المرشحون الذين يتقدمون لامتحان القبول للصف العاشر في دا نانغ - الصورة: دوان نهان
في صباح الثاني من يونيو/حزيران، تقدّم 11,860 طالبًا في دا نانغ لامتحان القبول للصف العاشر للعام الدراسي 2025-2026. أسئلة امتحان الأدب:
الصف العاشر - الصورة ٢. امتحان الأدب للصف العاشر في دا نانغ - الصفحة ١ - الصورة: دوان نهان
امتحان الأدب للصف العاشر في دا نانغ - الصفحة ٢
الحلول المقترحة لامتحان الأدب للصف العاشر في دا نانغ:
أولا: فهم القراءة
الجملة 1: موضوع النص هو: حب الأب لطفله.
الجملة 2: الكلمات التي تصف الطفل: عيون مستديرة سوداء، حائر؛ الطفل يبلغ من العمر ثلاث سنوات تقريبًا.
الجملة رقم 3
التغير العاطفي للأب من الفقرة (2) إلى الفقرة (3):
+ الفقرة (2): تتجلى مشاعر الأب بشكل مباشر من خلال الأبيات "قلبي الآن محطم / الجثث مغطاة بالدماء ..." --> الألم النهائي أمام الألم والخسارة الناجمة عن الحرب، أمام "الشر الأسود في كل قنبلة / يرتدي وجهًا جميلًا، يتحدث ويضحك بذكاء".
+ الفقرة (3): تتجلى مشاعر الأب من خلال الآية "يرى الأب فجأة أنه لا يوجد ما يخيف / الأب يعلم أولاده أن يحبوا كل شيء / الأب يعلم أولاده أن يؤمنوا حتى بشفرات العشب" --> هادئ، قوي، يتغلب على كل شيء بالإيمان والحب.
--> إن التغير في المشاعر أمر طبيعي جدًا، ويتوافق مع نفسية وظروف شخصية الأب.
الجملة رقم 4
أثر تكرار عبارة "عبر النهر" في الفقرة (4):
- خلق الإيقاع للبيت، وجعل القصيدة غنية بالموسيقى.
- يعبر عن فضول الأطفال ورغبتهم في استكشاف العالم .
- يسلط الضوء على أرض جميلة خصبة ذات "طرق ترابية حمراء"، و"حقول قصب السكر ذات الأعلام البيضاء"، و"بساتين مليئة بالفواكه الحلوة وحقول الزهور".
- يثير الإيمان والحب والأمل في الحياة القادمة بعد سنوات من الحرب مع الكثير من الألم والخسارة.
السؤال رقم 5:
- العناصر السردية في القصيدة: هناك إعداد زمني (في نهاية العام، ذهب الأب إلى القرية المهجرة لزيارة ابنه)، هناك شخصيات (الأب، الابن)، هناك خطوط حوار بين الشخصيات (- ماذا يوجد على الجانب الآخر من النهر، يا أبي؟ / - هناك طريق ترابي أحمر على الجانب الآخر من النهر...)...
- فاعلية استخدام العناصر السردية في القصيدة:
+ اجعل القصيدة مثل قصة لطيفة ودافئة عن الأب والابن.
+ يساعد شخصية الأب على التعبير بسهولة عن مشاعره: من ألم الألم والخسارة الناجمة عن الحرب إلى الحب والأمل في الحياة القادمة.
+ المساهمة في التعبير عن موضوع وأفكار القصيدة: مدح الحب الأبوي المقدس والنبيل، وتوجيه الناس إلى التفكير الإيجابي والمتفائل في الحياة.
السؤال 6:
- يعرض الطلاب أفكارهم حول درس مقترح من النص.
- اقتراحات مرجعية:
+احترم عاطفة الأسرة.
+ فكر دائمًا بإيجابية وتفاؤل في الحياة.
+ اعتز بالأشياء البسيطة والمألوفة من حولنا.
الجزء الثاني. الكتابة
السؤال رقم 1.
الفقرة الافتتاحية: مقدمة وتقديم القصيدة التي سيتم تحليلها: 6 أبيات تعيد إنشاء المحادثة العاطفية بين الأب والابن.
- فقرة الجسم:
+ الابن: "همس" وكأنه يهمس، فقط أراد أن يهمس لأبيه حول سؤاله "- النهر واسع جدًا، كيف يمكننا أن نعبر؟".
+ الأب:
+) إن فعل "حمل الطفل بين الذراعين" --> يُظهر حماية الأب ورعايته.
+) طريقة مناداة "طفلي الصغير" --> تظهر المودة والحب.
+) إجابة السؤال: "على الضفة الأخرى من النهر، توجد فراشات وأزهار كثيرة/ ثم سيجد الأب والابن قاربًا/ ليذهبا إلى هناك" --> تظهر صورة "على الضفة الأخرى من النهر" في الفقرة (4) مرارًا وتكرارًا، رمزًا لعالم جميل ومستقبل مشرق. أما أمنية "سيجد الأب والابن قاربًا/ ليذهبا إلى هناك" فتُظهر إيمان الأب وعزمه على مساعدة ابنه في بناء حياة أفضل، متغلبًا على صعوبات وتحديات الحاضر...
