تُتيح التكنولوجيا فرصاً، لكنها تضع أيضاً ضغطاً على المدارس لتطوير مناهجها الدراسية.

(صحيفة دان تري) - يمثل تطور التكنولوجيا فرصًا وضغوطًا للمدارس في ابتكار برامجها التدريبية وفقًا لذلك.

تم تقديم هذه المعلومات في ندوة "مستقبل قطاع الاستثمار المالي: سياق السوق، والتأثير التكنولوجي، والمهارات التي يحتاجها الطلاب"، والتي نظمتها جامعة هانوي بالاشتراك في 24 مارس في هانوي.

ركزت الندوة على مناقشة قضايا مثل: الوضع الحالي للسوق المالية إلى جانب الفرص والتحديات؛ والمتطلبات الجديدة للموارد البشرية عالية الجودة القادرة على التكيف مع تغيرات السوق؛ وما يحتاجه الطلاب للتزود به لمواجهة تحديات سوق العمل...

السيد لونج نجوك مينه، نائب رئيس جامعة هانوي (الصورة: م. ها).

ربط الطلاب والشركات

رداً على سؤال من مراسل صحيفة دان تري ، صرح السيد فام فان هونغ، نائب رئيس كلية إدارة الأعمال والسياحة ، ومدير مركز الابتكار ودعم الشركات الناشئة بجامعة هانوي، بأن تطوير التكنولوجيا يمثل فرصة وضغطاً على الجامعة في آن واحد.

يكمن الضغط في حقيقة أن المدارس بحاجة إلى تحديث وتطوير برامجها التدريبية لضمان ملاءمتها وتزويد الطلاب بالمهارات اللازمة لدخول سوق العمل بعد التخرج.

فيما يتعلق بالبرنامج التدريبي، أوضح السيد هونغ أن المدرسة ستفصل بين المعرفة الأساسية وأساليب البحث والتعلم. فالمعرفة الأساسية هي جوهر ثابت لا يتغير، بينما أساليب البحث والتعلم هي الأسهل تغييراً.

فعلى سبيل المثال، في الماضي، كان المعلمون يحددون الواجبات المنزلية ويصححونها، أما الآن، فيقوم الطلاب بتحليل أعمال بعضهم البعض بل وحتى انتقادها.

وعلى وجه الخصوص، تتفاعل المدرسة بانتظام مع الشركات لتزويد الطلاب بفرص التدريب الداخلي والخبرة العملية، مع توفير فرص متنوعة في كل فصل دراسي مصممة خصيصًا لكل دورة.

السيد فام فان هونغ، نائب رئيس كلية إدارة الأعمال والسياحة (صورة: م. ها).

بحسب السيد هونغ، مهما تطورت التكنولوجيا، فلن تستطيع أن تحل محل الإنسان. لذا، تبقى المعرفة الأساسية هي الأهم؛ وسواء استخدمنا الذكاء الاصطناعي أو التكنولوجيا، يبقى الإنسان هو المُشغِّل، ويظل دوره بالغ الأهمية.

لذا، يجب أن تتسم الخدمات التي تقدمها المدارس للطلاب بالمرونة. إن تدريس أدوات متعددة ومختلفة في آن واحد يوفر العديد من المزايا، مثل تمكين الطلاب من دخول سوق العمل بثقة بغض النظر عن البيئة التي يوضعون فيها.

رداً على سؤال أحد الطلاب، "بالنظر إلى التغيرات في التكنولوجيا، ما الذي نحتاج نحن الطلاب إلى تجهيز أنفسنا به؟"، قال السيد هونغ إن الطلاب بالتأكيد بحاجة إلى امتلاك معرفة ومهارات متينة.

التعلم لا حدود له، والنهج متعددة التخصصات ذات أهمية خاصة. على سبيل المثال، ينبغي أن يمتلك طلاب الاقتصاد بعض المعرفة بالتكنولوجيا وأن يكونوا بارعين في استخدام بعض أدوات الحاسوب الشائعة.

وعلى وجه الخصوص، يجب أن يمتلك الطلاب الأخلاق المهنية والقدرة على التكيف، فضلاً عن القدرة على البحث بشكل مستقل عن المهارات والمعلومات الجديدة وتعلمها؛ فهذه متطلبات أساسية لنجاحهم.

طلاب جامعة هانوي يستكشفون فرص العمل (صورة: ماي ​​ها).

تقوم المدرسة بتحديث برنامجها التدريبي.

وخلال الندوة، تبادل الخبراء والضيوف وجهات النظر حول تأثير التكنولوجيا على المتعلمين، والقضايا المتعلقة بالاتجاهات الجديدة في السوق المالية، بما في ذلك التحول الرقمي في الاستثمار، وتطبيق الذكاء الاصطناعي في الاستثمار، والخدمات المصرفية الاستثمارية الرقمية، والتداول الكمي، والأصول الرقمية...

ومن ثم، يتم تقييم وتحليل الإمكانات والفرص الوظيفية في القطاع المالي في فيتنام، إلى جانب المتطلبات العملية للنجاح في هذا المجال.

بحسب السيد لونغ نغوك مينه، نائب رئيس جامعة هانوي، فإن تطوير الذكاء الاصطناعي والبيانات الضخمة وتقنية البلوك تشين يؤثر بشكل مباشر على الصناعة المالية، مما يخلق اتجاهات جديدة للمستقبل.

ساهمت الندوة في مساعدة الطلاب والمحاضرين على اكتساب فهم أعمق لمعرفتهم المهنية، وتطوير التفكير المرن، وتحسين قدرتهم على تحليل البيانات المتعلقة بالاقتصاد والأسواق.

وبناءً على ذلك، تلتزم المدرسة دائماً بتحديث برامجها التدريبية، بهدف تزويد الطلاب بالعديد من الفرص العملية لتطوير أنفسهم.

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/cong-nghe-la-co-hoi-nhung-ap-luc-nha-truong-phai-doi-moi-chuong-trinh-20250324091010560.htm