تم السماح للطلاب الذين عادوا متأخرين من زيارة أمهاتهم في كوريا بالعودة إلى المدرسة.

طلبت إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة داك لاك من مدرسة النصر الابتدائية والإعدادية والثانوية الإبلاغ عن قضية طالب عاد متأخرًا من زيارة والدته في كوريا وتم طرده من المدرسة.

لم توافق السيدة ت. وابنها على حل المدرسة - صورة: تام آن

في 11 سبتمبر، قالت إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة داك لاك إنها أرسلت وثيقة تطلب من قادة مدرسة النصر الابتدائية والإعدادية والثانوية (منطقة بون ما ثوت) الاتصال بشكل عاجل بالآباء حتى يتمكن الطالب D.TL (الصف التاسع) من الاستمرار في حضور المدرسة، من أجل ضمان حقوق الطالب.

كما طلبت الإدارة من المدرسة الإبلاغ عن جميع المعلومات المتعلقة بإيقاف الطالب عن الدراسة منذ 26 أغسطس وحتى الآن.

وقال ممثل إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة داك لاك : "بعد تلقي التقرير، ستعتمد الإدارة على اللوائح والمواثيق المدرسية للتعامل مع القضية بشكل صحيح".

ماذا يقدم تقرير المدرسة؟

وفقًا لتقرير مدرسة النصر، تغيب الطالب (ل.) عن المدرسة من 15 إلى 22 أغسطس، وكان قد تغيب في سنوات سابقة. لم يطلب الوالدان الإذن مسبقًا لهذا الغياب، ولم يعلم معلم الفصل بغياب الطالب إلا لاحقًا.

في ٢٦ أغسطس، قررت المدرسة إيقاف الطالب (ل.) عن حضور الحصص الدراسية بسبب تكرار المخالفات. ونظرًا لاعتقادها بأن الطالب لم يلتزم بالانضباط المدرسي، مما تسبب في صعوبات للإدارة وأثّر على جودة التعلم، قررت المدرسة إيقاف الطالب (ل.) مؤقتًا عن حضور الحصص الدراسية لمناقشة الأمر والاتفاق على آلية عمل مع أولياء الأمور.

في 3 سبتمبر، عملت مدرسة النصر مع ممثل الوالدين وأوصت بالنظر في نقل L. إلى بيئة تعليمية أخرى أكثر ملاءمة لظروف الأسرة.

في 9 سبتمبر، عادت والدة ل. من كوريا وقدمت شكوى. وفي 10 سبتمبر، عُقد اجتماع بين المدرسة وأولياء الأمور. وتحمّل الوالدان مسؤولية عدم عودة ابنهما إلى المدرسة في الموعد المحدد، وتعهدا بالالتزام الصارم بلوائح المدرسة.

ووافقت المدرسة أيضًا على تهيئة الظروف لعودة الطلاب إلى المدرسة اعتبارًا من 11 سبتمبر، وكلفت المعلمين بدعم المعرفة الإضافية.

صباح الحادي عشر من سبتمبر، سمحت السيدة NTTT (35 عامًا، والدة L.) لابنها بالعودة إلى الفصل. ومع ذلك، أعربت عن عدم موافقتها على تفسير المدرسة. ووفقًا للسيدة T.، ليس صحيحًا أن الوالدين لم يطلبا الإذن لطفلهما بالبقاء في المنزل وعدم الذهاب إلى المدرسة، ولديها أدلة تثبت ذلك.

"أطلب من المدرسة توضيح المسؤوليات الفردية والجماعية لعدم السماح لطفلي بالذهاب إلى المدرسة لمدة 10 أيام مما يؤثر على نفسيته"، شاركت الأستاذة ت.

يعتقد القراء أن طرد المدارس للطلاب هو أمر "عاطفي"

كما ذكر موقع توي تري أونلاين ، سافرت ل. إلى كوريا لزيارة والدتها، وتغيبت عن المدرسة ستة أيام. عند عودتها، طُلب منها مغادرة الفصل، واقتيدت إلى مكتب المشرفة، وطلب منها والداها أن يأخذاها.

