أبقِ الطلاب في المدرسة يستعدون للامتحانات.

في الآونة الأخيرة، قامت العديد من المدارس في المناطق الجبلية في دا نانغ بشكل استباقي بإبقاء الطلاب في المدرسة لمراجعة وتوطيد معارفهم، وتوفير أفضل الظروف الممكنة من حيث الإقامة والوجبات والمواد التعليمية لتحفيزهم بشكل أكبر ومساعدتهم على اجتياز الامتحانات المهمة بثقة.

طلاب الصف الثاني عشر في مدرسة نام ترا ماي الثانوية الداخلية (بلدية نام ترا ماي) خلال جلسة دراسة ذاتية. الصورة: NTCC

استعدادًا لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2026، وجهت وزارة التعليم والتدريب المدارس الثانوية ومراكز التعليم المستمر إلى وضع خطط وتعيين موظفين لضمان التنظيم والتنفيذ الفعالين لبرامج الدروس الخصوصية والمراجعة والإثراء للطلاب.

نظّم امتحاناً تجريبياً للتخرج على مستوى المدينة، بالإضافة إلى امتحانات تجريبية في مجموعات من المدارس لتعريف الطلاب ببنية الامتحان. وبناءً على ذلك، يمكن تصنيف الطلاب لوضع خطط تعليمية وعلاجية مناسبة.

في الوقت نفسه، ستقوم المنظمة بتوجيه ودعم المدارس الثانوية في المناطق الجبلية في مراجعة وتدريب الطلاب لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية؛ وستتبع عن كثب هيكل امتحان التخرج من المدرسة الثانوية الذي وضعته وزارة التربية والتعليم ؛ وستعزز التقييم الموضوعي وتصنيف الطلاب لتطوير استراتيجيات مراجعة مناسبة...

دعم الطلاب

في هذه الأيام، يسود جوٌّ من الحماس والترقب في مدرسة نام ترا مي الثانوية الداخلية (في كومونة نام ترا مي) استعدادًا لامتحان التخرج من المرحلة الثانوية. ووفقًا للسيد بوي نغوك لوان، مدير المدرسة، يبلغ عدد طلاب الصف الثاني عشر هذا العام 92 طالبًا، أكثر من 95% منهم ينتمون إلى أقليات عرقية.

طلاب الصف الثاني عشر في مدرسة نغوين فان تروي الثانوية (بلدية لا دي) خلال حصة دراسية إضافية. الصورة: NTCC

تولي المدرسة اهتماماً بالغاً بمراجعة وتقديم دروس تقوية لطلاب الصف الثاني عشر الذين يستعدون لامتحان التخرج من الثانوية العامة. ولذلك، ومنذ بداية العام الدراسي، بالإضافة إلى المواد الإجبارية، وبناءً على نتائج اختيارات الطلاب للمواد الاختيارية، وجهت المدرسة أقسام المواد الدراسية لوضع خطط ومحتوى لبرامج تعليمية تقوية للطلاب.

ابتداءً من منتصف الفصل الدراسي الأول، تبدأ مدرسة نام ترا ماي الداخلية الثانوية والإعدادية بتدريس دورات تحضيرية لامتحانات التخرج للطلاب، بواقع درسين مبدئيًا لكل مادة، ثم يزداد عدد الدروس ابتداءً من منتصف الفصل الدراسي الثاني. بعد حفل اختتام العام الدراسي 2025-2026، سيستمر جميع طلاب الصف الثاني عشر في الدراسة بالمدرسة للمراجعة.

خلال عملية المراجعة، يُقسّم الطلاب إلى ثلاث مجموعات: الطلاب المعرضون لخطر الرسوب، والمجموعة العامة، والمجموعة التي تسعى للالتحاق بالجامعة. وبناءً على هذه المجموعات، يُعدّ المعلمون محتوى مراجعة مُصمّمًا خصيصًا لقدرات كل مجموعة. وبعد كل استطلاع أو اختبار تجريبي، تُحلّل المدرسة توزيع الدرجات لكل مادة لتعديل استراتيجيات المراجعة وفقًا لذلك.

أوضح السيد لوان قائلاً: "فيما يتعلق بأماكن الدراسة، كانت غرف السكن الطلابي تتسع سابقاً لعشرة طلاب في الغرفة الواحدة، ولكن بعد عودة الطلاب من جميع المراحل الدراسية إلى منازلهم لقضاء العطلة الصيفية، خفّضت المدرسة عدد الطلاب في كل غرفة إلى ما يقارب خمسة أو ستة طلاب. وبالإضافة إلى الوجبات الرئيسية التي تقدمها المدرسة، فقد حسّنت المدرسة جودة الوجبات وأضافت وجبات خفيفة إضافية في المساء خلال الأسبوع الأخير من الدراسة لضمان تمتع الطلاب بأفضل صحة ممكنة قبل بدء فترة الامتحانات".

