من الضروري تحديد المجالات ذات الأولوية في الاستراتيجية الوطنية للذكاء الاصطناعي بشكل واضح.

وفي مناقشات جماعية، قال مندوبو الجمعية الوطنية إنه في سياق البلدان التي تستثمر بكثافة في الذكاء الاصطناعي، فإن سن القوانين أمر ملح للغاية حتى لا تتخلف فيتنام عن الركب وتستفيد بشكل استباقي من الفرص التي توفرها الموجة الجديدة من التكنولوجيا.

في صباح يوم 21 نوفمبر، واصلت الجمعية الوطنية أعمال دورتها العاشرة، وناقشت في مجموعاتها مشروع قانون الذكاء الاصطناعي.

تحديد مجالات الأولوية الاستراتيجية بوضوح

وفي معرض تعليقه على مشروع قانون الذكاء الاصطناعي، أعرب المندوب بوي هوي سون (وفد مدينة هانوي ) عن اهتمامه بكيفية تشكيل هذا القانون "لثقافة الذكاء الاصطناعي"، والتأكد من أن الذكاء الاصطناعي يخدم الناس، ويحترم القيم الثقافية والأخلاق والهوية الوطنية وحقوق الإنسان.

فيما يتعلق بسياسة الدولة، يرى المندوبون ضرورة التركيز بشكل أكبر على الجانب الثقافي والقدرة الاجتماعية على التكيف مع الذكاء الاصطناعي. وقد نصت المادة 5 من مشروع القانون على أن الدولة تطبق سياسة "تطوير الذكاء الاصطناعي ليصبح دافعًا هامًا للنمو والابتكار والتنمية المستدامة في البلاد"، مع ربطه في الوقت نفسه بالتنمية الخضراء الشاملة وحماية البيئة و"الحفاظ على الهوية الثقافية الوطنية".

مندوب بوي هواي سون (وفد مدينة هانوي). (الصورة: دوي لينه)

ومن وجهة نظر أحد المندوبين العاملين في المجال الثقافي، اقترح المندوب بوي هواي سون أن يشير مشروع القانون بشكل أكثر وضوحًا إلى التوجهات التالية:

تشجيع وإعطاء الأولوية لتطبيق الذكاء الاصطناعي في الحفاظ على التراث الثقافي وتعزيزه، وفي الإبداع الفني، وفي تطوير الصناعات الثقافية. هذه هي المجالات التي تتمتع فيها فيتنام بمزايا في الموارد الثقافية، وإن كانت مواردها محدودة؛ ويمكن للذكاء الاصطناعي أن يكون أداة فعّالة لرقمنة التراث، وابتكار منتجات تجريبية جديدة، وتحسين الإنتاجية الإبداعية.

وفي الوقت نفسه، هناك سياسات لدعم الشركات الإبداعية والشركات الناشئة الثقافية والفنية التي تطبق الذكاء الاصطناعي، على سبيل المثال في إنتاج الأفلام والموسيقى والتصميم والإعلان والسياحة الثقافية وما إلى ذلك، مع اشتراط الامتثال الصارم للمعايير الأخلاقية وحقوق النشر.

وأضاف المندوب أنه "عندما يتعلق الأمر بالبيانات الضخمة لتدريب الذكاء الاصطناعي، فمن الضروري اعتبار البيانات الثقافية والتاريخية واللغوية والأدبية والفنية الفيتنامية بمثابة "مورد استراتيجي".

وفيما يتعلق بالاستراتيجية الوطنية للذكاء الاصطناعي، فقد حددت المادة 20 من مشروع القانون إطارا توجيهيا صحيحا للاستراتيجية الوطنية للذكاء الاصطناعي، بما في ذلك تطوير التكنولوجيا والبنية الأساسية والبيانات والموارد البشرية.

ومع ذلك، وفقًا للمندوبة نجوين ثي لان (وفد مدينة هانوي)، فإن المحتوى لا يزال عامًا بطبيعته ولم يحدد بوضوح مجالات الأولوية الاستراتيجية - المجالات التي يمكن للذكاء الاصطناعي أن يخلق فيها تأثيرات جانبية قوية ويكون مناسبًا لظروف فيتنام.

