المدير ليس هو "المسؤول" في المدرسة.

[إعلان 1]

أفادت صحيفة لاو دونغ أنه بخصوص حادثة تجمع عشرات أولياء أمور طلاب مدرسة فان لونغ الابتدائية (بمنطقة تان سون، مقاطعة فو ثو ) لإغلاق بوابة المدرسة احتجاجًا على عدم رضاهم عن الإيرادات والنفقات، أعلنت اللجنة الشعبية لمنطقة تان سون النتائج بعد أيام من التفتيش. وفي الوقت نفسه، استقال مدير مدرسة فان لونغ الابتدائية.

وبناء على ذلك، ومن خلال التفتيش والتحقق، تبين أن إدارة واستخدام الأموال المخصصة لشراء عدد من المكاتب والكراسي للطلبة كانت بطيئة وغير منتظمة.

إلى جانب ذلك، فإن بعض النفقات لدعم الأنشطة التعليمية مثل: المسابقات والتبادلات وشراء الكتب والوثائق الإضافية للمكتبة لم يتم توفير مستندات المحاسبة الكاملة لها... يتعين على مدرسة فان لونغ الابتدائية إعادة مبلغ 91،690،000 دونج على الفور.

يعتقد الكثيرون أن حقيقة أن مدرسة فان لونغ الابتدائية لم تنفق المبلغ الصحيح وهو أكثر من 91 مليون دونج ليست بالأمر الكبير؛ وأن استقالة المدير بسبب مثل هذه المسألة لا تستحق العناء أيضًا.

من فضلك، من حيث المبدأ، إذا كانت المدرسة تجمع دونغًا واحدًا من أولياء الأمور، فعليها أن تُنفق دونغًا واحدًا بالضبط، وأن تُقدّم فواتير ومستندات كاملة. علاوة على ذلك، لا تكمن المشكلة في ما إذا كان المبلغ 91 مليون دونغ، أو 9.1 مليار دونغ، أو 91 مليار دونغ.

تكمن المشكلة في أنه بالإضافة إلى مبدأ الإيرادات والنفقات، تُركّز البيئة التعليمية أيضًا على تقديم القدوة. فإذا كان المدير ومجلس الإدارة والمعلمون لا يعرفون كيف يقدمون القدوة، فكيف يُلقّنون الطلاب دروسًا في الصواب والخطأ، والأخلاق، والخلق الإنساني...؟

وليس من قبيل المصادفة أن وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون قال في اجتماع عقد مؤخرا مع المعلمين في جميع أنحاء البلاد إن المدير ليس "مسؤولا" في المدرسة بل هو شخص يقود ويدعم ويخدم زملاءه...

وفي معرض حديثه عن الابتكار التعليمي، قال الوزير نجوين كيم سون إن المدير يجب أن يكون القائد والزعيم في الابتكار في المؤسسة التعليمية.

إذا لم يتغير المدير، يصعب الأمل في تغيير المدرسة. إذا لم يتغير المديرون، فسيكون تغيير المعلمين صعبًا للغاية، وقد يؤدي إلى انهيارها.

وأشار الوزير نجوين كيم سون أيضًا إلى حقيقة مفادها أن "العديد من مديري المدارس، من خلال التحقيق والاتصال، متحمسون للغاية ويؤدون عملاً جيدًا، ولكن بعضهم لا يشاركون في التدريب، ولا يدرسون البرنامج، ويتركون هذا العمل لنائبي مديري المدارس، ورؤساء الأقسام، والمعلمين الرئيسيين، وما إلى ذلك، مما له تأثير كبير على الابتكار".

عندما يكون التعليم مبتكرًا، يجب على إدارة التعليم أن تتغير أيضًا - بدءًا من المديرين، ومن التفكير الإداري إلى الأفعال، وتقديم الأمثلة... وإلا فإن الشعارات الجيدة للتعليم ستتوقف إلى الأبد خارج بوابة المدرسة.

[إعلان 2]
رابط المصدر