الدراسة بدون كتب
في وقت سابق من هذا الأسبوع، جرب الطلاب في مدرسة فان تشو ترينه الثانوية (منطقة با دينه، هانوي) استخدام الخدمة البريدية، وإرسال الرسائل بالطوابع - وهو أمر يكاد يكون غريبًا بالنسبة لجيل الطلاب اليوم. ومع تطور التكنولوجيا الرقمية، تم إرسال الرسائل المكتوبة بخط اليد عن طريق البريد تكاد تكون نادرة. لا يستطيع الطلاب فقط تنفيذ عملية إرسال خطاب للمشاركة في مسابقة كتابة الرسائل التي ينظمها الاتحاد البريدي العالمي وفقًا للوائح اللجنة المنظمة مباشرةً فحسب، بل تتاح لهم أيضًا الفرصة لمراقبة عملية استلام الرسائل واستغلالها من قبل موظفي البريد. الكهرباء، تعرف على مجموعات الطوابع البريدية بمواضيع متنوعة تتعلق بأعمار الطلاب. نقطة أخرى مثيرة للاهتمام هي أنه يمكن للأطفال استخدام خدمة طباعة الطوابع الشخصية وفقًا لاحتياجاتهم.
وفي معرض حديثه عن معنى هذا النشاط، قال المعلم نغوين ثانه ها - مدير مدرسة فان تشو ترينه الثانوية إن الطلاب لا يفهمون معنى مسابقة كتابة الرسائل التي ينظمها الاتحاد البريدي العالمي فحسب، بل يفهمون أيضًا عمال البريد الذين يقومون بأعمال هادئة وبسيطة ويقدرونها ويشعرون بالامتنان لها. كل يوم.
قالت نغوين نجوك لام نهي (طالبة في الصف 5A5، مدرسة تو هيب الابتدائية، منطقة ثانه تري، هانوي) إنها شاركت عدة مرات في الأنشطة التجريبية والرحلات الميدانية التي نظمتها المدرسة. "أنا وأصدقائي جميعًا نتطلع إلى جولات المتحف، وزيارة ضريح العم هو... دروس التاريخ الحية ليست فقط على صفحات الكتب، في القصص التي يرويها الكبار، ولكن يمكننا رؤيتها مباشرة. , احصل على أغلق، التقط صورًا للاحتفاظ بها لفترة طويلة، سيكون هذا محفورًا في ذاكرتك بشكل أعمق من الصفحات النظرية الجافة" - أعرب نهي.
في الواقع، معظم الطلاب متحمسون لأنشطة التعلم التجريبية وغير المقيدة في مساحة الفصل الدراسي. لكن ليس كل الأنشطة التجريبية تحتاج إلى تنظيم خارج المدرسة ومقابل رسوم، لأن ذلك سيزيد الضغط على أولياء الأمور ولا يتماشى مع أهداف برنامج التعليم العام 2018. عند اعتبار ذلك "نشاطًا تعليميًا إلزاميًا" منتظمة وشاملة ومترابطة ومتكاملة... من خلال أنشطة تعليم المهارات الحياتية وجلسات التبادل والتعلم حول مواضيع متنوعة ... لن تساعد الطلاب على التذكر في الممارسة فحسب، بل الأهم من ذلك تطوير مهارات الملاحظة والإدراك والتفكير؛ سلوكيات، مشاعر، تعبيرات عاطفية..
تعزيز تجربة الحياة الحقيقية
ومن الميزات الجديدة في برنامج التعليم العام الجديد 2018 هو ظهور الأنشطة التجريبية كمادة دراسية في جميع الصفوف من 1 إلى 12 تحت اسم "الأنشطة التجريبية" في المرحلة الثانوية، و"الأنشطة التجريبية" في المرحلة الثانوية و"الخبرة - التوجيه المهني" في المرحلة الثانوية. مستوى المدرسة الثانوية. نظرًا لأن كل منطقة ومدرسة لها ظروفها وخصائصها الخاصة، فسيتم إسناد تنفيذ هذا النشاط إلى كل مدرسة، ولكن لا تزال هناك حاجة إلى تلبية المتطلبات.
قال الأستاذ المشارك الدكتور دينه ثي كيم ثوا - المحرر العام لبرنامج التعليم الخبرة والخبرة - التوجيه المهني، برنامج التعليم العام 2018 أن الخبرة والخبرة - نشاط التوجيه المهني لا يتم تقييمه بالدرجات. . وبدلاً من ذلك، يعتمد المعلمون على متطلبات البرنامج لإجراء التقييمات بأشكال مختلفة. يمكن اختبار الطلاب من خلال تخطيط وفهم منطقتهم... وبشكل عام، من الضروري تنويع أشكال التقييم المختلفة المناسبة لمستوى تطور الطلاب بعد كل مرحلة.
أما بالنسبة لأنشطة التعليم التجريبي في شكل أخذ الطلاب في رحلات ميدانية، تعتقد السيدة ثوا أن هذا يساهم في مساعدة الطلاب على الحصول على المزيد من الذكريات، وخلق مساحة لهم للتعبير عن أنفسهم، والحصول على مشاعر جديدة. "لكي يكون هذا النشاط موجهًا حقًا للأغراض التعليمية بدلاً من أن يكون مجرد رحلة مدفوعة الأجر، في رأيي، هناك حاجة إلى الكثير من الاستثمار في الجهد وإعداد المحتوى والبرمجة قبل وأثناء وبعد الحدث. بعد العملية أيضًا وكذلك التحكم في البرنامج بأكمله. إذا أخذنا الأطفال إلى مكان واحد وتركناهم يعملون بحرية، فسيظل هذا نشاطًا تجريبيًا ولكنه غير فعال ولا يحقق الأهداف المحددة لهذا النشاط" - قالت السيدة ثوا.
بمشاركة هذا الرأي، يدعم الدكتور دانغ هيونه ماي - نائب وزير التعليم والتدريب السابق حقيقة أن المدارس توفر تعليم المهارات الحياتية ليس فقط من خلال المواد الأساسية ولكن أيضًا تجمع بين العديد من المحتويات الأخرى، على سبيل المثال، التنسيق المتناغم بين المدرسة والمجتمع من خلال برامج متنوعة ومفيدة. أنشطة تجريبية غنية. وعلى وجه الخصوص، اقترحت السيدة مي أن المدارس بحاجة إلى نشر المواد التعليمية مثل تعليم الأخلاق والمواطنة في اتجاه تعزيز الأنشطة التجريبية الإبداعية، والتي من خلالها يتم تدريس التربية الأخلاقية ونمط الحياة الثقافي، والمهارات الحياتية للطلاب أكثر واقعية.
