إلغاء مجالس المدارس في المؤسسات التعليمية العامة

يطلب المكتب السياسي والأمانة العامة عدم تشكيل مجالس مدرسية في المؤسسات التعليمية العامة (باستثناء المدارس التي لديها اتفاقيات دولية).

وقد ورد هذا المحتوى في القرار رقم 197 للمكتب السياسي والأمانة العامة بشأن تنفيذ عدد من المحتويات والمهام الأساسية في أنشطة منظمات الحزب القاعدية في الفترة المقبلة.

وفي الختام، فإن لجنة الحزب الحكومية لديها مهمة توجيه وتقديم إرشادات محددة بشأن تعزيز الدور القيادي الشامل والمباشر لمنظمات الحزب، وخاصة دور رؤساء لجان الحزب في المؤسسات التعليمية .

قرر المكتب السياسي والأمانة العامة بشكل قاطع عدم تنظيم مجالس مدرسية في المؤسسات التعليمية العامة (باستثناء المدارس العامة التي لديها اتفاقيات دولية) وتنفيذ سياسة كون أمين الحزب هو رئيس المؤسسة التعليمية في نفس الوقت.

طلاب المدارس الابتدائية في هانوي.

يُعرّف مجلس المدرسة بأنه مؤسسة حوكمة تُمارس حق تمثيل إدارة المدرسة، ومراقبة أنشطتها، وتوجيه استراتيجيات التطوير. وفي كل مرحلة تعليمية، يُحدد دور مجلس المدرسة وفقًا لخصائصه.

في رياض الأطفال والمدارس الابتدائية الحكومية، يتولى مجلس المدرسة مسؤولية تحديد مسار الأنشطة، وتعبئة الموارد ومراقبتها، وضمان التواصل بين المدرسة والمجتمع المحلي. ويضم المجلس ممثلين عن العديد من الجهات، مثل لجنة الحزب، والنقابات العمالية، والهيئات المهنية، والسلطات المحلية، وأولياء الأمور، وغيرها.

وعلى مستوى الجامعة، يتمتع مجلس المدرسة بسلطة حقيقية في أربعة مجالات أساسية: اتخاذ القرارات بشأن استراتيجيات التطوير، وإصدار اللوائح الداخلية المهمة، واختيار الموظفين الرئيسيين، والموافقة على الاستثمارات الكبرى.

تم تصميم هذا النموذج لتطبيق الاستقلالية، وفصل القيادة السياسية عن الإدارة الإدارية، مما يساعد على تقليل تركيز السلطة في أيدي المديرين.

إنجليزي

المصدر: https://vtcnews.vn/bo-hoi-dong-truong-trong-co-so-giao-duc-cong-lap-ar969444.html