ينصح خبراء التعليم بدراسة تخصص واحد مع القدرة على العمل في عدة وظائف. عند اختيار أي مهنة، عليك أن تتزود بالمهارات الأساسية اللازمة للتكيف مع الثورة الصناعية الرابعة.
خيارات عديدة عند اختيار التخصص
وفقًا لنائب وزير التعليم والتدريب، هوانغ مينه سون، يوجد حاليًا حوالي 250 جامعة، وأكثر من 300 كلية ومدرسة ثانوية. يبلغ عدد التخصصات الجامعية قرابة 500 تخصص، وعدد المهن المتاحة في الكليات والثانويات متقارب. لذلك، تتنوع خيارات الطلاب من حيث الكليات والتخصصات.
مع اتساع الفرص وازدياد التسهيلات، تزداد صعوبة الخيارات المهنية أمام المرشحين. يقفون على أعتاب الحياة، ويتساءلون عن كيفية اختيار الطموحات الأنسب لمؤهلاتهم، بما يتماشى مع متطلبات سوق العمل وفرص العمل المستقبلية.
علاوة على ذلك، فإن انفجار المعلومات على وسائل الإعلام وشبكات التواصل الاجتماعي يجعل المرشحين وأولياء الأمور في بعض الأحيان في حيرة، وحتى سوء الفهم، أو سوء فهم بعض الصناعات والمهن.
يُقبل حوالي 600 ألف طالب سنويًا في الجامعات، لكن نسبة الالتحاق الرسمية لا تتجاوز 80%، أي أن 20% منهم قُبلوا ولم يُسجلوا. هذا يُظهر وجود اختلافات عند تسجيل رغبات الطلاب واختيارهم للجامعة والتخصص. إضافةً إلى ذلك، بعد السنة الأولى، يُضطر حوالي 5-7% من الطلاب إلى إعادة التسجيل. وبالتالي، فإن عدد الطلاب الذين أخطأوا في اختيار رغباتهم أو اتخذوا قرارات غير مناسبة عند تسجيلها كبير جدًا، كما أكد السيد سون.
يؤثر اختيار التخصص غير المناسب أيضًا على الحاجة إلى العمل بعد التخرج. يُظهر تقرير توظيف الطلاب لعام ٢٠٢٣ (خريجو ٢٠٢٢) الصادر عن جامعة الكهرباء أن نسبة الطلاب الذين حصلوا على وظائف في مجال الدراسة المناسب والمرتبط بتخصصهم تبلغ ٥٠٪.
تتوزع مجالات عمل الطلاب بشكل رئيسي على ثلاثة قطاعات: القطاع الحكومي، والقطاع الخاص، والعمل الحر، والاستثمار الأجنبي. ويُعدّ القطاع الخاص الأعلى نسبةً للطلاب العاملين (69%)، يليه القطاع الحكومي (13%)، ثم القطاع الأجنبي (11%). إضافةً إلى ذلك، يميل عددٌ من الطلاب إلى إنشاء أعمالهم الخاصة، مُفضّلين العمل الحر، والعمل لحسابهم الخاص في مجال الإنتاج والأعمال التجارية، بنسبة 8%.
في المدرسة الدولية (VNU- هانوي )، يظهر تقرير المسح حول الوضع الوظيفي لخريجي الجامعات أن: في عام 2023، سيعمل خريجو المدارس الدولية بشكل رئيسي في مجالات التجارة / الخدمات (29٪)، والتمويل / الائتمان (24.3٪)، وتكنولوجيا المعلومات (15.5٪)، ويتم تقسيم الباقي بالتساوي في مجالات الاستيراد والتصدير والتسويق والهندسة والتعليم وغيرها من المجالات.
