نشر معهد تطوير السياسات في جامعة مدينة هوشي منه الوطنية للتو دراسة عن حياة المعلمين في مقاطعات بينه ثوان، وتاي نينه، وهاو جيانج. ولإجراء هذا البحث، أجرى المعهد مقابلات مع ما يقرب من 13 ألف معلم ومدير تعليمي في شهري سبتمبر/أيلول وأكتوبر/تشرين الأول.

رواتب المعلمين لا تغطي سوى نصف احتياجات المعيشة

وتظهر نتائج المقابلات أنه منذ تعديل الراتب الأساسي من 1.8 مليون إلى 2.34 مليون دونج (اعتبارًا من 1 يوليو 2024)، تحسن دخل المعلمين بشكل كبير.

ومع ذلك، فإن دخل مهنة التدريس لا يلبي إلا ما معدله 51.87% من احتياجات الإنفاق الشهري للأسرة بالنسبة للفئة التي ليس لديها أعمال إضافية. بالنسبة لمجموعة المعلمين الذين لديهم عمل بدوام جزئي، فإن الدخل يصل إلى حوالي 62.55%. وأشار المعلمون الذين لديهم أقل من 10 سنوات من الخبرة إلى أن دخلهم من التدريس لا يلبي سوى متوسط ​​45.7% من احتياجاتهم الشهرية من الإنفاق.

إن متوسط ​​الدرجة لمستوى الضغوط المالية التي يتعرض لها المعلمون (الدخل من التدريس لا يكفي لتغطية نفقات المعيشة) مرتفع للغاية عند 3.61/5 (5 مرهق للغاية). ومن بين هؤلاء، قال 44% من المعلمين إنهم يتعرضون لضغوط من بعض النواحي إلى ضغوط كبيرة للغاية. وقال 19% فقط من المعلمين إنهم مرتاحون ومريحون للغاية، ولا يعانون من أي ضغوط مالية.

بالإضافة إلى ذلك، يتعرض المعلمون أيضًا لضغوط بسبب الأنشطة المهنية مثل إعداد المحاضرات، واجتماعات الأقسام، وغيرها من المهام الإدارية والاجتماعية؛ الضغوط المتعلقة باللوائح الخاصة بمعايير المعلمين، والمواقف تجاه الطلاب...

لقطة شاشة 2024 11 18 في 15.26.51.png
تمنيات المعلمين. الصورة: VNU-HCM

ومع ذلك، فإن المعلمين يتعرضون حاليا لأكبر قدر من الضغط من قبل أولياء أمور الطلاب، حيث أفاد 70.21% منهم أنهم يتعرضون لضغوط أو ضغوط كبيرة. وفي الوقت نفسه، قال 40.63% من المعلمين إنهم كانوا ينوون تغيير مساراتهم المهنية بسبب العنف النفسي الذي تعرضوا له من قبل والديهم.

وأظهرت نتائج المسح أيضاً أن 71.83% من المعلمين يعانون من ضغوط العمل، في حين بلغت النسبة بين معلمي رياض الأطفال 87.65%. لا يملك ما يقرب من 70% من معلمي رياض الأطفال الوقت لممارسة الأنشطة البدنية والترفيهية، ويقضي 46% من المعلمين في المستويات الأخرى أقل من 10% من يومهم في هذه الأنشطة. لدى المعلمين 15.81% فقط من وقتهم لقضائه في رعاية الأسرة...

3 من أصل 10 أشخاص يقومون بتدريس فصول إضافية.

وبحسب الاستطلاع، قال 25.4% من المعلمين إنهم يقومون بتدريس دروس إضافية في المدرسة، و8.2% يقومون بتدريس دروس إضافية خارج المدرسة. تركز الدروس الخصوصية بشكل أساسي على مواد مثل الرياضيات والأدب واللغة الإنجليزية والفيزياء والكيمياء. وبناءً على ذلك، يقوم المعلمون بالتدريس لمدة 8.6 ساعة أسبوعيًا في المرحلة الابتدائية، و13.75 ساعة أسبوعيًا في المرحلة الثانوية، و14.91 ساعة أسبوعيًا في المرحلة الثانوية.

