الانشغال بامتحانات القبول بالجامعات للحصول على تخصصات "رائجة": هل يستحق الأمر ذلك؟

[إعلان 1]

هل يجب أن أتقدم بطلب إلى التخصصات "الساخنة"؟

يقترب موعد امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2023، ولكن في الوقت الحاضر، لا يزال العديد من طلاب الصف الثاني عشر يكافحون من أجل العثور على تخصص مناسب، والأصعب هو اختيار الجامعة التي تناسب قدراتهم.

تي اس. قال دونغ فان نغوك، مدير كلية هانوي للكهرباء والميكانيكا، إن عقلية تقدير الدرجات العلمية في فيتنام لا تزال ثقيلة للغاية. ومن خلال عملية استشارة القبول، يمكننا أن نرى أن كل والد تقريبًا يريد أن يتخرج أبناؤه من المدرسة الثانوية ثم يلتحقون بالجامعة.

الانطباع الأول عن امتحان القبول الجامعي لتخصصات البيانات الساخنة هو النموذج الأول. — لا يزال العديد من طلاب الصف الثاني عشر يكافحون من أجل العثور على التخصص المناسب. (الصورة: QH)

في الوقت الحالي، باستثناء المدارس العليا، تفتح العديد من الجامعات ذات التصنيف الأدنى أبوابها، وتخفف جميع شروط القبول، مما يجعل من الأسهل على المرشحين دخول الجامعة. وبحسب معلومات وزارة التعليم والتدريب ، فإن الجامعات لا تستطيع في المتوسط استقطاب سوى 70-80% من حصتها.

"لذا، بمجرد التخرج من المدرسة الثانوية، تصبح فرصة دخول أي جامعة ممكنة تمامًا، وليست صعبة على الإطلاق"، كما قال الدكتور دونج فان نغوك.

ولكن كيف نختار التخصص المناسب، قال الدكتور نغوك: يسأل العديد من الطلاب المعلمين عند الاستشارة بشأن القبول أنهم يريدون اختيار تخصص "ساخن" لكنهم يخافون من عدم وجود القدرة الكافية. إذا اخترت تخصصات أخرى، فأنت تخشى فقدان فرصة دخول تلك التخصصات الجذابة للغاية.

ويشير الواقع إلى أنه في البلدان المتقدمة، تعتبر أي مهنة ضرورية ولها ارتباطات وارتباطات وثيقة مع بعضها البعض. في رأيي، لا يوجد شيء اسمه صناعة "ساخنة".

إذا تطورت صناعة السياحة ، فسوف يؤدي ذلك إلى تطور صناعة الطيران والنقل وخدمات الفنادق والمطاعم... أو إذا تطورت صناعة السيارات، فإنها تحتاج إلى قطع غيار السيارات والأسلاك والبراغي وما إلى ذلك لإنتاج المنتجات النهائية وطرحها في السوق، وهو ما يرتبط بالتسويق والتجارة والخدمات...

من البديهي أن نموّ صناعة ما سيؤدي إلى نموّ العديد من الصناعات الأخرى. حاليًا، لا يدرك الطلاب سوى أن الصناعة ذات الرواتب المرتفعة هي صناعة رائجة، كما قال السيد نغوك.

علاوة على ذلك، نحن ندخل الثورة الصناعية 4.0، حيث يمكن للروبوتات والذكاء الاصطناعي أن يتسببا في تراجع بعض المهن الحالية واختفائها تدريجيا. ولذلك، فمن المستحيل أن نقول أي صناعة هي "ساخنة" أو ليست "ساخنة".

يجب على الطلاب أن يؤسسوا اختياراتهم على الظروف الفعلية مثل القدرة الأكاديمية، والقوة، والاهتمامات، والاحتياجات الاجتماعية للمهن المختلفة، وتجنب عقلية اتباع الحشود.

واتفق السيد نجو مينه توان، مؤسس مدرسة تدريب الرؤساء التنفيذيين في فيتنام، مع وجهة النظر هذه، قائلاً: لا توجد صناعة ساخنة، فالوظيفة التي تجيدها وتقدم فيها أفضل قيمة للعملاء والمجتمع هي الصناعة الساخنة.

الانطباع الأول عن امتحان القبول الجامعي لتخصصات البيانات الساخنة هو النموذج الثاني. — السيد نجو مينه توان، مؤسس مدرسة تدريب الرؤساء التنفيذيين في فيتنام. (الصورة: الرئيس التنفيذي)

لا أشجع السعي وراء الوظائف الرائجة، فلا توجد وظيفة تبقى رائجة لفترة طويلة. فقط الأشخاص الرائجون - الماهرون في هذا المجال - سيُرحَّب بهم أينما ذهبوا، كما قال السيد توان.

