"زرع" بذور نمط حياة مستدام

[إعلان_1]

NGUYET CAT (وفقًا لوكالة الأنباء المركزية)

"هل هذه علامة "آمن للدلافين" أو "مأكولات بحرية مستدامة معتمدة" على علبة التونة؟" تساءلت مجموعة من طلاب الصف الرابع بحماس وهم يطالعون المعلومات الموجودة على المنتجات المعروضة في كشك إيكومارت خلال حصة علوم في مدرسة سي لينغ الابتدائية في سنغافورة. جدران هذا الكشك مليئة بمعلومات عن الاستهلاك المحلي والصيد الجائر والمواد المستدامة، وهو جزء من مبادرة تعليمية تطبيقية تُمكّن الطلاب من تعزيز جهود حماية البيئة، ليس فقط في المدرسة، بل في المنزل والمجتمع أيضًا.

يشارك الطلاب بشكل فعال في التعلم حول أنماط الحياة المستدامة في EcoMart.

في مارس/آذار، صرّح وزير التعليم السنغافوري، جان سيو، بأن استدامة الغذاء ستكون محورًا للتدريس في المدارس بحلول عام 2023. وستدعم الوزارة المدارس لتسليط الضوء على أهمية إنتاج الغذاء المستدام في مناهجها الدراسية، وستُهيئ مرافق تُمكّن الطلاب من تطبيق معارفهم في إنتاج الغذاء وإدارة نفاياته. وقد أفادت وكالة أنباء CNA عن قيام معلمة العلوم أشري شكري بتدريس مبادئ العيش المستدام للطلاب.

في بداية الحصة، سأل الأستاذ أشري الطلاب إن كانوا يتسوقون مع آبائهم باستمرار، فأومأ معظمهم موافقين. ثم تابع: "هل يُمكن أن يكون لاختياراتكم في السوبر ماركت تأثير على البيئة؟" فأجاب الطلاب بصوت عالٍ: "نعم!". ثم كلف الصف بمهمة تنظيم نزهة وهمية، وطلب منهم إيجاد وشراء تونة وشوكولاتة ومناشف ورقية وأطباق للاستخدام مرة واحدة صديقة للبيئة.

تم تقسيم الطلاب إلى مجموعات من ثلاثة أو أربعة، وأُعطيت لهم أجهزة لوحية لمشاهدة مقاطع فيديو حول مواضيع مثل التلوث البلاستيكي، وقراءة الملصقات التي تم الاعتراف بأنها مستدامة بيئيًا. على سبيل المثال، يشير ملصق "آمن للدلافين" إلى أن الشركة تصطاد التونة باستخدام طرق لا تضر بالدلافين وتحمي النظم البيئية البحرية. تضمن شهادة مجلس رعاية الغابات (FSC) أن المنتجات الخشبية مثل المناديل الورقية تأتي من غابات تُدار بمسؤولية. يشهد ملصق "المأكولات البحرية المستدامة" من مجلس رعاية البحار على أن المأكولات البحرية تم صيدها بطريقة لا تؤثر على إمدادات الأسماك الحالية والمستقبلية. بعد ذلك، ذهبت المجموعات إلى EcoMart، وقرأوا التعليمات وملؤوا أوراق العمل أثناء إجراء مناقشات حيوية مع زملائهم، ثم توجهوا إلى الأرفف للعثور على المنتجات التي يحتاجونها للنزهة. يحتوي كل رف في EcoMart على نفس المنتجات من علامات تجارية مختلفة، ويجب عليك إلقاء نظرة فاحصة على كل ملصق قبل تحديد الأكثر ملاءمة للبيئة.

في حديثها مع CNA بعد الدرس، قالت أشري إن هذا النهج يشجع الطلاب على إجراء أبحاثهم الخاصة والبحث عن معلومات حول المنتجات المستدامة بيئيًا، مما يُضفي حيويةً على تعلمهم حول الاستدامة ويتيح لهم فرصةً لممارسة اتخاذ قرارات مسؤولة. تستكشف الصفوف الدراسية المختلفة جوانب مختلفة من استدامة الغذاء. على سبيل المثال، يتعلم طلاب الصف السادس كيفية مساهمة نقل الغذاء في تغير المناخ، ويقارنون بين الدول التي تُنتج فيها المنتجات، ويحسبون المسافة التي قطعتها المنتجات قبل تحديد أيها سيشترون. وأضافت أشري أن EcoMart لديها أيضًا مزرعة مائية عمودية صغيرة، تُستخدم في دروس أخرى حيث يتعلم الطلاب زراعة الخضراوات محليًا.

وأضاف أن إتاحة الفرصة للطلاب لتطبيق معارفهم أو استخدام المعلومات في مواقف جديدة تساعدهم على التعمق في التعلم وبناء روابط مفيدة. ويمكن لنموذج "سوبر ماركت" إيكومارت أن يُعلّم الطلاب أن شراء سلع أكثر استدامة يُسهم في تقليل انبعاثات الكربون، والحفاظ على الموارد الطبيعية، وتقليل النفايات.

في الواقع، بعد خوضها هذا الدرس العام الماضي، قالت تشاي شين لين، وهي سفيرة بيئية من الصف الخامس: "تعلمنا كيفية التسوق المستدام، ولدينا شعار جديد اسمه "ABC"، حيث يعني الحرف A تجنب الشراء الاندفاعي، وB يعني شراء أقل، وC يعني اختيار المنتجات الجيدة". وأضافت لين أنها ستشرح لوالديها ذلك، ثم تُريهما العلامات التجارية المختلفة أثناء التسوق. وبالمثل، تحدث سفراء بيئيون آخرون عن كيفية شرحهم لمعنى الملصقات لوالديهم. وقالوا إن والديهم استمعوا إلى تعليماتهم أثناء التسوق، وإنهم كانوا سعداء وفخورين عندما تعلموا ذلك في المدرسة.

[إعلان 2]
رابط المصدر