التأثير الإيجابي على تدريس وتعلم الأدب في المدارس
لم يستخدم الاختبار اللغة الواردة في الكتاب المدرسي، بل اقتبس قصيدة "السعادة " للشاعر جيانج نام، والتي قال كثيرون إنها لامست مشاعر المرشحين بسهولة. تجمع القصيدة، من عنوانها إلى محتواها، بين مشاعر الأب البسيطة والعميقة لابنه، وتوقظ في الوقت نفسه مشاعر الفخر الوطني بعد توحيد البلاد. يُعد هذا خيارًا مناسبًا في سياق احتفال البلاد بالذكرى الخمسين لتوحيدها، مما يُلهم الطلاب لإجراء الاختبار بسهولة.
أولياء أمور ينتظرون أبنائهم خارج قاعة امتحانات الصف العاشر في هانوي . العاصمة لديها أعلى عدد من المتقدمين لامتحان الصف العاشر على مستوى البلاد.
الصورة: توان مينه
السيدة فام تاي لي، مُعلمة الأدب في مدرسة ماري كوري الثانوية (هانوي)، والتي لطالما أبدت قلقها بشأن الطريقة التقليدية لإعداد أسئلة امتحان الأدب للصف العاشر في هانوي، "تنفست الصعداء" عندما وصفت أسئلة امتحان هذا العام بأنها "مناسبة ومتكاملة". كان قسم النقاش الاجتماعي جيدًا، مما عزز إبداع الدكتور ومشاعره الشخصية.
وبحسب السيدة تاي لي والعديد من المعلمين، فإن الطريقة التي تم بها وضع أسئلة هذا العام ستساهم في القضاء على المقالات النموذجية، مما يؤثر بشكل إيجابي على طريقة تدريس الأدب وتعلمه في المدارس العامة.
كما قيّمت السيدة لونغ ثي هونغ سين، من مدرسة كاو جياي الثانوية، الامتحانَ بأنه ساهم بشكل جيد في تعزيز قدرات وإبداع المرشحين. ومع ذلك، ليس من السهل الحصول على درجة عالية في هذا الامتحان، إذ يصعب الحصول على درجة أعلى من 9. وتوقعت السيدة سين قائلةً: "يمكن للطلاب ذوي القدرات المتوسطة الحصول على 5 أو 6 نقاط، ويمكن للمرشحين الجيدين الحصول على 7 أو 8 نقاط، بينما يمكن فقط للطلاب ذوي التفكير الجيد والقدرة الأدبية، والذين يمكنهم التفاعل مع الواقع والمبدعين، الحصول على درجة 9".
في تعليقها على الامتحان، أشارت السيدة نغو ثي ثانه هوين، رئيسة مجموعة الأدب بمدرسة بان ماي الثانوية (مقاطعة ها دونغ)، إلى أن استخدام مواد بسيطة ومألوفة وواقعية لم يُربك الطلاب، بل حفّز تفكيرهم الإبداعي. وأظهر الامتحان تغييرًا واضحًا في طريقة صياغة الأسئلة، بما يُسهم في تطوير مهارات وقدرات الطلاب. فبدلًا من الاكتفاء باختبار المعرفة، وضع الامتحان الطلاب في مواقف تفكيرية هادفة، وأثار مشاعرهم، وعزز مهارات القراءة والكتابة لديهم، واحترم التجارب الشخصية. إنه امتحان إنساني وواضح، يُوازن بين معايير المعرفة والحياة العملية، بما يتماشى مع الأهداف الحالية للابتكار التعليمي .
تشير آراءٌ كثيرة إلى أنه على الرغم من أن هذا هو العام الأول لتطبيق امتحان القبول للصف العاشر وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، إلا أن امتحان الأدب لا يُشكل أي صعوباتٍ للمرشحين، نظرًا لبساطة مواده ومواضيعه وقربه من الواقع. وقد طُوّر الامتحان بشكلٍ طفيف، ومن المتوقع أن يحقق العديد من الطلاب نتائجَ عاليةً في الأدب.
سيدخل مرشحو هانوي اليوم (8 يونيو) اليوم الثاني من امتحان الصف العاشر العام لعام 2025.
الصورة: توان مينه
اختبار اللغة الإنجليزية يركز على القدرة على التطبيق
أُبديت أيضًا تعليقات إيجابية حول امتحان اللغة الإنجليزية، حيث أشار العديد من المعلمين إلى أن الامتحان لم يقتصر على اختبار المعرفة اللغوية فحسب، بل ركز أيضًا على قدرة الطلاب على التطبيق والتفكير والتحليل والتركيب من خلال أنواع مختلفة من الأسئلة. كما كان الامتحان عمليًا ومناسبًا وقريبًا من الواقع.
أشارت السيدة نجوين نجويت نجو، رئيسة قسم اللغات الأجنبية في مدرسة تاي ثينه الثانوية (مقاطعة دونغ دا)، إلى أن الاختبار ركّز على المعارف الأساسية، من الصف السادس إلى الصف التاسع. وإلى جانب اختبار المفردات والقواعد، اختبر الاختبار أيضًا مهارات كتابة الفقرات من خلال اختيار جملة موضوعية وترتيب الأفكار في الفقرة. وقدّرت السيدة نجويت نجو أن متوسط الدرجات التي يمكن للطلاب الحصول عليها في هذا الاختبار يتراوح بين 7 و9 درجات.
أكثر من 400 مرشح انسحبوا من الامتحان
في نهاية اليوم الأول من امتحان القبول للصف العاشر في مادتين: الأدب واللغة الأجنبية، كان لدى هانوي أكثر من 400 مرشح انسحبوا.
لم يخالف أي مرشح قواعد امتحان الأدب، لكن أحد مرشحي اللغة الأجنبية أحضر هاتفًا جوالًا إلى قاعة الامتحان، فتم إيقافه عن الامتحان. في المدينة بأكملها، كان 12 مرشحًا بحاجة إلى مساعدة في أداء الامتحان ودعم طبي بسبب مشاكل صحية.
المصدر: https://thanhnien.vn/de-mon-van-thi-lop-10-ha-noi-gop-phan-triet-tieu-van-mau-185250607203008391.htm
تعليق (0)