أشاد أستاذ الأدب بالموضوع.

قال العديد من أساتذة الأدب إن امتحان الأدب هذا العام لم يكن سهلاً بالنسبة لمعظم المرشحين فحسب، بل كان مثيراً للاهتمام أيضاً، مما جعل المرشحين مهتمين بإجراء الاختبار.

7 نقاط ستكون أكثر نسبيًا

وبحسب السيدة فام ها ثانه، وهي معلمة في مدرسة لي كوي دون الثانوية - ها دونج، هانوي ، فإن امتحان الأدب هذا العام له موضوع واسع إلى حد ما، ولكنه سهل الكتابة نسبيًا، وخاصة بالنسبة لقسم الحجج الاجتماعية.

بشكل عام، في هذا الاختبار، ستجد العديد من الأوراق التي تحصل على ٧ درجات. بل ستكون الدرجة أعلى من ذلك. يعتمد ذلك على مدى انفتاح الإجابات. عند تقييم الأسئلة التي تتطلب من المرشحين كتابة مشاعرهم وأفكارهم حول حبهم لوطنهم، يجب على الفاحص التحلي بالمرونة. إذا كانت الإجابات مفصلة للغاية، فسيضطر الفاحص إلى مقارنة الأوراق بالإجابات، وعندها لن يحصل المرشح على درجة عالية.

مرشح حاصل على 27 درجة في الامتحان (في مدرسة هاي با ترونغ الثانوية، فينه فوك ) قبل امتحان الأدب

الصورة: كوي هيين

على سبيل المثال، مع السؤال الثاني من الجزء الكتابي، يمكن للمرشحين تطوير مهاراتهم في اتجاهات مختلفة. سيصف بعضهم تعبيرات حب الوطن، بينما سيؤكد آخرون على روح التفاني والوعي ببناء الوطن أو حمايته.

خلال عملية التطبيق، قد يُركز بعض الطلاب على فكرة معينة دون أن يتمكنوا من كتابة جميع الأفكار. فما هي معايير التقييم؟ هل تُمنح درجات عالية فقط للطلاب الذين يتميزون بكتابات عامة، أما الذين يكتبون بشكل جيد مع التركيز على جانب واحد فقط فلن يحصلوا على درجات عالية، أم سيحصل جميع الطلاب على درجات عالية؟ لذلك، يعتمد وضع درجات امتحان الأدب على إجابة وزارة التعليم والتدريب.

من ناحية أخرى، يحدد الامتحان طول المقالات بـ 600 كلمة، ومع موضوع واسع كهذا، عادةً ما يكتب المرشحون مقالات أطول. هل يُسمح للممتحنين بـ"التنازل" عن مقالات طويلة وجيدة، أم يجب عليهم الالتزام بشرط الـ 600 كلمة؟

سيتضح اختلاف هذا المقال بشكل رئيسي في السؤال الثاني من قسم الكتابة (النقاش الاجتماعي). يعتمد تفوق المرشح على زملائه في الدرجات على عمق المناقشة، وقوة الحجة... في هذا السؤال. لكن هذا السؤال يعتمد بشكل كبير على جودة التصحيح. أما بالنسبة لقسم فهم المقروء، وهو السؤال الأول من قسم الكتابة، فسيحقق معظم المرشحين نتائج متساوية.

أو من اختيار المواد

وقال المعلم نجوين شوان هاو، وهو أيضا في مدرسة لي كوي دون الثانوية - ها دونج، إنه كان سعيدا للغاية باختبار الأدب هذا العام: "هذا اختبار جيد حقا، ويتناول العديد من جوانب تدريس وتعلم الأدب: حب الوطن، والصداقة، والرفقة".

بحسب السيد هاو، يُعدّ موضوع القصة القصيرة "سماوات مختلفة" للكاتب نجوين مينه تشاو خيارًا جيدًا من حيث اختيار المواد. يتناول هذا المقتطف صداقة جنديين، أحدهما من المدينة (هانوي) والآخر من الريف ( نغي آن ). لذا، سيحظى الموضوع بتعاطف الطلاب من المدينة والريف على حد سواء، حيث إن نقطة التقاء الطلاب والشخصيتين في القصة القصيرة هي حب الوطن.

كانت جميع الأسئلة جيدة. على سبيل المثال، في سؤال المقال الأدبي، وجّه الاختبار المرشحين من صداقة جنديين محددين إلى مشاعر أوسع، وهي الرفقة وحب الوطن. كانت هذه تجربة عاطفية قيّمة للمرشحين في ذلك الوقت، حيث كانت البلاد تحتفل بالذكرى الخمسين لإعادة التوحيد الوطني وتتجه نحو الذكرى الثمانين لثورة أغسطس.

أما السؤال الخامس، فقسم فهم المقروء سؤال جيد أيضًا. يبدو أنه مجرد سؤال نحوي، لكنه يثير مشاعر جميلة لدى المرشحين، لا سيما فيما يتعلق بحب الوطن. هذا السؤال، إلى جانب سؤال الجدل الاجتماعي، من الأسئلة التي تُميز المرشحين.

قال السيد هاو: "إن اختبار المقال لهذا العام جدير بالثناء. إنه اختبار يجعل المرشحين يشعرون بالحماس عند القيام به".

المصدر: https://thanhnien.vn/giao-vien-van-nac-nom-khen-de-hay-185250626125005702.htm