القديم والجديد في موضوع المقال النهائي لبرنامج التعليم العام لعام 2006

هذا هو الرأي العام لمعظم المعلمين فيما يتعلق بامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لهذا العام.

المرشحون في قاعة امتحان الأدب في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024 الذي عُقد صباح أمس.

رابط دقيق للغاية.

بحسب الأستاذ فو مينه نغيا من مدرسة نغوين دو الثانوية (المنطقة العاشرة، مدينة هو تشي منه)، يتميز قسم فهم المقروء بثراء محتواه الأدبي وقيمته التعليمية ، فضلاً عن كونه جذاباً في تناوله لفلسفات الحياة. ويتيح هذا القسم للطلاب فرصة التأمل والتفكير في استمرارية الأجيال. وتنسجم أسئلة فهم المقروء مع مواضيع المقالات الاجتماعية والتحليلية الأدبية.

بحسب السيد نغيا، فإن أبرز ما يميز امتحان هذا العام هو أنه بعد الانتهاء من قسم فهم المقروء، ينتقل الطلاب، انطلاقاً من حرصهم على صون ثقافة تمتد لألف عام، إلى قسم التعليق الاجتماعي، مكملين بذلك موضوع احترام الذات ومؤيدين له. ويوضح السيد نغيا قائلاً: "هذا يعني أننا ورثة هذا التراث، ولكن يجب علينا أيضاً أن نكون أنفسنا، مؤكدين على فرديتنا في سياق التاريخ. وهذا ترابط دقيق للغاية في غاية واضعي الامتحان".

في قسم المقالات، تُعدّ مسألة احترام الفردية في سؤال التعليق الاجتماعي مثيرة للاهتمام، ويمكن للمتقدمين التعامل معها، وهي مناسبة للمراهقين الذين يرغبون في التعبير عن أنفسهم. كما أن هذه المسألة ذات قيمة تعليمية عالية، وقريبة من الواقع، وسهلة الفهم.

أشار المعلم ترونغ دوك من مدرسة لي كوي دون الثانوية (المنطقة 3، مدينة هو تشي منه) إلى خمسة جوانب مثيرة للاهتمام في الامتحان الذي يبدو قديماً، وذلك في سياق الامتحان النهائي الذي جُمعت محتوياته ومعرفته وفقاً لبرنامج التعليم العام لعام 2006. ووفقاً للسيد دوك، كانت مواضيع الامتحان متسقة؛ إذ يستطيع الطلاب المتقدمون تحديد ذلك واستخدامه كنقطة ربط. وكانت أقسام الامتحان المختلفة متكاملة دائماً.

أوضح المعلم دوك قائلاً: "يؤكد قسم فهم المقروء على الترابط والتراث اللذين يخلقان قيمة دائمة. لا يمكن فصل أي فرد عن مجتمعه. أما سؤال التعليق الاجتماعي، فيتخذ منحىً مختلفاً، مؤكداً على ضرورة احترام الذات الفردية. قد يبدو هذا متناقضاً مع قسم فهم المقروء، ولكنه في الواقع طريقة تفكير جدلية. هذا السؤال ممتاز في مضمونه العام. وعلى وجه الخصوص، أيقظ سؤال التحليل الأدبي مسؤولية كل فرد تجاه وطنه من خلال منظورين ثقافي وجغرافي. نطاق النص جيد جداً، فهو يتناسب مع المحتوى العام للامتحان، ويسلط الضوء على قيمة العناصر الأدبية وقيمة الأدب الشعبي."

الطلاب يشعون فرحاً بعد أدائهم امتحان الأدب في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024.

ضمان الامتثال لمتطلبات البرنامج القديم

وفي تعليقها على امتحان الأدب لهذا العام، قالت السيدة ترينه ثي ثو تويت، معلمة الأدب السابقة في مدرسة تشو فان آن الثانوية ( هانوي ): "بشكل عام، يلبي الامتحان متطلبات امتحان التخرج من المدرسة الثانوية من حيث المحتوى والشكل؛ كما أنه مناسب لمتطلبات الامتحان النهائي لبرنامج تعليمي تم تقديمه منذ ما يقرب من عقدين من الزمن".

"يتبع كل من قسمي فهم المقروء وكتابة المقالات في الامتحان النموذج الأساسي المتبع في امتحان عام 2017 وحتى الآن، حيث تفتقر بنية الأسئلة وأنواعها ومستويات فهمها إلى عنصر المفاجأة الذي يُضفي دائمًا عنصر الجدة على الامتحان. فهو ليس صعبًا للغاية، ولكنه لا يُقدم الكثير من التشويق، وهو عنصر لا ينبغي أن يغيب عند مناقشة الأدب. وتظل قدرة الامتحان على التمييز بين المتقدمين قائمة على مستويات فهمهم للمقروء وتقديرهم للنصوص. ويُلاحظ هذا التمييز من خلال التقييم الدقيق والفعّال للممتحنين"، هذا ما علّقت به السيدة تويت.

إليكم ملحقًا للمرشحين: حلول مقترحة لأسئلة الامتحان.

تُقدّم صحيفة "ثانه نين" ملحقًا مجانيًا للمرشحين يتضمن حلولًا مقترحة لأسئلة امتحان شهادة الثانوية العامة لعام 2024، والمنشورة في النسختين المطبوعتين بتاريخ 28 و29 يونيو. يتألف الملحق من 4 صفحات (أ، ب، ج، د) تحتوي على حلول تفصيلية لأسئلة الامتحان.

بالإضافة إلى ذلك، ولتوفير المعلومات للمرشحين على الفور بعد كل جلسة امتحان، سيقوم موقع Thanh Nien Online بتحديث أسئلة الامتحان والحلول المقترحة وتعليقات الامتحان بأسرع ما يمكن على thanhnien.vn .

المصدر: https://thanhnien.vn/cu-va-moi-trong-de-thi-van-cuoi-cung-chuong-trinh-gdpt-2006-185240627233706382.htm