قصة "زرع بذور المعرفة" في المناطق الحدودية للوطن الأم.

في برد منطقة توين كوانغ الحدودية النائية القارس، تضيء فصول محو الأمية بهدوء على سفوح الجبال الضبابية. هناك، ترتجف أيادٍ اعتادت على حمل المعاول وزراعة الذرة فقط، وهي تكتب حروفها الأولى بعناية.

بالنسبة لشعبي مونغ ونونغ هنا، فإن معرفة القراءة والكتابة ليست مجرد وسيلة للهروب من الفقر، بل هي أيضاً وسيلة لهم وللجنود الذين يرتدون الزي الأخضر للحفاظ على سيادة حدود الوطن.

"معرفة القراءة والكتابة تجعلني أكثر ثقة بنفسي."

يقوم المقدم هان سيو تشونغ، وهو مدرس عسكري في مركز حرس الحدود في ثانغ تين، بتوجيه كل حرف من حروف الأبجدية بصبر وتفانٍ.

صورة: دو تو

هبت الرياح الموسمية الشمالية الشرقية، حاملةً معها برداً قارساً وضباباً كثيفاً غطى قرية ثانغ تين الحدودية. ومع حلول الظلام، سارعت السيدة لو ثي مين (من قرية كوك موي ها) بحمل طفلها الصغير على كتفها، حاملةً مصباحاً يدوياً، وقطعت مسافة تزيد عن كيلومترين عبر الغابة للوصول إلى فصل محو الأمية في المركز الثقافي بالقرية.

كانت طفولة مين مليئة بأيام طويلة تقضيها في مرافقة والديها إلى الحقول. لم تُكمل الصف الأول الابتدائي، وقبل أن تترسخ الحروف في ذهنها، اضطرت إلى ترك الدراسة لكسب لقمة العيش، ثم تزوجت وأنجبت أطفالاً.

"لطالما رغبت في تعلم كيفية تربية الماشية وزراعة المحاصيل بكفاءة، لكن أميتي جعلتني أشعر بالعجز. أنا مصممة على العودة إلى المدرسة لأتعلم الحساب وأسهل الأمور على أطفالي في المستقبل"، هكذا أفصحت السيدة مين.

كانت السيدة مين تدرس مع 26 طالبة أخرى، معظمهن من نساء عرقية نونغ. بعضهن كان لديهن شعر رمادي، مثل السيدة لو جيا ثي. بعد نصف عمر من العمل الشاق في الحقول، أتيحت لها الآن الفرصة للجلوس باستقامة والتدرب على كتابة اسمها.

قالت السيدة ثي متأثرة: "في السابق، كنت أضطر إلى أن أطلب من شخص آخر قراءة أي وثائق لي. عندما كنت أذهب إلى مكتب البلدية لإنجاز المعاملات، لم أكن أعرف كيف أوقع، كنت أعرف فقط كيف أضع بصمة إصبعي على الحبر الأحمر، وهو أمر كان محرجًا للغاية. الآن بعد أن تعلمت القراءة والكتابة، أشعر بثقة أكبر بكثير."

"فتح الباب" للهروب من الفقر.

يبلغ طول حدود بلدية ثانغ تين 20.5 كيلومترًا وتضم 23 قرية؛ 99% من سكانها من الأقليات العرقية. حاليًا، لا يزال أكثر من 20% من سكان البلدية أميين ولا يجيدون اللغة الفيتنامية الشائعة، مما يشكل عائقًا كبيرًا أمام الوصول إلى المعلومات والسياسات وتطوير سبل العيش.

في ضوء هذا الوضع، تحافظ السلطات المحلية على ثلاثة فصول لمحو الأمية في المناطق المحرومة كحل أساسي لتحسين مستوى التعليم العام للسكان.

فصل محو الأمية في قرية لونج تشين ثونج، بلدة ثانج تين الحدودية، مقاطعة توين كوانج .

صورة: دو تو

ليس بعيدًا عن كوك موي ها، في قرية لونغ تشين ثونغ - وهي المنطقة الأكثر عزلة في الكومونة، يوجد فصل دراسي خاص آخر يعج بأصوات دروس التهجئة.

افتُتح فصل محو الأمية في قرية لونغ تشين ثونغ في نهاية مايو/أيار 2025، بـ 26 طالبة، معظمهن من النساء المسنات اللواتي يعملن في الحقول نهارًا ويلتحقن بالمدرسة مساءً. بعضهن لديهن أطفال يدرسون في المدرسة الداخلية التابعة للقرية. لذا، في المساء، تحضر الأمهات فصل محو الأمية بينما يتابع أطفالهن دروسهم العادية. أحيانًا، إذا نسيت إحدى الأمهات حرفًا، تلجأ إلى طفلها للمساعدة. الأم والطفل يتعلمان معًا.