هذا العام، اختارت نغوين ثي نغوك هوونغ، طالبة الصف الثاني عشر في مدرسة نام ترا مي الثانوية الداخلية، خمسة تخصصات في تدريس التاريخ في جامعات مختلفة لإعداد المعلمين، مما جعل عملية التحضير للامتحانات مرهقة للغاية. وقالت هوونغ إنه على الرغم من ضخامة المعلومات وكثافة جدول الدراسة، إلا أنها شعرت بالاطمئنان بفضل دعم أساتذتها ومساندتهم لها، بدءًا من ترسيخ المعرفة الأساسية وتوفير نماذج أسئلة مطابقة لبنية الامتحان، وصولًا إلى صقل مهارات اجتياز الاختبارات وتقديم الدعم النفسي لتخفيف التوتر.

حافظ على وتيرة دراسية منتظمة.

في العام الدراسي 2025-2026، ستضم مدرسة نغوين فان تروي الثانوية (بلدية لا دي) 140 طالبًا في الصف الثاني عشر، 98% منهم من أبناء الأقليات العرقية. وفي أواخر شهر مايو، يبقى سكن الطلاب مضاءً حتى وقت متأخر من الليل، حيث يواصل طلاب الصف الثاني عشر، بعد انتهاء الحصص الدراسية، مراجعة دروسهم وحل المسائل والتحقق من إجاباتهم، بالإضافة إلى طلب التوضيح من المعلمين حول النقاط التي لم يستوعبوها تمامًا.

تُقيم مدرسة نغوين فان تروي الثانوية (بلدية لا دي) جلسات مراجعة لمساعدة الطلاب على ترسيخ معارفهم خلال فترة التحضير للامتحانات. الصورة: NTCC

يواجه معظم الطلاب تحديات تعليمية كبيرة، كما أن خلفياتهم المعرفية متفاوتة. لذا، فإن تنظيم دورات تحضيرية لامتحان التخرج ليس مجرد مسؤولية مهنية، بل هو أيضاً وسيلة للمدرسة للحفاظ على وتيرة التعلم، ومنح الطلاب مزيداً من الحافز، وتوفير الظروف اللازمة للاستعداد لهذا الامتحان المهم.

بحسب السيد بو لينغ فينه، مدير مدرسة نغوين فان تروي الثانوية، فإن معظم الطلاب في المدرسة يختارون مواد في مجموعة العلوم الاجتماعية مثل التاريخ والجغرافيا أو الاقتصاد والقانون لأنها أكثر ملاءمة لقدرات الطلاب في المناطق الجبلية.

في الوقت نفسه، ورغم أن عدد الطلاب المسجلين في الفيزياء والكيمياء والأحياء ليس كبيراً، إلا أن المدرسة لا تزال تُقيم دروساً مراجعة لمواد العلوم الطبيعية لتلبية احتياجات الطلاب الراغبين في الالتحاق بالجامعة. ويقوم المعلمون بتنظيم جداول الدروس وفقاً لذلك لتوفير دعم إضافي ومساعدة الطلاب على ترسيخ معارفهم خلال فترة التحضير للامتحانات.

في مدرسة نغوين فان تروي الثانوية، غالبية المعلمين وطلاب الصف الثاني عشر من المقيمين، مما يُسهّل تطبيق نموذج الدراسة الذاتية الموجهة. بعد انتهاء الحصص الدراسية، يواصل الطلاب جلسات الدراسة الذاتية تحت إشراف معلميهم المُعينين. ويتمّ معالجة أي صعوبات تواجههم أثناء أداء الواجبات فورًا خلال جلسة الدراسة.

في المواد العلمية، يقوم المعلمون بجمع أسئلة الامتحانات بشكل استباقي، وتوجيه الطلاب حول كيفية تحديد أنواع الأسئلة، وتصحيح أخطائهم مباشرةً. خلال فترة التحضير النهائية للامتحانات، تشترط المدرسة على جميع طلاب الصف الثاني عشر البقاء في المدرسة للدراسة المركزة، لضمان أفضل نتائج مراجعة ممكنة.

المصدر: https://baodanang.vn/giu-hoc-sinh-bam-truong-on-thi-3339137.html