طالبة "كاتبة" من مدرسة Gifted High School مطلوبة من قبل Tesla و Meta و OpenAI

من فصل الأدب في مدرسة Gifted High School، انتقل Hue Quan بشكل دراماتيكي إلى التكنولوجيا ولفت انتباه Tesla و Meta و OpenAI.

هوي كوان من تخصص الأدب إلى فرص التدريب والعمل في شركات التكنولوجيا الرائدة - الصورة: NVCC

فو نجوين هيو كوان طالب سابق في قسم الأدب بمدرسة الموهوبين الثانوية (VNU-HCM) للعام الدراسي ٢٠١٨-٢٠٢١. خلال سنوات دراسته الثانوية، شارك كوان في الفريق الوطني للأدب مرتين، وكان قائدًا لفريق الفنون بالمدرسة.

في عام ٢٠٢٢، حصل هوي كوان على منحة دراسية كاملة من معهد شيكاغو للفنون (SAIC، الولايات المتحدة الأمريكية) ودرس تصميم المنتجات الرقمية. أُتيحت له فرصة التدريب في شركة تسلا، حيثُ تولى تصميم تطبيقات رقمية على منصة جوال متصلة بمنتجات الشركة الإلكترونية. بعد ثلاثة أشهر، واصل كوان تدريبه الثاني في ميتا، مُركزًا على تصميم تجربة المستخدم.

يعد Quan حاليًا طالبًا كبيرًا في SAIC، ومن المتوقع أن يتخرج في عام 2026. بالإضافة إلى دراسته، تلقى Quan عرض عمل رسميًا كمصمم منتج من كل من Meta وOpenAI - مطور ChatGPT - بعد التخرج.

شغف كبير بالإبداع والتصميم

* هل يمكنك مشاركة تجاربك التي لا تنسى خلال فترة تدريبك في شركتي تسلا وميتا؟

في تيسلا، تسير الأمور بسرعة كبيرة، وغالبًا ما يُكلَّف المتدربون بمهام تُضاهي مهام موظف بدوام كامل تقريبًا. كانت تجربتي الأبرز خلال فترة تدريبي في تيسلا هي المرة الأولى التي رأيت فيها تصميمي يُطبَّق على أرض الواقع ويستخدمه ملايين المستخدمين. على الرغم من أنها كانت مجرد ميزة صغيرة في تطبيق تيسلا، إلا أنني، كفتاة في العشرين من عمري، شعرتُ بحماسة بالغة.

عندما تقدمتُ بطلبٍ للتدريب في ميتا، مررتُ بتجربةٍ فريدةٍ نوعًا ما، إذ سبق للشركة أن أجلت هذا البرنامج لقطاع التصميم الرقمي. لذا، عندما أعادت ميتا فتح باب التقديم، فوجئتُ تمامًا، وتقدمتُ على الفور. كانت عملية المقابلة وتلقي النتائج سريعةً جدًا، حوالي أسبوعٍ أو أسبوعين فقط.

أعتقد أن كلتا الشركتين تتمتعان بثقافة ديناميكية وسريعة التطور. ومع ذلك، بالمقارنة مع تيسلا، تُعدّ ميتا شركة أكثر تنظيمًا. كما تُعدّ ميتا من أفضل بيئات التدريب بنظام موحد ومنهجي.

* بالنظر إلى الماضي، ما هو برأيك العامل الأساسي الذي يُساعد طالب الأدب على اختيار التكنولوجيا؟ هل شعرتَ يومًا أن "الجذور الأدبية" تُعدّ ميزةً عند التصميم الرقمي، وليست عيبًا؟

لطالما كان لديّ شغف كبير بالإبداع والتصميم. بالنسبة لي، تصميم المنتجات الرقمية أشبه بكتابة مقال جيد للقراء: كيف أضمن أفضل تجربة للمستخدم عند استخدامه.

لقد تعلمتُ الكثير عن هذا التفكير والتفاني والفهم من خلال دراسة الأدب. وأعتقد أنه كلما كنتُ أكثر دقةً وتعمقًا في موضوع ما، زادت معرفتي به. كثيرًا ما أقرأ الكتب والصحف لأتعلم وأُحسّن معرفتي بصناعة التكنولوجيا.

مع أن هذا المسار قد لا يكون شائعًا بين كثيرين ممن يدرسون العلوم الطبيعية، إلا أنني أعتقد دائمًا أنني سلكت طريقًا مستقيمًا ولم أسلك طريقًا ملتويًا. أعتقد أنني طبقت الصفات التي تعلمتها من الأدب، كالتفكير النقدي والمنطق والتعاطف والحس الجمالي، في سعيي نحو وظيفتي الحالية.

علاوة على ذلك، تُساعدني دراسة الأدب على الانفتاح على الجديد. أعتقد أن الإبداع والانفتاح عاملان بالغا الأهمية في عصر الذكاء الاصطناعي الحالي.

