التكنولوجيا هي فرصة ولكنها تشكل ضغطًا على المدارس لتجديد برامجها

(دان تري) - إن تطوير التكنولوجيا يمثل فرصة وضغطًا للمدارس لابتكار برامج تدريبية مناسبة.

تم تقديم المعلومات المذكورة أعلاه في ندوة "مستقبل الاستثمار المالي: سياق السوق، وتأثير التكنولوجيا والمهارات اللازمة لتجهيز المتعلمين"، والتي شاركت في تنظيمها جامعة هانوي في 24 مارس/آذار، في هانوي.

ركزت الندوة على مناقشة قضايا مثل: سياق السوق المالية الحالي مع الفرص والتحديات؛ المتطلبات الجديدة للموارد البشرية عالية الجودة الجاهزة للتكيف مع التغيرات في السوق؛ ما يحتاج المتعلمون إلى التزود به لمواجهة تحديات سوق التوظيف...

السيد لونج نجوك مينه، نائب رئيس جامعة هانوي (الصورة: م. ها).

ربط الطلاب والشركات

وفي رده على مراسل دان تري ، قال السيد فام فان هونغ، نائب رئيس كلية إدارة الأعمال والسياحة ، مدير مركز الابتكار ودعم الشركات الناشئة بجامعة هانوي، إن تطوير التكنولوجيا يمثل فرصة ولكنه يشكل أيضًا ضغطًا على المدرسة.

ويتمثل الضغط في أن المدارس بحاجة إلى تحديث وتجديد برامجها التدريبية لكي تكون مناسبة، وتوفر للطلاب المعدات الكافية بعد التخرج، حتى يتمكنوا من المشاركة في سوق العمل.

فيما يتعلق ببرنامج التدريب، ووفقًا للسيد هونغ، ستفصل المدرسة بين المعرفة الأساسية وأساليب البحث والتعلم. حيث تُعدّ المعرفة الأساسية الجزء المادي الذي يصعب تغييره، بينما أسهل ما يمكن تغييره هو أساليب البحث والتعلم.

على سبيل المثال، في الماضي كان المحاضرون يعينون الطلاب على أداء الواجبات المنزلية وتصحيحها، أما الآن فإن الطلاب يقومون بتحليل بعضهم البعض وحتى انتقاد بعضهم البعض.

وعلى وجه الخصوص، تتفاعل المدرسة بانتظام مع الشركات حتى يتمكن الطلاب من تجربة التدريب الداخلي والتدريب العملي، ويختلف كل فصل دراسي حسب كل موضوع.

السيد فام فان هونغ، نائب رئيس كلية إدارة الأعمال والسياحة (الصورة: م. ها).

وفقًا للسيد هونغ، مهما تطورت التكنولوجيا، فلن تُغني عن الإنسان. لذلك، تبقى المعرفة الأساسية هي الأهم. وسواءً استخدمنا الذكاء الاصطناعي أو التكنولوجيا، يبقى المُشغّل بشرًا، والبشر في غاية الأهمية.

لذلك، يجب أن يكون ما تقدمه المدارس للطلاب مرنًا. هناك العديد من المزايا لتدريس أدوات متنوعة في آنٍ واحد، فعندما يُدرَّس الطلاب في أي بيئة، يمكنهم المشاركة بثقة في سوق العمل.

وردا على سؤال أحد الطلاب: "في مواجهة التكنولوجيا المتغيرة، ما الذي نحتاج نحن الطلاب إلى تزويد أنفسنا به؟"، قال السيد هونغ إنه يجب على الطلاب بالتأكيد أن يتمتعوا بمعرفة ومهارات قوية.

التعلم ليس محدودًا، وخاصة أن التعلم متعدد التخصصات مهم جدًا، على سبيل المثال، يجب على الطلاب الذين يدرسون الاقتصاد أن يعرفوا القليل عن التكنولوجيا، واستخدام بعض أدوات الكمبيوتر الشائعة.

على وجه الخصوص، يجب أن يتمتع الطلاب بأخلاقيات مهنية وقدرة على التكيف، وأن يكونوا قادرين على التعلم الذاتي للمهارات والمعلومات. وهذا شرط أساسي لنجاحهم.

طلاب جامعة هانوي يتعرفون على فرص العمل (تصوير: ماي ​​ها).

تقوم المدرسة بتحديث برنامج التدريب.

وفي الندوة، قدم الخبراء والضيوف أيضًا وجهات نظر حول تأثير التكنولوجيا على المتعلمين، والقضايا المتعلقة بالاتجاهات الجديدة في السوق المالية، بما في ذلك التحول الرقمي في الاستثمار، وتطبيق الذكاء الاصطناعي في الاستثمار، والخدمات المصرفية الاستثمارية الرقمية، والتداول الكمي والأصول الرقمية.

ومن هناك، يتم تقييم ودراسة الإمكانات والفرص المهنية في القطاع المالي في فيتنام، وتحليل المتطلبات العملية للنجاح في هذا المجال.

قال السيد لونغ نغوك مينه، نائب رئيس جامعة هانوي، إن تطوير الذكاء الاصطناعي والبيانات الضخمة وتكنولوجيا البلوكشين يؤثر بشكل مباشر على الصناعة المالية، مما يخلق اتجاهات جديدة في المستقبل.

تساعد الندوة الطلاب والمحاضرين على تعلم المزيد عن المعرفة المهنية، والحصول على مرونة التفكير، والقدرة على تحليل البيانات المتعلقة بالاقتصاد والأسواق.

وعلى هذا الأساس، تلتزم المدرسة دائمًا بتحديث برنامج التدريب، رغبةً منها في توفير العديد من الفرص العملية للتطوير الذاتي للطلاب.

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/cong-nghe-la-co-hoi-nhung-ap-luc-nha-truong-phai-doi-moi-chuong-trinh-20250324091010560.htm