أكد النائب لان على أن الاستراتيجية، دون تركيز محدد، يسهل تعميمها ويصعب تحقيق إنجازات ملموسة. واقترح أن يحدد مشروع القانون بوضوح المجالات ذات الأولوية، مثل الزراعة والصحة والتعليم والبيئة والإدارة العامة؛ وأن ينص في الوقت نفسه على مبادئ اختيار مجالات التركيز ومسؤوليات كل وزارة وقطاع في تنفيذ الاستراتيجية.

وأضاف المندوب "إن هذا شرط مهم لضمان أن تكون الاستراتيجية قابلة للتنفيذ وتخلق قيمة حقيقية".

إتقان آلية تنمية الموارد البشرية بالذكاء الاصطناعي

وفيما يتعلق بآلية تطوير الموارد البشرية في مجال الذكاء الاصطناعي، أشارت المندوبة نجوين ثي لان (وفد مدينة هانوي) إلى: لقد حدد المشروع التوجه لتطوير الموارد البشرية في مجال الذكاء الاصطناعي في المادة 24، ولكن لا تزال هناك ثلاث عقبات رئيسية في التعليم العالي لم يحلها القانون:

أولاً، لا تزال إجراءات فتح الصناعات الجديدة بطيئة، في حين أن الذكاء الاصطناعي يتغير بسرعة كبيرة.

ثانياً، تواجه المدارس صعوبة في استقطاب الخبراء الدوليين بسبب عدم وجود آليات محددة.

ثالثا، لا توجد سياسة قوية لتطوير محاضري الذكاء الاصطناعي.

لذلك، اقترحت مندوبة وفد مدينة هانوي إضافة آليات خاصة بالتعليم العالي إلى مشروع القانون، مثل: السماح للجامعات بافتتاح تخصصات جديدة بشكل استباقي؛ ووضع سياسات لاستقطاب الخبراء الدوليين؛ ووضع آليات لتطوير المحاضرين، لا سيما في مجالات الذكاء الاصطناعي والبيانات والأتمتة. وفي الوقت نفسه، من الضروري توضيح نطاق "الذكاء الاصطناعي في خدمة البحث والتدريب" لضمان انفتاح الأنشطة الأكاديمية.

استشهد المندوب بتجارب سنغافورة وكوريا الجنوبية وإسرائيل، مؤكدًا أنه حيثما تُمنح الجامعات استقلالية قوية وتُشجع على التعاون مع الشركات، تتطور الموارد البشرية المتخصصة بالذكاء الاصطناعي بسرعة وبشكل مستدام. كما تُثبت تجربة فيتنام أن المدارس ذات الآليات المرنة قادرة على تدريب فرق عمل أفضل وأسرع.

نواب المجلس الوطني يناقشون في مجموعات مشروع قانون الذكاء الاصطناعي. (صورة: TH)

وقد أعربت المندوبة نجوين ثي تويت نغا (وفد كوانج تري) عن تقديرها للأحكام المتعلقة بتنمية الموارد البشرية في مشروع القانون، والتي توضح الاهتمام الشامل والاستراتيجي للدولة بتطوير الموارد البشرية في مجال الذكاء الاصطناعي، بما في ذلك المستويات من المدرسة الثانوية إلى الجامعة/البحث ودور الأطراف ذات الصلة (الدولة والمؤسسات التعليمية والشركات)، واقترحت إضافة أحكام بشأن جذب خبراء الذكاء الاصطناعي المحليين والأجانب للمشاركة في التدريس والبحث في مؤسسات التعليم العالي بالإضافة إلى سياسات التناوب/التعاون بين الشركات والمدارس.

وفقًا للمندوب تويت نغا، لا يتضمن مشروع القانون أي مادة تنظم الأفعال المحظورة. في الوقت نفسه، يرى المندوب أن اللائحة المتعلقة بالأفعال المحظورة في قانون الذكاء الاصطناعي تُعدّ بمثابة "درع قانوني" لمنع تحول الذكاء الاصطناعي إلى أداة ضارة، وحماية حقوق الإنسان، وتعزيز المنافسة العادلة والتنسيق الدولي - بدلًا من أن تكون رادعة، فإنها ستوجه الذكاء الاصطناعي نحو التطور المسؤول. بناءً على ذلك، اقترح المندوب دراسة وإضافة مادة تنظم الأفعال المحظورة إلى مشروع القانون.

الخميس هانغ

المصدر: https://nhandan.vn/can-xac-dinh-ro-linh-vuc-uu-tien-trong-chien-luoc-quoc-gia-ve-tri-tue-nhan-tao-post924853.html