وفقًا لنتائج التقييم، تبلغ نسبة خريجي هذه المدرسة الذين يحصلون على وظائف في تخصصاتهم أو ذات صلة بتخصصهم 87.7%، و12.3% في تخصصات أخرى. "ومن الجدير بالذكر، عند سؤال الخريجين العاطلين عن العمل، أن التوازن بين اختيار مسار مهني في تخصصهم ومسار مهني آخر غير مرتبط بتخصصهم مرتفع نسبيًا. وهذا يعكس توجه العمل في المجتمع الحديث، حيث يمكن للطلاب اختيار أي مسار مهني؛ ولكنه يُظهر أيضًا جزئيًا غياب التوجيه الواضح في مسار تطور الطلاب بعد التخرج" - مقتبس من التقرير.
كيف تختار المناسب؟
بخصوص هذا الموضوع، أشار الأستاذ المشارك الدكتور نجوين فو خانه، نائب مدير جامعة فينيكا، إلى أن فرص العمل ستعتمد في المقام الأول على درجات امتحانات المرشحين. إذا اجتزت الامتحان بتفوق، فستحصل بالتأكيد على فرص عمل. لا ينبغي عليك التسجيل في أي تخصص "مثير للاهتمام"، فالمهم هو مدى ملاءمتك له.
على سبيل المثال، في صناعة أشباه الموصلات، يوجد حاليًا عدد لا بأس به من المرشحين المهتمين، بمن فيهم المرشحات. ولكن برأيي، لا تتسرع في دخول هذه الصناعة "الرائجة"، بل أجب عن هذه الأسئلة أولًا:
هل يُعجبني هذا التخصص؟ هل لديّ القدرة على دراسته؟ هل يُتيح هذا التخصص فرصًا للتطوير المهني؟ هل الرسوم الدراسية مناسبة لعائلتي؟ هل معيار هذا التخصص مناسب لي؟ الأهم هو تحديد قدراتك قبل اختيار التخصص، فلا تختار تخصصًا "مُثيرًا" لمجرد أنه "مُثير".
كما قدّم الأستاذ المشارك الدكتور نجوين ثو ثوي، مدير إدارة التعليم العالي (وزارة التعليم والتدريب)، نصيحةً قائلاً: تُقدّم الجامعات حاليًا برامج تدريبية متعددة التخصصات، تجمع بين عناصر متنوعة من مجالات متعددة، لتكوين قاعدة عريضة من الطلاب. يحتاج كل طالب إلى ابتكار أسلوبه الخاص في التعلم، أي الدراسة الذاتية، ليتمكن من التعلم مدى الحياة.
لا ندرس للحصول على شهادة جامعية أو كلية، بل يجب أن يكون التعلم مستمرًا. مع التطور السريع للعلوم والتكنولوجيا، والتنمية الاقتصادية والاجتماعية في العالم، لا يمكننا التوقف عن الدراسة.
الدراسة في الجامعة أو الكلية ليست سوى الخطوة الأولى، وهي الأساس الأهم للطلاب لمسارهم المهني طويل الأمد، وتطورهم الشخصي والذاتي والمهني. لذا، ندرس تخصصًا واحدًا، ولكننا نستطيع العمل في وظائف متعددة - أكدت السيدة ثوي.
قالت السيدة ثوي إنها درست في جامعة التجارة الخارجية، وتعمل الآن مديرةً حكوميةً في التعليم العالي. وهذا ثمرة تراكم معارف جمة خلال دراستها الجامعية، وعملها، ومواكبتها للتغيرات والتقلبات العالمية.
وأضافت السيدة ثوي: منذ المدرسة الثانوية، هناك العديد من المواد والدورات والوحدات المتعلقة بالتوجيه المهني للطلاب لاكتشاف أنفسهم، وأين تكمن نقاط قوتهم، وما هو الشغف الذي يريدون تكريس أنفسهم له، وأين يواصلون تعميق دراستهم ...
عندما تلتحق بالجامعة، سيواصل أساتذتك صقل مهاراتك للمضي قدمًا. إذا تعلمت المزيد في الجامعة عن التكنولوجيا والمهارات الشخصية، يمكنك تطبيقها في مجال تخصصك، والتعمق في أبحاثك المتخصصة. وعند انطلاقك إلى العالم، ستتاح لك أيضًا خيارات مهنية متعددة.
[إعلان 2]
مصدر
تعليق (0)