* ما هي التحديات التي واجهها كوان في رحلته الأولى للدراسة وتطوير نفسه في الولايات المتحدة؟

عندما أتيتُ إلى الولايات المتحدة، ظننتُ أن أصعب شيء هو اقتحام سوق جديدة كليًا مع الكثير من الحيرة. لم يكن أحد هنا يعرف مدرستي الثانوية أو يفهم ما هو الامتحان الوطني. واجه الطلاب الدوليون أيضًا تحديات أكبر في العثور على وظائف وتدريب. لذلك، كنتُ نشطًا جدًا في التعلم والتواصل مع الخريجين العاملين في المجال الذي أرغب في دراسته، لأتمكن من اكتساب الخبرة بسرعة والتكيف مع البيئة الجديدة.

عندما وصلت لأول مرة ولم يكن لدي الكثير من الإنجازات أو الخبرات، كانت جوائز التصميم هي المعالم الأولى التي ساعدتني على الشعور بمزيد من الثقة، وفي الوقت نفسه ساعدتني على إدراك المهارات التي يمكنني الاستمرار في ممارستها لتحسينها أكثر فأكثر.

دراسة الأدب تُساعدني على الانفتاح على الجديد. أعتقد أن الإبداع والانفتاح عاملان بالغا الأهمية في عصر الذكاء الاصطناعي الحالي.

فو نجوين هوي كوان

استمع إلى شغفك الخاص

* شارك كوان في العديد من الأنشطة خلال سنوات دراسته الثانوية. يبدو أن انشغاله الشديد خلال تلك السنوات هو ما وضع الأساس لتطوره الحالي.

كانت سنوات الصف الحادي عشر والثاني عشر فترةً عصيبةً عليّ: كان عليّ التقدم بطلب منحة دراسية للدراسة في الخارج، والدراسة في فريق الأدب، وقيادة فريق الفنون. لكن ما أتذكره أكثر ليس الضغط، بل الحماية والدعم المعنوي الذي قدمه لنا المعلمون. لطالما وثق المعلمون بطلابهم وأحبوهم.

أعتقد أن كل هذه الأنشطة، من المسابقات الطلابية الممتازة، والفنون، ونوادي المدرسة الثانوية، جعلت ثلاث سنوات من المدرسة الثانوية رائعة ولا تنسى.

حتى اليوم، ما زلتُ أعتبر تلك المقالات والأغاني مصدر إلهامي. أعتقد أنه حتى مع عملي في مجال التكنولوجيا، يبقى الإلهام للإبداع عاملًا بالغ الأهمية.

* ما الذي ينبغي على جيل Z الفيتنامي إعداده اليوم إذا أراد أن يصبح مواطنًا عالميًا مثلك؟ لو أمكنك توجيه رسالة قصيرة للشباب في فيتنام، فماذا ستقول؟

أنا أيضًا في رحلة لأصبح مواطنًا عالميًا، وأتعلم دروسًا جديدة كل يوم. لو سمحتُ لي بالمشاركة، آمل أن يستمع جيل Z في فيتنام إلى شغفهم، وأن يصبحوا أكثر انفتاحًا وحيوية، لأن في العالم فرصًا كثيرة تنتظرهم.

* هل سيختار Quan Meta أو OpenAI للعمل بعد التخرج؟

الوظيفتان متشابهتان إلى حد كبير، وكلاهما يتعلق بتصميم المنتجات الرقمية لخطوط الإنتاج الرئيسية. لكن بصراحة، ما زلت أفكر ولم أتخذ قراري النهائي بعد.

الجهد والعمل الجاد

* في الصفحة الشخصية للسيد تران نام دونغ، نائب مدير مدرسة الموهوبين، يُقال إن هيو كوان "أقل اجتهادًا بقليل، لكنه ذكي جدًا". هل تعتقد أن هذا صحيح؟

في الماضي، كان الأستاذ دونغ يُحبّ صفّي كثيرًا. في الصف الثاني عشر، كانت هناك حصصٌ يُغني فيها أغنيةً إيطالية أو فرنسية ليُريح الصف بأكمله. كان طلاب فصل الأدب يُحبّون الفنون الأدائية، لذلك كنتُ أطلب منه كثيرًا أن يُغني أغنيةً مع الصف بأكمله، فكان ما يقوله آنذاك مُجرّد مُزحة.

عندما أتيتُ إلى أمريكا، أدركتُ أنه في ظلّ المنافسة الشديدة في سوق العمل، وخاصةً بين الطلاب، يُعدّ الجهد والعمل الجاد عاملين بالغي الأهمية. أعتقد أنني لم أكن لأحقق ما أنا عليه اليوم لولا العمل الجاد وقليل من الحظ.

- البدء بالعديد من الأنشطة الثقافية والاجتماعية

فو نجوين هيو كوان هو مؤسس منظمة أوميس غير الربحية، التي تنظم العديد من الأنشطة للطلاب مثل المسابقات وورش العمل والبرامج الموسيقية بالإضافة إلى المشاريع المتعلقة بالثقافة والمجتمع .

كما بدأ كوان مشروع مختبر أبحاث فيتز لبحث الجيل زد بموضوعات تدور حول اللغة والثقافة السلوكية وعلم نفس الشباب.

وزن

المصدر: https://tuoitre.vn/nu-sinh-mot-cay-van-truong-pho-thong-nang-khieu-duoc-tesla-meta-va-openai-san-don-20251004091652871.htm