أساس متين لمسيرة تنمية الإنسان

معلمون وطلاب مدرسة تران فو الثانوية، حي كوا نام، هانوي. (صورة: صحيفة داي) — معلمون وطلاب مدرسة تران فو الثانوية، حي كوا نام، هانوي . (صورة: صحيفة داي)

وبحسب وزارة التربية والتعليم والتدريب ، فإن عملية بناء قانون المعلمين تتم من قبل هذه الوحدة منذ فترة طويلة وبدأت في تحقيق تقدم مهم منذ عام 2018.

لقد أمضت وزارة التعليم والتدريب 4 سنوات، من عام 2018 إلى عام 2021، في البحث لاقتراح تطوير قانون المعلمين، وحشدت العديد من الخبراء داخل الصناعة وخارجها لمراجعة النظام القانوني، ومسح الممارسات والإشارة إلى الخبرة الدولية؛ 4 سنوات أخرى تقريبًا، من نهاية عام 2021 إلى منتصف عام 2024 لاقتراح تطوير قانون المعلمين، مما يمثل الخطوة القانونية الرسمية.

استغرقت صياغة القانون وتقديمه إلى المجلس الوطني للموافقة عليه عامًا كاملًا. وكان على وزارة التعليم والتدريب حشد جميع مواردها، على وجه السرعة وبجدية، لتنفيذ هذه المهمة.

قال مدير إدارة المعلمين والمديرين التعليميين (وزارة التعليم والتدريب) فو مينه دوك إنه لأول مرة في التاريخ، أصدرت الجمعية الوطنية قانونًا منفصلاً ينظم بشكل كامل وضع المعلمين ودورهم وحقوقهم والتزاماتهم وأنظمتهم وسياساتهم، وهم القوة الرئيسية في مسيرة تعليم الناس.

إن قانون المعلمين هو دليل ملموس على السياسة الرئيسية للحزب والدولة في تكريم ورعاية وحماية وتنمية هيئة التدريس؛ وفي الوقت نفسه، فإنه يوضح بوضوح التصميم السياسي على الابتكار الأساسي والشامل في التعليم والتدريب.

قانون المعلمين هو ثمرة تنسيق وتوافق وثيقين على المستويات المركزية والمحلية؛ وهو تجسيدٌ للذكاء الجماعي، يُظهر مسؤولية وتفاني العديد من الهيئات والمنظمات والأفراد. ولا يقتصر هذا القانون على تلبية توقعات هيئة التدريس فحسب، بل يحظى أيضًا بدعم واسع من الناخبين والمواطنين في جميع أنحاء البلاد.

لضمان سريان القانون اعتبارًا من 1 يناير 2026، أي خلال ستة أشهر من إقراره، ستُحيل وزارة التعليم والتدريب إلى الحكومة ثلاثة مراسيم و12 تعميمًا تحت إشرافها. ويركز محتوى الوثائق الفرعية للقانون على قضايا جوهرية، مثل: نظام العمل، والراتب، والبدلات، والمعايير المهنية، وقواعد السلوك المهني، والألقاب، وحقوق التوظيف.

بالإضافة إلى ذلك، ستُصدر وزارة الدفاع الوطني ووزارة الأمن العام تعميماتٍ تُنظّم عمل هيئة التدريس في القوات المسلحة. وستلعب هذه الوثائق التوجيهية دورًا بالغ الأهمية، إذ تضمن تطبيق القانون، مع استباق متطلبات التعليم الجديدة في ظلّ التحوّل الرقمي والابتكار وتطوير العلوم والتكنولوجيا والتكامل الدولي العميق.

وفي حديثها عن عملية صياغة القانون، أكدت نائبة رئيس لجنة الثقافة والمجتمع في الجمعية الوطنية، نجوين ثي ماي هوا: "هذا مشروع قانوني صعب، وله تأثير عميق على ما يقرب من 1.6 مليون معلم وأكثر من 20 مليون طالب. تتطلب عملية صياغة القانون حذرًا وانفتاحًا ومسؤولية عالية من الجهات المسؤولة عن صياغته ومراجعته".

