لا يمكن للمدارس، كمجتمع مصغر، أن تقف بمعزل عن هذا التوجه العالمي. نعلم أن الأداة الرئيسية لتطبيق الرقمنة في أنشطة التدريس والتعليم للطلاب هي بشكل رئيسي استخدام الأجهزة، والهواتف الذكية، وأجهزة الآيباد، والأجهزة اللوحية، وأجهزة الكمبيوتر المحمولة.
تُسهم الرقمنة في دعم التعلم المُخصّص، وتحسين استقلالية الطلاب وقدرتهم على الدراسة الذاتية. تُساعد تطبيقات التعلم التفاعلية، والألعاب التعليمية، والتعليم، من خلال مقاطع الفيديو والأصوات المُناسبة، على جعل أنشطة التعلم والتعليم حيوية وجذابة وتفاعلية، وخاصةً للطلاب الصغار. يوجد حاليًا العديد من تطبيقات التعلم لتعلم اللغات الأجنبية أو التعرف على مواضيع جديدة وتقديمها، وهي تطبيقات قيّمة للغاية في دعم الابتكار في أساليب التعليم والتعلم. سيُحسّن تطبيق الذكاء الاصطناعي (GenAI وChatGPT) عملية التعليم والتعلم، ويُضفي عليها طابعًا شخصيًا للغاية. يُعد ChatGPT أداة ذكاء اصطناعي عملاقة تُمثّل استشاريًا مُتميزًا لعملية التعلم التجريبي للطلاب.
تُمكّن الرقمنة الطلاب من التعلّم في أي وقت وفي أي مكان، دون قيود المكان أو الوقت. فهي تُتيح الوصول إلى المعلومات المتعلقة بالمعرفة بسرعة وشمولية، مما يُوفر الوقت، ويُقلل من الحاجة إلى الطباعة واستخدام الكتب الورقية. كما تُساعد الآلات الحاسبة الجيبية الطلاب على توفير الوقت عند إجراء العمليات الحسابية والجبرية، بالإضافة إلى البحث السريع عن الصيغ والأشكال.
في الوقت نفسه، يُسهم هذا النظام في تعزيز التواصل والتعاون بين المعلمين والطلاب وأولياء أمورهم، بسرعة ولغالبية الطلاب. كما يُساعد على متابعة الحضور والتقدم الدراسي، أو تقييم تعلم كل طالب على حدة بانتظام.
يمكن القول إن استخدام الأجهزة التطبيقية الرقمية في التعليم لا يُحسّن جودة التعلم فحسب، بل يُساعد الطلاب أيضًا على تطوير المهارات اللازمة للمستقبل في عالمٍ يعتمد بشكل متزايد على التكنولوجيا. والجانب الإيجابي هو أن هذا التوجه لا رجعة فيه.
ومع ذلك، تكمن المشكلة والتحدي الأكبر في صعوبة إدارة الطلاب لبيئة التطبيقات الرقمية. فهي سلبية للغاية لدرجة أنها تجعلهم "مدمنين على التكنولوجيا"، مما يقلل من إبداعهم وتفاعلهم الاجتماعي، ويفقدون التواصل مع الأهل والأصدقاء. ويمكن أن يؤدي تشتيت الانتباه وإضاعة الوقت في التطبيقات أو الألعاب أو مواقع التواصل الاجتماعي إلى تراجع أداء الطلاب في ممارسة المهارات الحياتية والتعلم. ناهيك عن الآثار السلبية على صحة العينين والعمود الفقري والجهاز العضلي الهيكلي وجودة النوم، بالإضافة إلى القلق والاكتئاب والتوتر والعزلة الاجتماعية نتيجة قلة التفاعل المباشر مع الآخرين.
لذلك، لا بد من وجود طريقة عملية لإدارة الطلاب عند مواكبتهم لاتجاهات التكنولوجيا المستقبلية. والأهم هو تعزيز التعليم لرفع مستوى الوعي، وبالتالي تغيير سلوك الطلاب. وعلى وجه الخصوص، يجب أن يكون هناك تواصل وثيق بين الأسرة والمدارس لإدارة الطلاب. ويجب تدريب الطلاب على أسلوب حياتهم في بيئة تكنولوجية في وقت مبكر جدًا، حتى يكتسبوا المهارات اللازمة لإتقان أنفسهم، والعيش بمسؤولية وذكاء في بيئة التطبيقات الرقمية.
[إعلان 2]
المصدر: https://daidoanket.vn/de-hoc-sinh-khong-nghien-cong-nghe-10290187.html
تعليق (0)