هل صحيح أن هندسة البرمجيات أصبحت من الماضي؟

تنتشر المخاوف من استيلاء الذكاء الاصطناعي على الوظائف، لكن الواقع أن الطلب على مهندسي البرمجيات لا يزال في ازدياد. وبدلاً من تسريحهم، يتعلم المهندسون كيفية إدارة أنظمة الذكاء الاصطناعي، محولين بذلك الذكاء الاصطناعي إلى أداة فعّالة.

عاد طلاب علوم وهندسة الحاسوب في جامعة واشنطن، الذين كانوا في حيرة من أمرهم بشأن الذكاء الاصطناعي، من عطلة الربيع الأسبوع الماضي وتلقوا رسالة بريد إلكتروني مفاجئة من عميدهم.

كتبت ماجدالينا بالازينسكا، مديرة كلية بول جي ألين لعلوم وهندسة الحاسوب في جامعة واشنطن، إلى أكثر من 2000 طالب جامعي : "أكتب هذه الرسالة لأنني أسمع باستمرار مخاوف بشأن الذكاء الاصطناعي ومستقبل وظائف علوم الحاسوب" .

كانت رسالتها واضحة: الذكاء الاصطناعي لا يقضي على فرص العمل، بل يوسعها.

أدوات الذكاء الاصطناعي مثل Claude من Anthropic و Codex من OpenAI تغير دور المطورين.

إنهم يقومون بأعمال برمجة روتينية أقل ويقضون وقتًا أطول في الإشراف على فرق من العملاء الذين يكتبون أكواد الذكاء الاصطناعي، بالإضافة إلى تصميم بنية البرمجيات وتوليد الأفكار.

تساعد أدوات الذكاء الاصطناعي المهندسين الشباب حديثي التخرج على القيام بمهام كانت تتطلب سابقًا من المحترفين ذوي الخبرة. الصورة: دو لام

قالت أماندا ريتشاردسون، الرئيسة التنفيذية لشركة CoderPad - وهي منصة توظيف تستخدمها الشركات لإجراء مقابلات مع مهندسي البرمجيات -: "ستتخذ هذه الوظيفة شكلاً مختلفاً، لكن هذا لا يعني أنها ستختفي. أفضل المهندسين يقضون كل يوم في العمل مع الذكاء الاصطناعي واستخدامه لتحسين تصميماتهم."

وفقًا لتحليل أجرته شركة Citadel Securities، فقد زادت إعلانات وظائف مهندسي البرمجيات على منصة Indeed بنسبة 11٪ سنويًا، وهو معدل أسرع من معدل التوظيف العام.

أظهر استطلاع أجرته مؤسسة بنك أوف أمريكا أن الشركات توسع ميزانياتها المخصصة للبرمجيات وتزيد من عدد مهندسيها. كما يبدو مستقبل هذه الوظيفة واعداً على المدى الطويل، إذ يتوقع مكتب إحصاءات العمل الأمريكي زيادة وظائف مطوري البرمجيات بنسبة 15% بحلول عام 2034.

أوضحت بالازينسكا للطلاب في رسالة بريد إلكتروني أن معظم طلاب علوم الحاسوب في جامعة واشنطن ما زالوا يشغلون وظائف هندسية بدوام كامل في صناعة التكنولوجيا بعد التخرج.

يشير جيمس بيسن، المدير التنفيذي لمبادرة أبحاث التكنولوجيا والسياسات في جامعة بوسطن، إلى أن الصناعات التي شهدت تاريخياً تغيراً تكنولوجياً سريعاً أظهرت باستمرار نمواً في فرص العمل، ويمكن أن يكون تطوير البرمجيات هو أحدث مثال على ذلك.

لا تقتصر التقنيات الجديدة على استبدال العمالة البشرية بالآلات فحسب، بل إنها تقلل التكاليف وتحسن جودة المنتجات أيضاً. وهذا بدوره يزيد من طلب المستهلكين ويعزز فرص العمل.

يقول فرانك ناجل، وهو باحث علمي في مبادرة الاقتصاد الرقمي التابعة لمعهد ماساتشوستس للتكنولوجيا، إن الشركات التي ستصل إلى القمة ستكون تلك التي تعرف كيفية ربط خبراء الذكاء الاصطناعي من المستوى الأدنى بالموظفين ذوي الخبرة الذين يفهمون الصناعة.

تقوم الشركات، من الشركات العملاقة مثل IBM إلى الشركات الناشئة مثل Intuit، بتوسيع نطاق توظيفها لشغل وظائف جديدة، بما في ذلك مهندسي البرمجيات.

بإمكانهم استخدام الذكاء الاصطناعي للقيام بالمهام التي كانت تتطلب في السابق مطورين ذوي خبرة، مع توفير الوقت أيضاً للعمل مباشرة مع العملاء.

"شمّروا عن سواعدكم"

لا يزال هذا وقتاً عصيباً بالنسبة للمطورين. فمع زيادة الشركات إنفاقها على الذكاء الاصطناعي، فإنها تبحث أيضاً عن طرق لخفض التكاليف.

أفاد خريجو علوم الحاسوب بمعاناتهم في العثور على وظائف العام الماضي، في حين قامت شركات التكنولوجيا العملاقة مثل أوراكل وأمازون ومايكروسوفت بتسريح عشرات الآلاف من الموظفين في الأشهر الأخيرة.

يسعى الموظفون ذوو الرتب الدنيا جاهدين للتكيف مع عصر الذكاء الاصطناعي. ومع التطور السريع لهذا الذكاء الاصطناعي، سيتعين عليهم مواصلة اكتساب مهارات جديدة وإيجاد سبل لاستخدام هذه التقنية لإحداث تغيير إيجابي.

كثيراً ما يسأل العملاء والزملاء بالاز عن مستقبل هذا العمل وما إذا كان تطوير البرمجيات مهنة جديرة بالمتابعة.

وكان جوابه: الشركات دائماً ما تكون حريصة على توظيف مطورين يعرفون كيفية التحكم في الذكاء الاصطناعي.

كما وجهت ماجدالينا بالازينسكا رسالة مماثلة لطلاب علوم الحاسوب: "شمروا عن سواعدكم، وتقبلوا التغيير، واستمروا في التعلم"، كما نصحت.

ستشهد الفترة بين الآن والتقاعد العديد من الإنجازات التكنولوجية. وهذا ما يجعل هذا المجال "مثيرًا للغاية".

(بحسب شبكة سي إن إن)

يفقد الطلاب مهارات التفكير النقدي والكفاءات الأساسية نتيجة الاعتماد المفرط على الذكاء الاصطناعي . فقد أظهر استطلاع جديد في المملكة المتحدة أن الطلاب يفقدون مهارات أساسية كالتفكير النقدي والكتابة وحل المشكلات بسبب الإفراط في استخدام الذكاء الاصطناعي. ويحذر المعلمون من أن هذا الاعتماد يُلحق ضرراً بالغاً بأسس التعلم الأساسية.

المصدر: https://vietnamnet.vn/co-that-ky-su-phan-mem-da-het-thoi-2504929.html