خطة لتعديل لائحة امتحانات البحث العلمي والتقني للطلبة

[إعلان 1]

وبحسب المشروع فإن مسابقة البحث العلمي والتكنولوجيا الوطنية لطلبة المرحلة الثانوية لن تحسب الجوائز الأولى والثانية والثالثة والرابعة كما هو الحال الآن، بل سيتم تصنيفها وفق ثلاثة مستويات من الميداليات الذهبية والفضية والبرونزية.

تغيّرت نسبة الفوز في المسابقة أيضًا. يُشكّل عدد المشاريع الفائزة بالميدالية الذهبية 10% كحد أقصى من إجمالي المشاريع، أي ضعف النسبة الحالية البالغة 5% للجائزة الأولى. وبالمثل، ارتفعت نسبة المشاريع الفائزة بالميدالية الفضية من 10% إلى 20%، والميداليات البرونزية من 15% إلى 40%. وارتفعت نسبة الجائزة الإجمالية من 50% إلى 70%.

Bộ GD-ĐT dự kiến sửa quy định thi nghiên cứu khoa học, thuật dành cho học sinh - Ảnh 1. — تخطط وزارة التربية والتعليم والتدريب لتغيير العديد من اللوائح الخاصة بمسابقات العلوم والتكنولوجيا لطلبة المرحلة الثانوية.

بالإضافة إلى ذلك، تخطط وزارة التعليم والتدريب لتغيير معايير تقييم المشاريع. سيبقى إجمالي النقاط 100، لكن ستنخفض نقاط جمع البيانات وتحليلها وتفسيرها من 20 إلى 15. سيتم تعويض هذا الفارق من خلال معيار الإبداع، الذي سيزداد من 20 إلى 25 نقطة. ولن تُغير المعايير المتبقية من النقاط.

على وجه الخصوص، تتضمن مسودة هذه النشرة محتويين مهمين. أولاً، حذف النص: "تشجيع الجامعات والكليات ومراكز البحث والمنظمات والأفراد على دعم أنشطة البحث العلمي والتقني لطلاب المرحلة الثانوية".

ثانياً، تقليص عدد ملاعب المنافسة من 22 ملعباً كما هو منظم حالياً إلى 8 ملاعب.

تشترط وزارة التعليم والتدريب أيضًا أن يكون محتوى أبحاث الطلاب العلمية والتقنية عمليًا وملائمًا لخصائصهم النفسية. ويجب أن تضمن المشاريع النزاهة في البحث العلمي؛ وعدم استخدام أو عرض محتوى أو نتائج أبحاث الآخرين على أنها ملك للطلاب.

إعلان وزارة التعليم والتدريب عن مشروع تعديل للوائح امتحانات البحث العلمي والتقني لطلاب المرحلة الثانوية أمرٌ ضروريٌّ للغاية. ففي السنوات الأخيرة، كان هناك استنكارٌ شعبيٌّ متزايدٌ سنويًا لنزاهة الامتحانات على جميع المستويات، لا سيما الطلاب الذين فازت مشاريعهم بجوائز وحصلوا على درجاتٍ إضافية، أو قُبلوا مباشرةً في الجامعة من قِبَل العديد من الجامعات الكبرى.

ويرى بعض الخبراء أن قيام وزارة التربية والتعليم والتدريب بإلغاء الأنظمة التي تشجع مؤسسات التدريب والمنظمات والأفراد على دعم مشاريع البحث الطلابي وتقليص عدد مجالات المنافسة سيساعد أيضاً على أن تصبح المنافسة أكثر جوهرية تدريجياً.

يمكن العثور على النص الكامل للمسودة هنا

[إعلان 2]
رابط المصدر