كان يقود الصف معلمان مميزان: الملازم لانغ ثانه كوانغ والنقيب فو فان باك (مركز حرس الحدود في ثانغ تين). كانت المسافة من المركز إلى الصف الدراسي تقارب 20 كيلومترًا، متعرجة بشكل خطير على طول منحدرات جبال شاهقة بعيدة وغابات كثيفة. لذلك، في كل مساء، عندما كان ضباب الليل لا يزال بالكاد يلتصق بالأرض، كان المعلمان يسرعان عبر عدة منحدرات جبلية وينزلان عدة منحدرات للوصول إلى الصف الدراسي.

كان الحفاظ على هذا الفصل الدراسي لمحو الأمية رحلة طويلة وشاقة. في البداية، اضطر الفريق إلى طرق كل باب لإقناع الناس. أصرّ الكثيرون قائلين: "أنا كبير في السن على الذهاب إلى المدرسة!". عندها لجأ الفريق إلى استراتيجية "الإقناع العكسي"، حيث طلبوا من الطلاب الملتحقين بالمدرسة الداخلية التحدث إلى آبائهم وأجدادهم. وبفضل ذلك، سجّل جميع الأميين في القرية طواعيةً.

قال المقدم هان سيو تشونغ، وهو حارس حدودي يتمتع بخبرة تدريسية تقارب العشرين عاماً: "لا ينبع الفقر من نقص الأراضي الصالحة للزراعة فحسب، بل ينبع أساساً من نقص المعرفة. فعندما يكون الناس أميين، يصعب عليهم الوصول إلى سياسات الحكومة. إن نشر المعرفة في القرى يفتح الباب أمام تخفيف الفقر بشكل مستدام."

في فصل الملازم كوانغ، كانت هناك مشاهد مفجعة: أمهات عائدات من العمل في الحقول، يهرعن إلى الفصل دون حتى تغيير ملابسهن؛ جدة تحمل حفيدها إلى الفصل، والطفل نائم على ظهرها، بينما تقوم هي بتتبع الحروف بعناية.

ذات مرة، خلال إحدى الحصص، سألت الطالبة فانغ ثي با: "اليقطينة طويلة، لكن اسمها مكتوب قصير جدًا يا معلمتي؟ لأن براعم الفاصوليا منحنية، فهناك علامة مد معوجة في الأعلى!" انفجر الفصل بأكمله ضحكًا في تلك الليلة الهادئة بعد مقارنة با البريئة.

بالنسبة لحرس الحدود، لا يقتصر القضاء على الأمية على كونه مهمة تعليمية فحسب، بل هو أيضاً مهمة سياسية بالغة الأهمية. وتشير الإحصاءات إلى أن معدلات الإلمام بالقراءة والكتابة في البلديات الحدودية لا تزال منخفضة، مما يخلق "فجوات" يسهل استغلالها وإثارة غضب القوى المعادية.

أكد العقيد نغوين تيان مينه، رئيس الشؤون السياسية في قيادة حرس الحدود بمقاطعة توين كوانغ، قائلاً: "عندما يتمكن الناس من القراءة والكتابة، يصبح نشر المعلومات القانونية أسهل. يفهم الناس لوائح الحدود، ويرفعون مستوى وعيهم بحماية السيادة، ويتعاونون بشكل استباقي مع القوات في الحفاظ على الأمن والنظام على المستوى الشعبي".

منذ بداية عام 2025 وحتى الآن، أرسلت قوات حرس الحدود الإقليمية 39 ضابطًا لتدريس أكثر من 1100 طالب في 17 قرية حدودية. ولا تقتصر هذه الحصص على تعليم القراءة والكتابة فحسب، بل تُعدّ أيضًا أماكن تجمع مجتمعية يروي فيها الجنود قصصًا عن مواسم الزراعة، وحماية الغابات، وحماية الحدود.

عند مغادرتنا ثانغ تين في وقت متأخر من الليل، صادفنا أضواء المصابيح اليدوية التي يحملها الطلاب، تُنير الطرق المؤدية إلى القرى. وبينما كنت أنظر إلى تلك الخيوط الصغيرة من الضوء وهي تومض في الضباب، أدركت فجأة أن تلك الرسائل كانت تتجذر في صمت، لا تُشعل فقط أحلام الهروب من الفقر، بل تنسج أيضًا "حصنًا" من قلوب الناس في أقصى شمال بلادنا.

المصدر: https://thanhnien.vn/chuyen-gieo-chu-noi-phen-giau-to-quoc-185260113203852315.htm