وفي وقت سابق، انتشر على مواقع التواصل الاجتماعي مقطع فيديو يظهر طالبة في الصف الثامن تتعرض للضرب من قبل مجموعة من الأصدقاء داخل الفصل الدراسي.
وتعرض الضحية للضرب المتكرر على الوجه والرأس من قبل مجموعة من الأصدقاء. وعندما حاول أحد الطلاب إيقافه، تعرض هو الآخر للضرب من قبل المجموعة.
نائب رئيس لجنة الشعب بالمدينة. طلبت منظمة هانوي فو ثو ها من وزارة التعليم والتدريب والوحدات ذات الصلة التحقق من وتوضيح قضية طالبة في الصف الثامن في مدرسة مينه دوك الثانوية تعرضت للضرب من قبل مجموعة من الأشخاص.
أصدر نائب رئيس لجنة الشعب في هانوي فو ثو ها توجيهات إلى وزارة التعليم والتدريب برئاسة والتنسيق مع لجنة الشعب في منطقة أونغ هوا والوحدات ذات الصلة لتفقد المعلومات المذكورة أعلاه وتوضيحها؛ يتم التعامل معها بصرامة (في حالة وجود أي انتهاك).
وبحسب تقرير إدارة التعليم والتدريب في منطقة أونغ هوا، فقد وقع الحادث بعد ظهر يوم 11 مايو في الصف 8A1 في مدرسة مينه دوك الثانوية (بلدية مينه دوك، منطقة أونغ هوا). أثناء وجودهم في الفصل، استخدم طلاب NHA وNMN أيديهم لضرب الطالب KTV في الرأس والوجه. عندما رأى الطالب د. صديقه ف. يتعرض للضرب، استخدم زجاجة ماء لحمايته. في هذه اللحظة، رأى الطالب (ل.) ذلك وظن أن مجموعة الأصدقاء يمزحون، لذا قام بتسجيل مقطع فيديو ونشره على إحدى مجموعات التواصل الاجتماعي.
في يوم 16 مايو، تم إبلاغ معلم الفصل الدراسي للصف الثامنA1 بالحادثة وطلب من مجموعة الطلاب كتابة تقرير ونقد ذاتي. من خلال التحقق الأولي، فإن سبب قيام أ. و ن. بضرب ف. كان عفويًا، وليس بدافع الكراهية. دعت المدرسة أولياء أمور الطلبة للحضور والمناقشة. أدرك الطلاب الثلاثة أخطائهم ووعدوا بعدم تكرار الخطأ.
وفي 19 مايو/أيار الماضي، انتشر مقطع الفيديو على نطاق واسع عبر مواقع التواصل الاجتماعي. وعلى الفور، طلبت إدارة التعليم والتدريب في منطقة أونغ هوا من مجلس إدارة مدرسة مينه دوك الثانوية عقد اجتماع للمجلس التربوي، ودعت أولياء الأمور والطلاب الثلاثة المتورطين في القتال إلى الحضور للتحقق من محتوى الفيديو وتوضيحه.
وفي المؤتمر، وافق أولياء أمور الأطفال الثلاثة على حل المدرسة، على أمل أن تفكر المدرسة ووزارة التعليم والتدريب في منطقة أونغ هوا في تهيئة الظروف للأطفال لمواصلة الدراسة، ووعدوا بإيلاء المزيد من الاهتمام لتعليم أبنائهم حتى لا يكرروا السلوك المذكور أعلاه.
[إعلان 2]
رابط المصدر
تعليق (0)