من أجل يوم دراسي أول سعيد حقًا، يجب على المدير أن يتقبل الاختلافات...

[إعلان_1]
لبناء يوم افتتاحي سعيد حقًا، ولوضع الطلاب في المركز حقًا، يجب على المدير أن يجرؤ على قبول الاختلافات، ويحتاج كل معلم أيضًا إلى الإبداع للتعبير عن الحب ونشره للطلاب في فصله.

يعتقد الأستاذ المشارك، الدكتور تران ثانه نام، أن نجاح اليوم الدراسي الأول يتطلب من كل معلم أن يكون مبدعًا في نشر المحبة بين الطلاب. (صورة: NVCC)

في السنوات الأخيرة، ركزت العديد من المدارس على الجانب الاحتفالي في احتفالاتها الافتتاحية. ومع ذلك، لا تزال العديد منها تُقيم احتفالات افتتاحية مُرهقة، حيث تُركز بشكل رئيسي على الخطابات المطولة وتقارير الأداء. ما رأيك الشخصي في هذه المسألة؟

أتذكر يوم افتتاح جيلي من الطلاب، أول يوم عودة إلى المدرسة بعد ثلاثة أشهر من العطلة الصيفية. ثلاثة أشهر من غياب المدرسة والأصدقاء والمعلمين، كان حفل الافتتاح أول يوم التقينا فيه مجددًا لبدء العام الدراسي الجديد، مما جعل الجميع متحمسين ومنشغلين. قام كل طفل بتغليف كتبه ودفاتره بعناية ووضع ملصقات عليها، وأعد أولياء أمورهم ملابس جميلة لليوم الدراسي الأول.

في ذلك الوقت، كان حفل الافتتاح قصيرًا وبسيطًا، لكنه كان مهيبًا. غنى جميع الطلاب النشيد الوطني، وصفقوا فرحًا في النهاية. لم يكن هناك سوى خطاب قصير، شمل توجيهات المدير، وقرع طبول المدرسة إيذانًا ببدء العام الدراسي الجديد. بعد ذلك، عدنا نحن الطلاب إلى صفوفنا للقاء معلمينا، وبدأنا دراستنا للعام الدراسي الجديد.

بالنسبة لي، كان حفل الافتتاح بمثابة مهرجان طلابي حقيقي، حيث شعر الجميع بالترحيب بالعودة إلى العام الدراسي الجديد وقضاء أوقات مفيدة مع الأصدقاء والمعلمين.

أصبح حفل الافتتاح الآن أكثر فخامةً وجمالاً وتألقاً، مع أعلامٍ وزهورٍ أكثر فخامة. ربما في نظر الطلاب، يُعتبر هذا حفل افتتاحٍ للكبار، ولقادة المدارس. كما أن الخطاب في حفل الافتتاح أشبه بتقريرٍ يُستعرض فيه الإنجازات أمام أولياء الأمور، والقادة الحاضرين، وسمعة المدرسة، أكثر منه نشاطاً للطلاب - موضوعه الرئيسي، الترحيب بعودتهم إلى المدرسة.

يتعين على الطلاب الحضور إلى المدرسة في وقت مبكر للغاية، وممارسة الفنون المسرحية، والاصطفاف في فرق، ويُطلب منهم الوقوف والجلوس والغناء والتصفيق عند الأمر لخدمة حفل الافتتاح بدقة شديدة، لدرجة أن العديد من الطلاب يشعرون لعدة أيام أنهم يخدمون حفل الافتتاح بدلاً من الترحيب بهم مرة أخرى.

لماذا يتم تنظيم يوم افتتاح بعض المدارس بشكل رسمي وباهر؟

بالتزامن مع تطور الاقتصاد والمجتمع، يُنظّم تنظيم الفعاليات بدقة أكبر من خلال اللوائح والطقوس. حفل الافتتاح ليس مجرد اليوم الأول للترحيب بالطلاب العائدين إلى المدرسة، بل يُصبح أيضًا فعالية تواصلية، تُرسّخ هوية المدرسة وتُؤكّدها، ووسيلة لجذب انتباه المجتمع والطلاب المُحتملين.

ومع ذلك، لا يمكن القول إن جميع المدارس اليوم رسمية ومبهرجة ولا تُجسّد المعنى الحقيقي للتعليم . فلا تزال هناك احتفالات افتتاحية للمدارس جميلة الشكل وجذابة المضمون، ويسعد طلابها.

