في 14 فبراير، سيدخل التعميم رقم 29 الذي ينظم التدريس والتعلم الإضافي والذي أصدرته وزارة التربية والتعليم والتدريب حيز التنفيذ رسميًا.

في السابق، بالإضافة إلى ساعات/دورات الدراسة العادية، كان بإمكان المدارس تنظيم دروس وتعليم إضافي في المدرسة مقابل رسوم.

الآن، عندما يضيق عدد المعلمين الخصوصيين ولا يوجد للدروس الخصوصية أي مصدر تمويل (رسوم دراسية) لدفع رواتب المعلمين، أعلنت العديد من المدارس أنها ستتوقف عن تنظيم هذا النشاط في المدرسة.

هذا الواقع يُقلق الكثير من أولياء الأمور بشأن إدارة أبنائهم، خاصةً مع تأخر دوام الطلاب في المنزل بدلًا من المدرسة. ففي السابق، كان الطلاب يدرسون صباحًا ومساءً في المدرسة من الاثنين إلى السبت. كما تدرس المدارس تنظيم الدراسة على النحو الأمثل وفقًا للتعميم رقم 29.

قال السيد تران كووك لاب، نائب مدير مدرسة كيم سون أ الثانوية ( نينه بينه )، لشبكة فييتنام نت، إن المدرسة بدأت تجريبياً في تدريس 5 جلسات أسبوعياً، مع عطلة يوم السبت، بعد صدور التعميم رقم 29.

وفقًا لنائب المدير، فإن إصدار التعميم رقم ٢٩ يعني إلغاء ساعات ما بعد الظهر السابقة في أيام الأسبوع. من ١٣ فبراير إلى نهاية فبراير، ستُطبق مقاطعة نينه بينه بأكملها نظامًا تجريبيًا للتدريس بواقع ٥ جلسات أسبوعيًا.

وهكذا، فإن الاختلاف عن السابق هو أن معلمينا وطلابنا سيحصلون على يوم عطلة كامل يوم السبت. وتحديدًا، ستكون الحصص أقل صباح يوم السبت، وسيتم تقسيم عدد الحصص الدراسية العادية إلى حصص بعد الظهر من أيام الأسبوع - والتي كانت مخصصة سابقًا للتدريس والتعلم الإضافي. حاليًا، تقوم المقاطعة بأكملها بتقسيم عدد الحصص الدراسية العادية التي تُدرّس صباح يوم السبت مؤقتًا إلى حصص بعد الظهر يومي الاثنين والخميس. أما حصص بعد الظهر يومي الثلاثاء والأربعاء والجمعة، فيمكن للمدارس تخصيصها لرعاية الطلاب المتفوقين، ودروس خصوصية للطلاب الضعفاء، ومراجعة طلاب السنة النهائية. ومع ذلك، فإن عدد الطلاب في هذه المجموعات، حتى في حالة التدريس المجاني، صغير جدًا مقارنةً بإجمالي عدد الطلاب في المدرسة بأكملها، كما قال السيد لاب.

وبحسب السيد لاب، فإن المدرسة لا تستطيع حاليًا تنظيم الأنشطة أيام الثلاثاء والأربعاء والجمعة، مما يعني أن الطلاب سيحصلون على إجازة في هذه الأيام، وسيتعين على العائلات إدارة هذه الأنشطة بنفسها.

في المستقبل القريب، في فترة ما بعد الظهر، لدعم الآباء المحتاجين، ستقوم المدرسة بشكل استباقي بالتواصل مع الطلاب في بعض مراكز الدروس الخصوصية الخارجية للمساعدة في التسجيل في الفصول الدراسية.

لا تُنظّم المدرسة حصصًا إضافية ولا تُدرّس داخلها، بل تُقدّم فقط الطلاب وتُشجّعهم على المشاركة في حصص إضافية خارج المدرسة، مما يُتيح لأولياء الأمور الشعور بمزيد من الثقة في الإدارة. مع ذلك، عند الدراسة في مركز خارج المدرسة، يتعيّن على أولياء الأمور أيضًا قبول رسوم دراسية تُعادل ضعف أو ثلاثة أضعاف رسوم المدرسة. أما بالنسبة للمدرسة، فسنضطر على الأرجح إلى الانتظار حتى نهاية الفترة التجريبية لمعرفة التفاصيل. ليست مدرستي فقط، بل مدارس أخرى أيضًا شبه "غير نشطة" لعدم وجود تعليمات مُحدّدة. بعد انتهاء الفترة التجريبية، ستُقدّم المدارس ملاحظاتها، وسيكون لدى وزارة التعليم والتدريب أساسٌ لتقديم تقرير إلى المقاطعة للحصول على تعليمات عامة، كما قال السيد لاب.

طلاب المدارس الثانوية (2).JPG
الرسم التوضيحي: ثانه هونغ.

أشار السيد هـ، مدير إحدى المدارس الثانوية في منطقة ها دونج ( هانوي )، إلى أنه بعد التعميم رقم 29، ستتحول المدرسة إلى الدراسة مرتين في اليوم، بدلاً من الدراسة في الصباح فقط كما كان من قبل.

على وجه التحديد، ستُطبّق المدرسة نظام التدريس بسبع حصص رئيسية يوميًا، مقسمة إلى أربع حصص صباحية وثلاث حصص بعد الظهر، من الاثنين إلى الجمعة. وستكون المدرسة بأكملها عطلة يوم السبت (في السابق، كانت الحصص الرئيسية تُدرّس من الاثنين إلى السبت).

