في مسودة قواعد القبول الجامعي لعام 2025 التي تم الإعلان عنها للتو، تطلب وزارة التعليم والتدريب من الجامعات عدم تخصيص أكثر من 20٪ من حصتها للقبول المبكر وعند النظر في السجلات، يجب عليهم استخدام درجات الصف الثاني عشر بالكامل (بدلاً من استخدام 3-5 درجات الفصل الدراسي كما هو الحال حاليًا)، بما في ذلك درجات الرياضيات أو الأدب الإلزامية.
فيما يتعلق بخطة تشديد القبول المبكر، صرّح الدكتور فام تاي سون، مدير مركز القبول بجامعة مدينة هو تشي منه للصناعة والتجارة، بأن تحديد نسبة القبول المبكر لكل مدرسة بما لا يتجاوز 20% من إجمالي عدد الطلاب المسجلين سيكون له تأثير كبير على المرشحين. فعندما لا يكون عدد الطلاب المتقدمين للقبول المبكر في المدارس مماثلاً للعام الماضي، سترتفع الدرجات المعيارية ومعدلات المنافسة على أساليب القبول المبكر، وستزداد حدة المنافسة.
من المتوقع تشديد قواعد القبول المبكر، لكن الجامعات تشكو من صعوبات. (صورة توضيحية)
صرح مسؤول في أكاديمية المالية أيضًا بأنه إذا لم تتجاوز الحصة 20%، فسيكون الأمر صعبًا على العديد من الجامعات. في الواقع، معدل الطلبات المزورة في الجامعات مرتفع جدًا حاليًا، لأن الطالب غالبًا ما يقدم طلبه مبكرًا في العديد من الجامعات. لذلك، تضطر العديد من الجامعات إلى "استدعاء" عدد أكبر من المرشحين لاستبعاد الطلبات المزورة، بل إن بعض الجامعات تضطر إلى استدعاء ضعف عدد المرشحين "لتعويض الخسارة".
على سبيل المثال، في أكاديمية المالية، تستدعي الكلية حوالي 80% من المرشحين. عند التوظيف الرسمي، ينسحب حوالي 50%، بينما تكفي نسبة 30% المتبقية. قال هذا المسؤول: "لدى الكلية حوالي 1000 حصة، ولكن لإلغاء الحصة الافتراضية، يتعين على هذه الوحدة استدعاء حوالي 1200 طالب. بعد خصم عدد الطلاب المتسربين، يكفي حوالي 800 طالب فقط" .
وتعليقًا على ذلك، أشار الدكتور نجوين ترونغ نهان، رئيس قسم التدريب بجامعة مدينة هو تشي منه الصناعية، إلى أن تشديد لوائح القبول المبكر سيخلق ضغوطًا تنافسية. سيتنافس المرشحون بشراسة أكبر للالتحاق بالجامعات المرموقة، وأضاف: "يجب دراسة هذه اللوائح بمزيد من التفصيل".
وأضاف الدكتور نهان أنه ابتداءً من عام ٢٠٢٥، تعتزم المدرسة التخلي عن اعتماد نظام احتساب درجات الكشوفات الدراسية فقط، ودمجها مع أساليب أخرى. وامتثالاً لبرنامج التعليم العام الجديد، يمكن للمدرسة تنظيم عدة مجموعات دراسية، بدلاً من أربع مجموعات دراسية كما في السنوات السابقة.
فيما يتعلق بتشديد لوائح النظر في السجلات الأكاديمية، صرّح الأستاذ فام تاي سون بأن اللوائح الجديدة تتوافق مع برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨. ولتقييم عملية تعلم المرشحين بشكل صحيح، ينبغي على المدارس الاعتماد على نتائج تعلم السنوات الثلاث من المرحلة الثانوية، بدلاً من الاقتصار على درجات الصفين العاشر والحادي عشر والنصف الأول من الصف الثاني عشر.
في السنوات السابقة، توقفت العديد من المدارس عن احتساب درجات الفصل الدراسي الثاني للصف الثاني عشر، مما أدى إلى إهمال الطلاب وتقصيرهم في دراستهم، مما أثر على أهداف التعليم العام في المرحلة النهائية من المرحلة الثانوية. لذلك، فإن تشديد شروط القبول بناءً على كشف درجات الصف الثاني عشر الكامل سيساعد المدارس على إجراء تقييم أكثر موضوعية وشمولية للنتائج الأكاديمية للمرشحين في عملية القبول، كما قال السيد سون.