السؤال هو: هل نركز حقًا على المتعلم ككل؟ هل نولي اهتمامًا لحقوق الطفل واحتياجاته، ونضع احتياجاته للتواصل والاحترام والتعبير عن الذات في صميم العملية التعليمية، ونسعى جاهدين لإشباعها؟

Để ngày khai trường thực sự hạnh phúc, Hiệu trưởng phải chấp nhận sự khác biệt

الطلاب أصبحوا محور حفل الافتتاح. (تصوير: نجويت آنه)

يُمثّل يوم الافتتاح بداية مرحلة جديدة في رحلة تعلّم الطفل، ويجب أن يكون موضوع يوم الافتتاح الطلاب. برأيكم، كيف يُمكننا أن نجعل يوم الافتتاح يصل إلى كل طفل حقًا؟

لبناء يوم دراسي سعيد حقًا، يجب على المدير، القائد الروحي، أن يتحلى بالجرأة لقبول الاختلاف، وأن يُغير المعتقدات السائدة حول اليوم الدراسي الأول. كما يجب على كل معلم أن يكون مبدعًا في التعبير عن الحب ونشره بين طلاب صفه في اليوم الدراسي الأول.

يصبح الطلاب محور الترحيب من بوابة الدخول. يصعدون إلى المسرح الرئيسي، ويتحدثون، ويحصلون على التقدير والجوائز، ويستعرضون مواهبهم الفنية والأدائية، ويتلقون التصفيق.

بدلاً من الخطابات الطويلة التقليدية، ستكون هناك قصص مُلهمة من ضيوف مشهورين. بعد الحفل القصير والمثير، سيُقام مهرجان يُتيح للطلاب المشاركة في أنشطة ترفيهية في ساحة المدرسة، والتعرف عليهم واختيارهم للانضمام إلى النوادي، والمشاركة في أكشاك التخفيضات (عروض العودة إلى المدرسة) التي تدعمها الشركات لتكملة المواد التعليمية واللوازم المدرسية للعام الدراسي الجديد.

ما هي تجربتك في تنظيم حفلات افتتاح المدارس في الخارج وما الذي يمكن أن نتعلمه حتى يتمكن الأطفال من أن يكونوا أسياد الحفل حقًا؟

وتظهر التجربة الدولية أن يوم الافتتاح هو في كثير من الأحيان اليوم الأول المهم للترحيب بالطلاب العائدين إلى المدرسة، بينما في فيتنام يكون هذا اليوم رمزياً فقط لأن الطلاب عادوا إلى المدرسة ودرسوا لمدة شهر قبل ذلك.

يُنظَّم يوم الافتتاح كمساحة مفتوحة للتواصل، حيث يكون المسرح مريحًا وقريبًا من الجميع أسفله لخلق جو من الود والتواصل. في يوم الافتتاح، يجتمع شخصيات مهمة للطلاب معًا، ويُتاح لأولياء الأمور أيضًا المشاركة في بعض الأنشطة على المسرح مع الطلاب بدلًا من الوقوف بعيدًا والنظر إليهم فقط.

يُخطّط معلمو كل صفّ ليوم الافتتاح بالتعاون مع الطلاب، ويأخذون أفكار الطلاب للحفل، وليس من قِبَل الإدارة. ينبغي أن يُؤكّد الحفل أيضًا على احترام الاختلافات، والطلاب من مختلف الثقافات. (على سبيل المثال، يظهر جميع الطلاب الأجانب، ذوي الأصول الأجنبية، ويُعبّرون عن هويتهم الثقافية الوطنية على المسرح).

وينتهي الحفل على وجه الخصوص دائمًا بـ"أغاني طويلة" يؤديها جميع الطلاب والمعلمين، وظهور شخصية "تميمة" المدرسة وهي تلمس كل طالب كتمنية له بالتوفيق في العام الدراسي الجديد.

بعد انتهاء الحفل العام، عاد الطلاب إلى فصولهم، حيث استقبلهم معلموهم بقائمة تحيات مرحة اختاروا منها ما يناسبهم. ووزع عليهم المعلمون بطاقات تحمل رسائل قيّمة ألهمتهم حول العام الدراسي الجديد. في هذا اليوم الأول، شارك الطلاب في نشاط جماعي للتواصل مع أصدقائهم وتعزيز شعورهم بالانتماء لصفوفهم ومعلميهم وأصدقائهم.

مع بداية العام الدراسي الجديد، ما هي الرسالة المهمة التي تعتقد أن المدارس بحاجة إلى إيصالها للطلاب؟

إن هدف المدرسة عند إنشائها هو تلبية احتياجات التعلم وتدريب تنمية الشخصية واحتياجات السعادة لدى المتعلمين، وليس بناؤها لتلبية متطلبات الالتحاق والتمويل وغيرها من متطلبات المدرسة أو قادة المدرسة.

شكرًا لك!

[إعلان 2]
مصدر