هناك فئة تستمع بأعينها وتتحدث بأيديها.

يوجد فصل دراسي صغير وهادئ في قلب المدينة. لا يضم سوى حوالي 20 طالبًا - جميعهم أطفال صم. ومع ذلك، يخلق هؤلاء الأطفال درسًا حيويًا، بفضل طريقتهم الفريدة في استخدام الأصوات.

وُلدت تران نغوك ديب عام 2011 في حي نينه خان (مدينة نينه بينه )، وكانت تعاني من الصمم والبكم. ومع ذلك، بذل والداها قصارى جهدهما لإلحاقها بالمدرسة لمساعدتها على الاندماج منذ دخولها مرحلة ما قبل المدرسة.

لكن كل يوم في المدرسة كان رحلةً موحشةً بالنسبة لديب، رغم ما تلقته من حبٍّ من معلميها وأصدقائها. والسبب في ذلك أنها لم تكن تملك وسيلةً للتواصل مع العالم الخارجي . كما افتقرت المدارس إلى معلمين متخصصين للتفاعل معها. بعد إتمامها الصف الأول، سحبتها عائلتها من المدرسة وبدأت البحث عن فرصٍ تُمكّنها من الاندماج والتطور كأقرانها.

قالت السيدة فو ثي ها، والدة ديب: "أخذت ابنتي إلى هانوي ، وواصلت البحث عن العلاج في كل مكان على أمل أن أجد بصيص أمل في شفاء إعاقتها، لكن النتائج ظلت على حالها. في كل مرة أرى فيها عجز ديب وإحباطها وهي تحاول التعبير عن شيء ما، يتألم قلبي بشدة."

"قررتُ أن أتقبّل الواقع وأبحث عن أفضل طريقة لكي تعيش ابنتي حياة سعيدة رغم إعاقتها. فرغم أنها لا تستطيع الكلام بفمها ولا السمع بأذنيها، إلا أنها لا تزال تسمع بعينيها وتتواصل بيديها، لذا قررتُ إلحاقها بفصل تعليمي خاص. لكن الفصول في هانوي باهظة الثمن، ناهيك عن أنها ستضطر للعيش بعيدًا عن المنزل، وعائلتي لا تملك الإمكانيات اللازمة لإعالتها"، هكذا قالت السيدة ها.

قبل أكثر من ثلاث سنوات، تم تعريف السيدة ها بفصل دراسي خاص، وهو فصل متخصص للطلاب ذوي الإعاقة السمعية في مدينة نينه بينه، حيث كانت المعلمة بوي نام ها هي من تقوم بالتدريس مباشرة. والمعلمة ها هي أيضاً من ذوي الإعاقة السمعية .

في يومها الأول في الصف، شعرت ديب بسعادة غامرة للقاء أصدقائها الصم وتعلم أولى مهارات لغة الإشارة من معلمتها. حرصت على حضور الحصص الدراسية بجد واجتهاد. ومن خلال دراستها، لم تكتسب ديب لغة الإشارة للصم فحسب، بل اكتسبت أيضًا معرفة بالثقافة ومهارات حياتية، وشاركت في العديد من الأنشطة الثقافية والرياضية المخصصة للصم.

بعد فترة من الدراسة، أصبحت ديب، التي كانت فتاة خجولة بل وعابسة في المنزل، أكثر حيوية وبهجة. تستطيع ديب مساعدة والديها في أمور كثيرة، من رعاية إخوتها الصغار إلى إعداد وجبات الطعام للعائلة. كما تعلمت السيدة ها لغة الإشارة البسيطة لتتمكن من التواصل مع ابنتها.

بفضل قدومها من منطقة جيا فيين النائية، أصبحت رحلة دينه نغوك آنه اليومية إلى المدرسة أسهل بكثير. ففي السابق، عندما بدأت الدراسة، كان والداها يوصلانها بالسيارة، وكان معلموها يسمحون لها بالبقاء في المدرسة. أما الآن، فتركب آنه الحافلة ذهابًا وإيابًا من المدرسة بمفردها كل يوم بثقة تامة.

أعربت السيدة فو ثي ها والسيدة لي ثي هويين عن سعادتهما بإعجابهما باللوحات التي رسمها أطفالهما.