يأمل هذا الخبير أن يُحسّن تشديد الضوابط المتعلقة بفحص السجلات الأكاديمية من جودة المرشحين الناجحين. ومن خلال ذلك، سيدرك المرشحون أن فحص السجلات الأكاديمية لم يعد وسيلة سهلة للالتحاق بالجامعات كما كان في السابق.
وقال الدكتور لي فيت خوين، نائب رئيس رابطة الجامعات والكليات الفيتنامية، إن اللائحة المتعلقة باستخدام نتائج الدراسة الثانوية لمدة 3 سنوات للقبول أكثر إيجابية من حيث الشكل ولديها تقييم أكثر اكتمالاً.
لطالما كانت طريقة القبول القائمة على السجلات الأكاديمية أسلوبًا متقدمًا، تُطبّقه العديد من الدول لميزتها في تخفيف ضغط الامتحانات على المدارس والمرشحين وأولياء الأمور. ومع ذلك، لتطبيق هذه الطريقة بفعالية، من الضروري ضمان تقييم دقيق وموضوعي لعملية التعلم، وتجنب التنافس على الدرجات وتزييف السجلات الأكاديمية.
في العام الماضي، قدّمت 214 مدرسة من أصل 322 قبولًا مبكرًا. واستندت الطرق الرئيسية للقبول المبكر إلى السجلات الأكاديمية، ونتائج اختبارات القدرات، والشهادات الدولية (SAT، ACT، IELTS، إلخ) أو مزيج من العوامل المذكورة أعلاه. وتجاوز عدد الطلاب المقبولين بهذه الطريقة 375,500 طالب، منهم 147,400 طالب من الخيار الأول (ما يقارب 40%).
يرى العديد من الخبراء أن القبول المبكر يُساعد المرشحين على تخفيف ضغط القبول وزيادة فرصهم في اختيار الجامعة. وفي الوقت نفسه، يُساعد الجامعات متوسطة ودنيا التصنيف على ضمان عدد المرشحين المسجلين، مما يُقلل من نسبة المرشحين الوهميين.
في 22 نوفمبر، أعلنت وزارة التعليم والتدريب عن مسودة لائحة القبول الجامعي لعام 2025، والتي تضمنت العديد من النقاط الجديدة المهمة. ووفقًا لمسودة الوزارة، يُسمح للمدارس بإجراء تقييم مبكر لاختيار المرشحين ذوي القدرات والإنجازات الأكاديمية المتميزة. على أن لا تتجاوز نسبة القبول المبكر 20%، وأن لا تقل درجة القبول عن المعدل التراكمي لدورة القبول، وفقًا للخطة العامة للوزارة.
سيتم تحويل درجات القبول لجميع الطرق والمجموعات إلى مقياس موحد. هذا يعني أنه لا يمكن للمدارس استخدام مقياس 30 نقطة عند النظر في كشوف الدرجات أو نتائج امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية، ومقياس 150 نقطة عند النظر في درجات اختبار تقييم الكفاءة كما كان الحال سابقًا.
فيما يتعلق بأساليب القبول، للجامعات حرية اختيار استخدام امتحانات القبول، أو فرز القبول، أو مزيج منهما. ويجب أن توضح كل طريقة معايير التقييم وشروط القبول.
فيما يتعلق بمراجعة السجلات الأكاديمية، تشترط الوزارة مجموعًا من ثلاث مواد دراسية على الأقل، بما في ذلك الرياضيات أو الأدب، بوزن لا يقل عن ثلث الدرجة الكلية. وعلى وجه الخصوص، يتعين على المدارس استخدام نتائج الصف الثاني عشر كاملًا للمرشح، بدلًا من استخدام نتائج ثلاثة إلى خمسة فصول دراسية كما هو متبع حاليًا.
[إعلان 2]
المصدر: https://vtcnews.vn/du-kien-siet-quy-dinh-xet-tuyen-som-cac-truong-dai-hoc-than-kho-ar909460.html
تعليق (0)