وأكد السيد نجو مينه توان أن طلاب الصف الثاني عشر لا ينبغي أن يركزوا على الوظائف الساخنة ولكنهم بحاجة إلى التركيز على نقاط قوتهم. من هناك، انظر بعمق إلى كيانك، ابحث عن المهنة التي تناسب كيانك بشكل أفضل، إذا أعجبتك فسوف تصبح بطل هذا المجال ومن ثم ستكون دائمًا ساخنًا، دون الحاجة إلى مهنة ساخنة.

تتنافس المدارس على افتتاح تخصصات جديدة، هل هذا أمر جيد؟

ماجستير قال فام فان مينه، نائب رئيس كلية إدارة الأعمال بجامعة نجوين تراي: عند اختيار المهنة، يحتاج الطلاب إلى الاعتماد على 4 عوامل.

أولاً، عليك اختيار المهنة التي تحبها. فقط عندما تحب شيئًا ما، سيكون لديك الدافع والاهتمام والتفاني للقيام به. بالنسبة للوظائف التي لا تحبها، من السهل الوقوع في حالة القيام بها فقط من أجل إنجازها.

اختر التخصص الذي يعجبك، ولكن عليك أن تكون بارعًا فيه، أفضل من الآخرين وأفضل من نفسك. هناك وظائف تحبها ولكنك لا تجيدها بالضرورة، لذا لا تختارها، قال السيد مينه.

ثالثا، يجب أن تكون الصناعة ضرورية اجتماعيا. حتى لو كانت مهنة تحبها حقًا وتشعر بالشغف تجاهها، ولكن المجتمع لا يحتاج إليها، ولا يمكنك اختيارها.

رابعا، بالإضافة إلى عوامل الاهتمام والقدرة والحاجة الاجتماعية، يحتاج المجتمع أيضا إلى أن يكون على استعداد لدفع المال للطلاب لمواصلة هذه المهنة.

أكد السيد مينه قائلاً: "على الطالب الذي يختار مساره المهني في المستقبل أن يجمع على الأقل بين هذه العوامل الأربعة. فإذا استطاع ذلك، فسيواصل مسيرته المهنية ويتطور فيها بالتأكيد".

الانطباع الأول عن امتحان القبول الجامعي لتخصصات البيانات الساخنة هو النموذج 3. — وأشار السيد توان إلى أن هناك حقيقة مفادها أن الطلاب الخريجين من المدارس غير مؤهلين للتوظيف. (الصورة: الرئيس التنفيذي)

تعمل الجامعات حاليًا على توسيع برامجها التدريبية لتشمل العديد من المستويات المختلفة، مما يخلق فرصًا للطلاب على العديد من المستويات للوصول إليها. وفيما يتعلق بهذه المسألة، علق السيد نجو مينه توان قائلاً إن هذا ليس أمراً غير عادي، ولكن يجب الاهتمام بالتنفيذ والتنظيم. لأن في التعليم هناك 4 مستويات لتقييم البرنامج التعليمي.

على أقل تقدير، يوجد برنامج تعليمي جيد، ولكن برنامج التعليم الجيد ليس جيدًا مثل فريق التعليم الجيد، وفريق التعليم الجيد ليس جيدًا مثل البيئة الجيدة (ألقها في بيئة تتفاعل فيها باستمرار مع الشركات، فعندها حتى المعلم المتوسط يمكنه قيادة الطلاب الجيدين).

في الوقت الحالي، لا يحظى الطلاب ببيئة تعليمية احترافية. رابع أهم شيء هو طموح المتعلم. لذلك، فإن توسيع نطاق مهنة التدريب لا يؤثر على الجودة، بل الأهم هو كيفية القيام بذلك، كما قال السيد توان.

وبحسب السيد نجو مينه توان، هناك حقيقة مفادها أن الخريجين لا يمكن توظيفهم.

لا أعرف كيف يُدرَّب الطلاب في المدرسة، ولكن مع العادات القديمة، تبقى كل المعرفة قديمة. علاوة على ذلك، فإن صبرهم وتحملهم للمصاعب ضعيفان للغاية. لذا، فهم غير صالحين تقريبًا، وإذا أمكن توظيفهم، فيجب إعادة تدريبهم، كما قال السيد توان.

[إعلان 2]
مصدر