حضرت السيدة لي ثي هويين، والدة آن، حفل تخرج ابنتها من المدرسة، وأعجبت بالرسومات التي عبّرت عن مشاعر ابنتها تجاه المتضررين من الفيضانات، فذرفت دموع الفرح. وشاركت السيدة هويين فرحة العائلة بالتقدم غير المتوقع الذي أحرزته ابنتها ذات الظروف الصعبة. وقالت: "في السابق، كنت أضطر للسفر إلى محافظات أخرى للبحث عن فصول دراسية مخصصة للصم وضعاف السمع، لكنني لم أكن أملك الإمكانيات لإرسال ابنتي للدراسة فيها. لحسن الحظ، يوجد في محافظتنا معلمة من ذوي الإعاقة السمعية افتتحت فصلاً دراسياً للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة."

"بالمشاركة في هذه الدورة، لا ندفع سوى مليون دونغ فيتنامي شهريًا كرسوم دراسية. لكن الأطفال يحصلون على الكثير في المقابل، من الحب والمشاركة والدعم من المعلمين والأصدقاء، إلى اكتساب المعرفة والمهارات اللازمة للاندماج في المجتمع. ابنتي تبلغ من العمر 13 عامًا هذا العام، ورغم أنها في الصف الرابع فقط، إلا أنها لا تزال فتاة مرحة، تعيش أفراح وأحزان المراهقة. يسعدني حقًا أن أستمع إليها وهي تعبر عن مشاعرها، حتى من خلال إشارات خاصة. بعد إتمام الصف الخامس، ستنهي دراستها. لكنني آمل أن تستمر بعد ذلك في المشاركة في الدورة لتتعلم المزيد وتطور معارفها ومهاراتها، وأن تتعلم مهنة مناسبة تمكنها من إعالة نفسها"، هكذا صرّحت السيدة هويين.

معلم هذه الحصة الخاصة هو السيد بوي نام ها. أصيب السيد ها بالصمم والبكم بعد مرض خطير في طفولته. ولأن عائلته لم ترغب في أن يتخلف عن الركب في هذا العالم الواسع، فقد ألحقته بدورات في لغة الإشارة. لاحقًا، سافر إلى مقاطعة دونغ ناي لحضور دورات خاصة بالصم وضعاف السمع، شملت الثقافة والمهارات وتنمية المواهب. كما حصل السيد ها على شهادة معتمدة لتدريس الصم وضعاف السمع.

عبر ترجمة زوجته، السيدة نغوين ثي هين، شارك المعلم بوي نام ها قائلاً: "إن افتتاح فصل دراسي للأطفال ذوي الإعاقة السمعية هو حلمي الأكبر. حاليًا، يُعد فرع نينه بينه لدعم لغة الإشارة لذوي الإعاقة السمعية المرفق التعليمي المتخصص الوحيد في هذا المجال في مقاطعة نينه بينه. يُدرّس الفرع حاليًا 15 طالبًا من مختلف مناطق المقاطعة. خلال العام الدراسي الماضي، وبفضل تفاني المعلمين ودعم أولياء الأمور، بذل الطلاب جهودًا حثيثة للتغلب على إعاقاتهم الجسدية وحققوا نجاحًا في دراستهم ونموهم الشخصي. من بين هؤلاء، حقق 25% نتائج جيدة، و50% نتائج مرضية..."

من الرائع أن ثمانية طلاب قد أتموا برنامج الصف الخامس هذا العام. جميعهم سعداء للغاية وقادرون على الاندماج بسلاسة في المجتمع. آمل أن يتمكن المزيد من الأطفال ذوي الإعاقة السمعية من السمع والتحدث والتواصل مع المجتمع باستخدام لغة الإشارة الخاصة. فهم لا يكتسبون المعرفة والمهارات اللازمة للاندماج في المجتمع فحسب، بل إن هذا الصف يمثل أيضًا فرصة لهم لاكتشاف إمكاناتهم، وتنمية نقاط قوتهم، وتقديم إسهامات مميزة، ونشر طاقة إيجابية للأشخاص ذوي الإعاقة. أطمح أيضًا إلى توفير التدريب المهني لهم وخلق فرص عمل. ولتحقيق ذلك، أرجو بصدق دعم وتعاون الجهات والقطاعات والشركات المعنية.

داو هانغ-نغوك لين

المصدر: https://baoninhbinh.org.vn/co-mot-lop-hoc-nghe-bang-mat-noi-bang-tay-/d2024100213406912.htm