وتتنوع أيضًا أنواع التدريس الإضافي الذي يقدمه المعلمون بشكل كبير، بدءًا من التدريس الإضافي في المدرسة، وفي المنزل، وفي المراكز، وعبر الإنترنت، وفي مستودعات بيانات التعلم المفتوحة. التدريس في المركز يتكون عادة من مجموعة من المعلمين المسؤولين عن اللغات الأجنبية.

على الرغم من حظر الدروس الخصوصية في المنزل، لا يزال المعلمون يشاركون فيها شخصيًا أو عبر الإنترنت. وتظهر نتائج الاستطلاع أن 63.57% من المعلمين أعربوا عن رغبتهم في تقنين التدريس الإضافي، بما في ذلك الدروس الخصوصية في المنزل والدروس الخصوصية عبر الإنترنت، لزيادة الدخل من قدراتهم الخاصة.

وعلى الرغم من أن دخلهم لا يزال لا يكفي احتياجاتهم المعيشية ويواجهون الكثير من الضغوط في العمل، إلا أن 94.23% قالوا إنهم يواصلون التدريس لأنهم يحبون العمل وطلابهم. وقال نحو 50% من المشاركين إنهم مستمرون في عملهم بسبب الدخل المعقول والمزايا الجيدة.

إن أهم سياسة يريدها 89.18% من المعلمين هي الحوافز المالية، يليها خفض سن التقاعد (83.91%)، وزيادة الدخل (83.57%)، بالإضافة إلى تقليل العوائق أمام ترقية المعلمين (82.96%)...

ومن خلال نتائج البحث العملي، تأمل جامعة هوشي منه الوطنية أن تولي الهيئات التي تقوم بصياغة قانون المعلمين اهتمامًا لسياسات الرواتب والبدلات، مما يؤدي إلى إنشاء ممر قانوني متين وشامل لحماية المعلمين من الضغوط؛ تخفيض سن التقاعد لمعلمي رياض الأطفال، وتمديد سن العمل للمعلمين الحاصلين على درجة الدكتوراه والأساتذة المساعدين والأساتذة.

وبالإضافة إلى ذلك، فيما يتعلق باللوائح الخاصة بالتدريس والتعلم الإضافي، يوصي فريق البحث بضرورة بناء ممر قانوني واضح، وآلية شفافة وعلنية، تضمن الانسجام مع سياسات رواتب المعلمين...

معلم الرياضيات الذي كان يدرّس 5 حصص إضافية يوميًا يشرح لماذا

معلم الرياضيات الذي كان يدرّس 5 حصص إضافية يوميًا يشرح لماذا "يضطر العديد من الطلاب إلى أخذ حصص إضافية"

"يدرس العديد من الطلاب بشكل سيئ ولكنهم ينجحون في الصعود إلى الصف، مما يؤدي إلى فجوات خطيرة في المعرفة. وأضاف معلم الرياضيات "إذا كان هؤلاء الطلاب يريدون تحقيق نتائج جيدة في المدرسة الثانوية أو كان هدفهم اجتياز امتحان القبول بالجامعة، فلا يمكنهم تجنب أخذ دروس إضافية".
تتحدث إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه عن الطلب

تتحدث إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه عن الطلب "بإجبار" المعلمين على تدريس فصول إضافية

وفيما يتعلق بالرسالة التي تطالب وزارة التعليم والتدريب باعتقال و"انتقاد المعلمين الذين يدرسون دروسا إضافية" والتي تنتشر على مواقع التواصل الاجتماعي، أكد رئيس مكتب وزارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه أن هذا الأمر كاذب.
وزارة التربية والتعليم والتدريب تتفقد 24 محافظة ومدينة بشأن التدريس والتعلم الإضافي

وزارة التربية والتعليم والتدريب تتفقد 24 محافظة ومدينة بشأن التدريس والتعلم الإضافي

قامت وزارة التربية والتعليم والتدريب بتفتيش 24 إدارة تعليمية وتدريبية على مستوى المحافظات والبلديات بشأن القضايا المتعلقة باختيار الكتب المدرسية والتدريس والتعلم الإضافي وما إلى ذلك.