- الخاتمة: الشعر الحر بحرية ومرونة في الإيقاع والقافية، والمزج المتناغم بين العناصر السردية والتعبيرية مع اللغة البسيطة والصور الشعرية الرمزية، ساهم في التعبير عن عمق المحبة بين الأب والابن والتطلع إلى الخير، وإثارة روح التفاؤل والتفكير الإيجابي في مواجهة الصعوبات والتحديات في كل إنسان.
الجملة رقم 2
* المقدمة: قيادة وتقديم موضوع المناقشة: ما يجب على الشباب فعله لإقناع والديهم بالثقة بهم ومرافقتهم على طريق الأشياء الجيدة في المستقبل.
* جسم:
- يشرح:
+ الشباب: المراهقون، سن مليء بالحيوية، مليء بالأحلام والطموحات.
+ إقناع الوالدين بالثقة والمرافقة: جعل الوالدين يدعمونك ويتأكدون من أن ما تفعله صحيح وجيد.
+ السعي إلى تحقيق الأشياء الجيدة في المستقبل: خلق حياة سعيدة وناجحة، والمساهمة في الأسرة والمجتمع.
- المناقشة: أذكر رأيك حول الموضوع واستخدم الحجج والأدلة للتحليل وإثبات:
+ أسباب اقتراح التدابير: يحدد الطلاب بإيجاز قيمة ومعنى ثقة الوالدين ورفقتهم في الحياة؛ إن الوضع الحالي لجزء من الطلاب يجعل الآباء دائمًا قلقين وغير آمنين ويفتقرون إلى الثقة، ... لذلك يتعين عليهم دائمًا أن يفعلوا ما يريده والديهم، ويرتبون ولكن لا يستطيعون فعل ما يحلو لهم، واختيار ما يريدون؛ ومن هناك، أشر إلى عواقب افتقار الشباب إلى الثقة والرفقة من والديهم: مواجهة العديد من الصعوبات والتحديات؛ الافتقار إلى الدعم الروحي؛ الدخول في صراعات مع الوالدين بسهولة، مما يجعل الجو في الأسرة ثقيلًا دائمًا ...
+ اقترح بعض التدابير لمساعدة الشباب على اكتساب ثقة ودعم والديهم على الطريق لتحقيق أشياء جيدة في المستقبل:
يحتاج كل شاب إلى إدراك صحيح وعميق لأهمية الأسرة في حياته. فالأسرة هي السند والأساس المتين الذي يبني عليه كل فرد نجاحه وأحلامه.
سواءً وافق الأهل أو اختلفوا مع خيارات وقرارات الشباب، فإن جميعها نابعة من الحب والرغبة في حياة كريمة لهم. لذلك، يحتاج الشباب إلى المبادرة وتغيير أنفسهم بنشاط لكسب ثقة عائلاتهم وآبائهم.
+) يحتاج الشباب أنفسهم إلى خطة محددة لتطوير أنفسهم، والسعي وراء شغفهم وطموحاتهم، وعدم الاستسلام بسهولة عند مواجهة الصعوبات. عليهم الدراسة بنشاط لتطوير معارفهم، وممارسة مهارات الحياة كمهارات التواصل، والعمل الجماعي، وحل المشكلات، وغيرها؛ فالتعلم ملازم للممارسة.
+) يحتاج الشباب أيضًا إلى تخصيص وقت للتحدث مع آبائهم لفهم أفكارهم ومشاعرهم بشكل أفضل، وتجنب اتخاذ قراراتهم بأنفسهم، وفعل ما يرونه صحيحًا دون استشارة آبائهم، وعدم الاستماع إلى نصائحهم. فالآباء لديهم تجارب ودروس حياتية قيّمة كثيرة ليتعلمها الشباب بأنفسهم.
(يقدم الطلاب أمثلة حقيقية لشباب حصلوا دائمًا على ثقة ودعم والديهم على طريق النجاح.)
+ توسيع، الاتصال
+) آراء متناقضة: يعتقد الكثيرون أن على الشباب الاستماع إلى رغبات آبائهم وترتيباتهم ليحصلوا دائمًا على دعمهم ورفقتهم. --> هذا ليس صحيحًا تمامًا، فقد تختلف رغبات الآباء عن رغبات الشباب.
إن محاولة القيام بما يريده الآباء فقط للحصول على دعمهم وثقتهم يمكن أن يؤدي بسهولة إلى عدم تمكن العديد من الشباب من العثور على السعادة في الحياة...
شارك تجاربك الشخصية المتعلقة بموضوع النقاش واستخلص العبر: يحتاج كل شاب إلى الدراسة بنشاط لتطوير معارفه؛ والمشاركة الدائمة في الأنشطة الاجتماعية... لتطوير نفسه وتحسينها يوميًا. هذه هي الطريقة الأمثل لكسب ثقة أولياء الأمور.
*الخلاصة: تأكيد المشكلة.
المصدر: https://tuoitre.vn/goi-y-bai-giai-mon-van-thi-lop-10-da-nang-20250602112959295.htm
تعليق (0)