بدلاً من تدريس خمسة فصول رئيسية في الصباح كما كان الحال سابقًا، نُدرّس الآن أربعة فصول فقط في الصباح. سيتم توزيع الفصول المتبقية، بالإضافة إلى فصول صباح السبت السابقة، بالتساوي على فترات ما بعد الظهر من الاثنين إلى الجمعة. بالإضافة إلى ذلك، ستُدرج فصول إضافية وفصول تكميلية وأنشطة نوادي في لوائح وضع خطط التدريس وفقًا للبرنامج. كما يتعين علينا مراعاة رغبات أولياء الأمور فيما يتعلق بإدارة أبنائهم. ابتداءً من 14 فبراير، إذا وافق أولياء الأمور على هذا التوجيه، فستُطبّقه المدرسة. وإلا، فسيتعين علينا تدريس فصل رئيسي واحد كما كان الحال سابقًا، ولن يذهب الطلاب إلى المدرسة بعد الظهر، كما قال السيد هـ.

وقال مدير مدرسة ثانوية أخرى في منطقة هوآي دوك (هانوي) إنه يقدم أيضًا خطة لطلب إذن من إدارة التعليم والتدريب في المنطقة لوقف التدريس أيام السبت.

في حال الموافقة، يُمكن للمدرسة الاستمرار في تنظيم الإقامة الداخلية وتقديم بعض الحصص الدراسية للطلاب في فترة ما بعد الظهر لتنمية مهارات الحياة وإدارة الطلاب. وفي الوقت نفسه، سيحصل كلٌّ من المعلمين والطلاب على يوم عطلة إضافي في نهاية الأسبوع.

أشار مدير مدرسة لي بينه الثانوية (بلدة تان مي ها، مقاطعة هونغ سون، مقاطعة ها تينه ) إلى صعوبة تعريف الطلاب وتزويدهم بالمعلومات حول الدروس الخصوصية والأنشطة اللامنهجية الخارجية (للطلاب وأسرهم المهتمين). إذ يضطر الطلاب الراغبون في الذهاب إلى أقرب مركز دروس خصوصية إلى قطع مسافة تزيد عن 12 كيلومترًا (بلدة فو تشاو). ولا تزال المدرسة تنتظر حاليًا تعليمات محددة من وزارة التعليم والتدريب قبل البدء في تطبيق البرنامج.

في الوقت الحالي، لدينا توجيهاتٌ فقط بشأن دروس التقوية للطلاب استعدادًا لامتحانات السنة النهائية، لكننا نطلب رأي وزارة التعليم والتدريب بشأن الميزانية. يجب على الصفوف الأخرى التوقف عن الدروس الخصوصية وفقًا للتعميم رقم ٢٩.

قال السيد دانج دينه كي، رئيس إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة نغي لوك ( نغي آن ): "ما زلنا ننتظر حاليًا من وزارة التعليم والتدريب إصدار المزيد من الوثائق الإرشادية بهذا الشأن. ومع ذلك، في الواقع، لا يزال العديد من أولياء الأمور يرغبون في تنظيم حصص إضافية في المدرسة لاكتساب المزيد من المعرفة وضمان سلامة أطفالهم."

أكثر ما يقلق السيد كي هو أنه في المناطق الريفية، حيث لا توجد مراكز للدروس الخصوصية، يصعب إدارة معارف الطلاب أو تحسينها. عند خوض امتحان القبول للصف العاشر أو امتحان القبول الجامعي، إذا لم تُتح للطلاب بيئة مناسبة لمراجعة معارفهم واستكمالها، فهل سيواجهون صعوبةً مقارنةً بالطلاب في المناطق ذات الظروف الصعبة وكثرة مراكز الدروس الخصوصية؟

ناهيك عن أن عدم توفر الظروف المناسبة لإرسال الأطفال إلى صفوف دراسية إضافية في مراكز هنا وهناك يُثير قلق العديد من أولياء الأمور. ففي الواقع، تُعتبر تكاليف الدروس الإضافية خارج المدرسة أعلى بكثير من تكاليف الدروس الإضافية في المدارس، على حد قوله.

daythembogd.jpg

"إن وجهة نظر وزارة التربية والتعليم والتدريب هي التوجه نحو المدارس الخالية من الدروس الخصوصية"

صرحت قيادات وزارة التربية والتعليم والتدريب بأن رؤية الوزارة هي التركيز على المدارس التي لا تُقدم حصصًا إضافية أو دروسًا خصوصية. خلال فترة الدراسة، لا يقتصر الطلاب على اكتساب المعرفة فحسب، بل يتطورون أيضًا بشكل شامل من حيث الشخصية وأسلوب الحياة والقدرة على حل المشكلات.
أعلنت العديد من المدارس أنها ستتوقف عن تدريس الدروس الإضافية، مما ترك أولياء الأمور في حالة من الارتباك.

أعلنت العديد من المدارس أنها ستتوقف عن تدريس الدروس الإضافية، مما ترك أولياء الأمور في حالة من الارتباك.

بعد أن أعلنت العديد من المدارس أنها ستتوقف عن تنظيم الفصول الإضافية وفقًا للتعميم رقم 29، أعرب العديد من الآباء عن قلقهم عندما اضطروا فجأة إلى القلق بشأن إدارة أطفالهم في المنزل.