من 26 أغسطس إلى 10 سبتمبر، أوقفت المدرسة دراسة الطالب بسبب الغياب غير المصرح به، ونموذج الإذن غير صالح، والغيابات المتعددة في السنوات السابقة.

صرح مدير المدرسة بأن التعامل مع القضية كان بناءً على المادة 38 من التعميم رقم 32 الصادر عن وزارة التربية والتعليم . إلا أنه نظرًا لعدم تشكيل مجلس تأديبي بعد، لم تُصدر المدرسة بعدُ وثيقة رسمية بإيقاف (ل.) عن الدراسة.

وأكد قادة المدرسة أن "تعليق الدراسة يهدف إلى منح الطلاب الوقت لإعادة التفكير في سلوكهم".

ردًا على الحادث، أرسلت والدة "ل." شكوى إلى إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة داك لاك، طالبت فيها السلطات بالتدخل ومعالجة الأمر لضمان حق طفلها في التعليم.

بعد نشر المحتوى، أعرب العديد من القراء عن عدم موافقتهم على الحل الذي قدمته المدرسة.

علق القارئ دان قائلاً: "مستقبل الأطفال هو الأولوية القصوى، فوق كل اعتبار. الأطفال هم ثروة البلاد. لا يمكن أن يكون هناك أي سبب يمنع الأطفال من اكتساب المعرفة والأخلاق وتكوين الشخصية".

وبالمثل، ترى القارئة هونغ تران أن هذه الطريقة في التعامل مع الأمور سيئة للغاية، فلا داعي لأن تكون القصة جدية لدرجة أن يُضطر الطلاب للانتقال إلى مدارس أخرى. فالطلاب ما زالوا صغارًا، وسوء التعامل سيؤثر على نفسيتهم لاحقًا.

قال قارئ آخر: "هذا العام، يوم الافتتاح هو 5 سبتمبر، بينما يبدأ اليوم الدراسي الفعلي في بعض المدارس من 8 سبتمبر. الأيام التي تسبقه هي أول يوم دراسي، ولا تُحتسب أيام الأنشطة التعريفية بالبيئة المدرسية ضمن أيام الدراسة. طرد المدرسة للطالب (لأنه التحق بالمدرسة منذ 25 أغسطس) مخالف تمامًا للوائح وزارة التعليم والتدريب. والدة هذا الطالب تعمل في كوريا، أما البقية فلا تربطهم صلة قرابة، لذا يصعب التنسيق بين المدرسة وأولياء الأمور (بسبب الظروف).

بعد مراجعة الأمر، يتعذر فهم سبب طرد المدرسة للطالب دون إشعار كتابي لعدم وجود اجتماع للنظر في الأمر. إذا لم يكن هناك اجتماع للنظر في الأمر، فمن يملك الحق في طرده؟ على إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة داك لاك التدخل فورًا لضمان حق الأطفال في الذهاب إلى المدرسة.

علّق القارئ سي لي أيضًا: "جميع المدارس الأجنبية لديها قواعد تحدد الحد الأقصى لعدد الغيابات. لا يهم السبب، طالما أنك تغيب عن عدد كافٍ من الحصص، فيجب عليك إعادة الحصة.

هذا طردٌ في جوهره، يصعب الحكم عليه بناءً على المشاعر. إذا أرادت المدرسة تأديب الطلاب، فعليها أولاً وضع قواعد واضحة، وتحديد عدد أيام الغياب دون إذن أو عدد الحصص المتأخرة التي تُؤدي إلى الطرد... لا يُمكن أن تكون هناك مثل هذه الأفعال العاطفية.

راحة البال

المصدر: https://tuoitre.vn/vu-hoc-sinh-di-han-quoc-tham-me-ve-tre-da-duoc-di-hoc-tro-lai-tu-ngay-11-9-20250911142738248.htm