ويعتبر قانون المعلمين مثالاً نموذجياً للتفكير التشريعي المبتكر، حيث ينظم المحتويات الخاضعة لسلطة الجمعية الوطنية فقط، مما يضمن الاستقرار على المدى الطويل؛ في حين يتم تحديد اللوائح التفصيلية من خلال المراسيم والتعميمات، مما يضمن المرونة والعملية.

من وجهة نظر مدير التعليم الجامعي الذي يُدرّب مُعلّمي المستقبل مباشرةً، قال الأستاذ المُشارك، الدكتور نجوين دوك سون، مدير جامعة هانوي الوطنية للتعليم: "يُمثّل قانون المُعلّمين حافزًا كبيرًا لطلاب التربية، إذ يُساعدهم على تكوين صورة أوضح لمسيرتهم المهنية، ومستقبل أكثر استقرارًا، ووظيفة أكثر احترامًا. ومن هنا، يُتوقع أن يجذب هذا القانون المزيد من الطلاب الأكفاء والمُخلصين لاختيار مهنة التدريس".

إن العوامل الثلاثة التي يضمنها قانون المعلمين هي الشرف وضمان الحياة والتمكين، وهي المتطلبات الأساسية لبناء فريق من المعلمين المحترفين الموحدين، وتحقيق الرسالة الموكلة إليهم من قبل الحزب والشعب.

استمرارًا في التأكيد على دور وقيمة قانون المعلمين، أشار نائب وزير التعليم والتدريب، فام نغوك ثونغ، إلى أربعة إنجازات رئيسية. أولًا، ولأول مرة، صدر قانون منفصل للمعلمين، مما يدل على الاهتمام الخاص الذي يوليه الحزب والدولة لهم.

ثانياً، يتوافق القانون مع توقعات هيئة الصياغة والمراجعين وتوجيهات كبار قادة الحزب، وخاصة الأمين العام تو لام.

ثالثا، هذا القانون نموذجي للتفكير التشريعي المبتكر.

رابعًا، يُعدّ القانون أساسًا قانونيًا متينًا وشاملًا يُمكن من خلاله إصدار وثائق سياسات محددة للمعلمين. ومن خلال العملية العملية لصياغة القانون، استُخلصت ستة دروس، منها: تحديد وجهات النظر والأهداف ونطاق تطبيق القانون بوضوح؛ قيادة وتوجيه متسقان وواضحان؛ التنسيق يجب أن يكون استباقيًا وتشاركيًا وفهميًا؛ تعزيز الذكاء الجماعي والتشاور وتقييم الآثار بعناية وحذر؛ التقبل والاستماع الجاد والشرح المقنع، استنادًا إلى الممارسة والنظرية المتينة، إلى جانب تعزيز التواصل لبناء توافق مجتمعي.

قال وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون إن إقرار الجمعية الوطنية لقانون المعلمين يعد إنجازًا خاصًا، ليس فقط للصناعة ولكن أيضًا للبلاد بأكملها، وهو فرح ليس فقط لأكثر من 1.6 مليون معلم ولكن أيضًا فرحة مشتركة لجميع المهتمين بالتعليم.

إذا أردنا نظامًا تعليميًا يُحدث تغييرًا إيجابيًا في البلاد، فلا بد من تطوير الكادر التعليمي. لذلك، في عملية بناء القانون، شعارنا وروحنا هو بناء قانون يُطور الكادر التعليمي. مهما فعلنا لتطوير الكادر التعليمي، سنبذل قصارى جهدنا ونسعى جاهدين لتحقيقه. بامتلاكنا لهذا القانون المهم، سيكون قانون المعلمين أداةً فعّالة وأساسًا متينًا لتطوير الكادر التعليمي في بلدنا في المرحلة الجديدة، أكد الوزير نجوين كيم سون.

كوينه نجوين

المصدر: https://nhandan.vn/cho-dua-vung-chac-cho-su-nghiep-trong-nguoi-post895983.html