استثمر في مهنة تمتد لمائة عام

في السنوات الأخيرة، طبّقت المستويات والقطاعات المعنية العديد من الحلول للاستثمار في مرافق المدارس وتعزيزها، مما يُساعد المعلمين والطلاب على الشعور بالأمان في التدريس والتعلم في "موطنهم الثاني". وفي الوقت نفسه، يُسهم بشكل مباشر في استكمال معايير المدارس في بناء المناطق الريفية الجديدة (NTM).

تم الاستثمار في المدرسة في بلدية فان نام وبنائها لخلق ظروف مواتية للتدريس والتعلم.

يُعدّ معيار المدرسة من المعايير الصعبة في بناء منطقة ريفية جديدة، إذ يتطلب استثمارات ضخمة ووقت تنفيذ طويل. في الوقت نفسه، لا يزال نظام المدارس والفصول الدراسية في بعض مناطق المنطقة يعاني من القصور أو التدهور نتيجة الاستخدام طويل الأمد، مما يؤثر على عملية التعليم والتعلم. وإدراكًا واضحًا لأهمية "تنمية الموارد البشرية"، لجأت جميع المستويات والقطاعات في المقاطعة في السنوات الأخيرة إلى تطبيق العديد من الحلول لتعزيز البنية التحتية للمدارس والاستثمار في بناء مرافق مدرسية جديدة.

قال السيد هو كونغ ليم، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب: "لتطبيق معايير المدارس في بناء المناطق الريفية الجديدة، تُصدر الإدارة خططًا محددة سنويًا لتطبيق هذه المعايير. وفي الوقت نفسه، نُوصي اللجنة الشعبية للمقاطعة بإصدار مشروع للاستثمار في بناء مرافق ومعدات تعليمية لرياض الأطفال والمدارس العامة في المقاطعة للفترة 2022-2025 (بما في ذلك محتوى بناء المدارس في البلديات الرئيسية التي تسعى جاهدة لتلبية معايير الريف الجديدة، والمعايير الريفية الجديدة المتقدمة، والمعايير الريفية النموذجية الجديدة)؛ واستثمار أموال إضافية في مرافق لإعادة الاعتراف بالمدارس ذات المعايير الوطنية للفترة 2024-2025.

علاوةً على ذلك، تولّت الوحدة، خلال الاجتماعات، زمام المبادرة في نشر المؤشرات المتعلقة بمعايير المدارس ضمن مجموعة معايير المناطق الريفية الجديدة، والمناطق الريفية المتقدمة، والمناطق الريفية النموذجية، وتعميمها على مديري الوحدات التابعة، وذلك لتعميمها على جميع الكوادر والمعلمين والموظفين. ويُوصى بأن تُجري الوحدات مراجعةً وإحصاءاتٍ للوضع الراهن للمرافق المدرسية في البلديات، لتقديم المشورة واقتراح الحلول واحتياجات الاستثمار اللازمة لتطوير المناطق الخاضعة لإدارتها؛ وتعزيز التنسيق والترويج للبناء الريفي الجديد بشكل عام، بما في ذلك تطبيق معايير المدارس.

على وجه التحديد، من عام 2021 إلى يونيو 2025، استثمرت المستويات والقطاعات ذات الصلة في المقاطعة في إصلاح وبناء 353 مدرسة جديدة بتكلفة إجمالية تزيد عن 1453 مليار دونج؛ واستثمرت أكثر من 130 مليار دونج في معدات التدريس. إلى جانب ذلك، نظمت لجنة جبهة الوطن الأم الفيتنامية والوكالات والوحدات ذات الصلة حوالي 20000 جلسة دعائية متكاملة حول البناء الريفي الجديد بشكل عام مع أكثر من 1.6 مليون مستمع؛ ونشرت على وسائل الإعلام أكثر من 4600 خبر ومقالة وصورة عن الزراعة والمزارعين والمناطق الريفية وما إلى ذلك. من خلال الدعاية، يفهم الناس بشكل أفضل غرض ومعنى برنامج البناء الريفي الجديد بشكل عام، بما في ذلك معايير المدرسة، ويتعاونون بنشاط لتنفيذ المعايير. وبالتالي، يتم استثمار مرافق المدارس في البناء لخلق ظروف مواتية للتدريس والتعلم بالإضافة إلى استكمال معايير المدرسة في بناء المناطق الريفية الجديدة.

قال المعلم ما فان ثيب، مدير مدرسة مينه تيان الابتدائية والثانوية في بلدية فان نهام: "في السابق، كانت جميع فصول المدرسة عبارة عن منازل من المستوى الرابع، بما في ذلك فصول دراسية بُنيت منذ فترة طويلة وتدهورت حالتها، مما أثر بشكل كبير على عملية التدريس والتعلم للمعلمين والطلاب في المدرسة. في الفترة 2023-2024، استثمرت المدرسة في بناء مبنيين جديدين من ثلاثة طوابق يضم كل منهما 15 فصلاً دراسيًا متينًا. وقد استثمرت المدرسة في بناء مدرسة واسعة وحديثة لتلبية احتياجات التدريس والتعلم على نحو جيد، بالإضافة إلى المساهمة في تطبيق معايير المدرسة في بناء مناطق ريفية جديدة في البلدية.

بالإضافة إلى المدارس المذكورة أعلاه، من عام 2021 إلى نهاية يونيو 2025، تم استثمار 352 مشروعًا مدرسيًا في أعمال الترميم والبناء، مما ساهم بشكل كبير في تعزيز مرافق المدارس. وبناءً على ذلك، وبحلول نهاية يونيو 2025، كان لدى المقاطعة بأكملها 6,157 فصلًا دراسيًا كاملاً، بزيادة قدرها 280 غرفة مقارنة بعام 2021؛ و1,619 فصلًا دراسيًا كاملاً للمواد، بزيادة قدرها 473 غرفة مقارنة بعام 2021؛ و1,384 غرفة دعم تعلم كاملة، بزيادة قدرها 367 غرفة مقارنة بعام 2021؛ و3,904 غرفة إدارية كاملة، بزيادة قدرها 933 غرفة مقارنة بعام 2021. وبحلول نهاية يونيو 2025 أيضًا، كان لدى المقاطعة بأكملها 107 من أصل 175 بلدية تستوفي معايير المدارس في بناء المناطق الريفية الجديدة.

حاليًا، بعد إعادة الهيكلة التنظيمية، تضم المقاطعة 65 بلدية ودائرة، منها 61 بلدية. وستواصل السلطات في الفترة المقبلة مراجعة وتقييم الوضع الراهن لمعايير إدارة التعليم الوطنية (NTM) بشكل عام، بما في ذلك معايير المدارس، لوضع خطة تنفيذ محددة. إن النتائج التي تحققت في تطبيق معايير المدارس بدءًا من يونيو 2025 لا تُهيئ ظروفًا مواتية للتعليم والتعلم فحسب، بل تُشكل أيضًا أرضيةً خصبةً للمقاطعة لمواصلة تطبيق معايير المدارس بفعالية في المرحلة المقبلة.

المصدر: https://baolangson.vn/vung-chai-trong-ngoi-nha-thu-2-5051977.html