدول 1)، في موعد لا يتجاوز 3 أيام بعد الإعلان عن نتائج امتحانات الثانوية العامة في عام 2025.
وبناءً على هذه الأرقام، سيتم تحويل درجات القبول وعتبات الدخول لكل صناعة محددة ومجموعة من الصناعات بشكل خطي ضمن نطاق كل درجة.
على سبيل المثال، سيتم تحويل درجة القبول وفقًا لمجموعة A00 (T_A00) في النطاق A2 - A3 إلى درجة القبول وفقًا لدرجة امتحان HSA (T_HSA) وفقًا للصيغة: T_HSA = HSA3 + (T_A00 - A3) × (HSA2 - HSA3) / (A2 - A3)
إطار التحويل بين التركيبات باستخدام درجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية
أعلنت وزارة التعليم والتدريب أن نظام دعم القبول العام يُبقي على آلية احتساب فرق الدرجات بين مجموع القبول الأصلي ومجموعات القبول الأخرى في تخصصات المؤسسات التدريبية، كما هو مُتبع في السنوات السابقة. وسيُعتمد تحديد فرق درجات القبول بين المجموعات الشائعة على مقارنة توزيع الدرجات الذي تُعلنه وزارة التعليم والتدريب بعد صدور نتائج امتحان الثانوية العامة لعام ٢٠٢٥، وفقًا لكل نطاق درجات قبول.
إطار عمل لتحويل درجات القبول من النتائج الأكاديمية للمرحلة الثانوية (درجات بطاقة التقرير)
وبحسب وزارة التعليم والتدريب، فإن درجات سجلات الثانوية العامة لا تعكس نتائج التقييم على مقياس تقييم وطني موحد، وبالتالي فإن بناء إطار تحويل مشترك لا معنى له.
ومع ذلك، ستنشر وزارة التعليم والتدريب إحصاءات عن العلاقة بين درجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية ومتوسط درجات المواد الدراسية في المدرسة الثانوية، وعلى هذا الأساس ستحدد المدارس قواعد التحويل المكافئة لدرجات القبول وعتبات الدخول.
بناءً على مبادئ وإطار التحويل التوجيهي، تُعدّ مؤسسات التدريب جداول وصيغ تحويل لكل برنامج أو قطاع أو مجموعة قطاعات أو مجال تدريبي. وتُحدّد هذه الجداول، على وجه التحديد، الامتحانات ومجموعات المواد الدراسية المناسبة لأساليب القبول في البرنامج أو القطاع أو مجموعة القطاعات أو مجال التدريب. ويجب إنشاء جدول منفصل لكل امتحان مُستخدم. ووفقًا لتوصيات وزارة التعليم والتدريب، يجب أن يستخدم كل جدول تحويل مجموعة المواد الدراسية الأنسب فقط (مع تحويل المجموعات الأخرى بناءً على فرق الدرجات).
ومن الممكن تقسيم نطاقات الدرجات إلى نطاقات أكثر تفصيلاً، أو تعديل نطاقات الدرجات في إطار التحويل في الجدول 1 لتناسب متطلبات كل برنامج تدريبي وصناعة ومجموعة من الصناعات.
تطوير جداول التحويل والصيغ لدرجات القبول على أساس الامتحانات غير المنظمة من قبل مؤسسات التدريب المحلية (على سبيل المثال SAT، ACT، ...) باستخدام الأساليب المناسبة، والتوصية باستخدام طريقة النسبة المئوية.
المصدر: https://vietnamnet.vn/bo-gd-dt-cong-bo-khung-quy-doi-diem-giua-cac-phuong-thuc-xet-tuyen-dai-hoc-2025-2402761.html
تعليق (0)