أخبرتني ذات مرة عن حلمك بأن تصبح مهندسًا معماريًا، ثم قلت إنك تريد أن تصبح طاهيًا. تمنيت لو أصبحت طاهيًا بارعًا. لكن عندما قلت إنك ستلتحق بمدرسة للطهي، شعرت ببعض الحيرة.
أنا آسف. القدرة الأكاديمية ليست ميزة لكنها نشطة للغاية واستباقية. أعتقد أنه مع أسلوب سريع وقدرة أكاديمية متوسطة، ليس من الصعب جدًا الحصول على درجة البكالوريوس ووظيفة مستقرة في المستقبل. ولكن في حفل وداع الصف التاسع، قال مراقب الفصل تران ترونغ تشينه إنه سيذهب إلى مدرسة مهنية. شعرت بعدم الارتياح لذلك سألت: لماذا لا تستمرين في الدراسة؟ قالت: ليس لدى عائلتي الظروف. الاستمرار في الدراسة يستنزف جهود والدي. إن الحصول على درجة البكالوريوس ليس ضمانًا للحصول على وظيفة، لا أعتقد أنه أمر جيد. لضمان الأمن المالي وعدم التسرب من المدرسة، فإن خياري الوحيد هو الذهاب إلى مدرسة مهنية. بصراحة، أريد الذهاب إلى مدرسة مهنية لكن الظروف لا تسمح بذلك. سأذهب إلى مطعم، والد صديقي هو المالك، وقد وافق على السماح لي بالعمل كمساعد مطبخ وتعلم الطبخ.
في تلك الحالة، لم يكن بوسعي أن أفعل شيئًا سوى أن أمسك بيدها وأطلب منها أن تحاول...
التقينا مجددًا بعد عشر سنوات، وقالت بثقة: عندما بدأتُ تعلم مهنة المطبخ، لم يكن كل شيء كما في المدرسة. كانت هناك أوقات شعرتُ فيها بالإحباط، وظللتُ أتساءل: هل كنتُ أفعل الصواب؟ استغرق الأمر مني بعض الوقت للتكيف مع البيئة الجديدة. وبعد ذلك بوقت قصير، أدركتُ أن اختياري كان صائبًا، وأفضل ما في الأمر هو أنني أتيحت لي الفرصة لإظهار نقاط قوتي مبكرًا. الآن، لو عاد الزمن إلى الوراء، ولو توافرت الظروف لعائلتي، لاخترتُ تعلم هذه المهنة. كانت تُكنّ لي الكثير من الأحاديث، وكنتُ أُنصت إليها كطريقة للمشاركة والتعاطف. ثم سألتُ: "هل تشعرين أن معرفتكِ أقل من معرفت زملائكِ الذين التحقوا بالجامعة؟" بشجاعةٍ كبيرة، قال تشينه: "لا أشعر بأي حرجٍ عندما لا أذهب إلى الجامعة مثل أصدقائي. مع أن الذهاب إلى الجامعة كان حلمي في يومٍ من الأيام، إلا أنني أعتقد أن لكل شخصٍ نقاط قوةٍ وظروفًا مختلفة. أُدرك أن المعرفة لا ترتبط بالإدراك. أعتقد أن الدراسة حتى النهاية هي دراسةٌ لتصبح إنسانًا، دراسةٌ للحصول على وظيفة، وكسب المال. أنا أقلُّ من أصدقائي من حيث المؤهلات الرسمية، لكنني طوّرتُ ذاتي، وقرأتُ كتبًا، وواجهتُ الحياةَ كثيرًا، لذا فإن خبرتي وتجاربي ليست أقلَّ شأنًا."
رسم توضيحي: هوانغ دانج
كنت مهتمًا بسؤالها عن وظيفتها الحالية ومقدار دخلها، فقالت بتواضع إنها تعمل حاليًا كطاهية في مطعم صغير في سوك ترانج . لم يكن الدخل كبيرًا، لكنه كان كافيًا للعيش وكانت ترسل مبلغًا جيدًا إلى المنزل لمساعدة والديها كل شهر. ما الذي جعلها راضية عن اختيارها؟ اعترفت تشينه: "أسعد شيء هو أنني أستطيع أن أكون نفسي، وأقوم بالعمل الذي أحبه. الطبخ، هذه المهنة ليست نبيلة (أحيانًا لا تُحترم)، لكنني لا أرى المهنة مجرد وظيفة لكسب المال، أرى المهنة كنفسي، لذلك أبذل قصارى جهدي كل يوم". عندما سألته عن خططه للمستقبل، قال تشينه إنه يحلم بفتح مدرسة للطبخ، أو إذا كانت أصغر، فصل دراسي للطبخ. إنها مدرسة مهنية للشباب في ظروف صعبة، والذين لا يستطيعون تحمل تكاليف الالتحاق بالجامعة، ولا تتوفر لديهم الظروف للالتحاق بالمدارس المهنية، ويريدها أن توجد في شكل دراسة أثناء العمل - كما فعل في الماضي.
في ختام الحديث، اتفق المعلمون والطلاب على أن الالتحاق بالجامعة ليس السبيل الوحيد للنجاح، فالتدريب المهني هو المستقبل أيضًا. (هذا لا يعني الاكتفاء بتعلم التدريب المهني، بل تجاهل التدريب الذاتي وتنمية المهارات لتحسين المعرفة).
أثناء حديثي مع طالبي السابق، أتذكر شعوري بالحيرة عندما قال إنه سيلتحق بمدرسة مهنية. الآن أشعر بالاطمئنان، وأنا سعيدة جدًا لأنه اختار الطريق الصحيح وبذل كل ما في وسعه من أجله. أنتظر بفارغ الصبر دورة الطبخ التي سيدرسها، وأدعو الله أن يتحقق حلمه قريبًا...
تعليق (0)