أبدى طلاب ومعلمو مدرسة ها تينه حماسهم لنموذج التعلم الذي يتكون من جلستين يوميًا.

(Baohatinh.vn) - منذ بداية العام الدراسي، طبقت العديد من المدارس في ها تينه نموذج التدريس لمدة جلستين في اليوم بأساليب مرنة ومناسبة، مما يساعد الطلاب على تقليل الضغط وضمان الجودة والتطوير الشامل.

ساعات الدراسة للمعلمين والطلاب في مدرسة ماي ثوك لون الثانوية.

في مدرسة ماي ثوك لون الثانوية (بلدية ماي فو)، تم تنفيذ نموذج التدريس لمدة فترتين / يوم اعتبارًا من الأسبوع الأول من العام الدراسي 2025-2026.

أفاد السيد لي فيت لونغ، نائب مدير مدرسة ماي ثوك لون الثانوية، قائلاً: "فور استلامنا وثيقة التوجيه من الوزارة ودائرة التعليم والتدريب، قمنا بمراجعة جميع المرافق، وأبلغنا المعلمين والطلاب بدقة، ووضعنا خططًا مفصلة لكل صف. كما وضعت المدرسة جدولًا زمنيًا علميًا ومعقولًا لتجنب زيادة العبء على المعلمين والطلاب، ورتبنا محتوىً مناسبًا لساعات ما بعد الظهر."

وعلى هذا الروح، سيدرس طلاب مدرسة ماي ثوك لون الثانوية 11 جلسة أسبوعيًا، بما في ذلك 5 جلسات صباحية وجلستين بعد الظهر للتدريس وفقًا للمنهج الرئيسي (الجلسة 1)؛ 3 جلسات بعد الظهر وصباح السبت، ستنظم المدرسة أنشطة المراجعة، ورعاية الطلاب المتفوقين، واستكمال المعرفة للطلاب الذين لم يحققوا النجاح، والمشاركة في أنشطة تدريب المهارات الحياتية، والرياضة ، والأندية الأكاديمية، والتوجيه المهني... حتى الآن، أصبح التدريس جلستين في اليوم في المدرسة روتينيًا ويعمل بشكل مستقر.

قالت الأستاذة تران ثي كانه ثوان، معلمة في مدرسة ماي ثوك لون الثانوية: "إن تطبيق نظام الحصص الدراسية يوميًا هو سياسة سليمة، تتماشى مع هدف الابتكار التعليمي في الفترة الحالية. يوفر هذا النموذج للمعلمين بيئة مناسبة لتنويع أساليب التدريس، وتنظيم حصص تقوية، ودعم الطلاب الضعاف، وتطوير الطلاب المتميزين، وفي الوقت نفسه، يتيح لهم مزيدًا من الوقت للاستفادة من أساليب التعليم الحديثة، بما يتماشى مع متطلبات الابتكار التعليمي الأساسي والشامل".

يساعد التدريس بواقع جلستين يوميًا الطلاب على توفير الوقت للمشاركة في أنشطة تدريب المهارات الحياتية والرياضة والأندية الأكاديمية.

كما طبقت مدرسة ثانه سين الثانوية (منطقة تران فو) سياسة التدريس بواقع حصتين يوميًا لتحسين جودة ساعات الدراسة العادية وتنمية مهارات الطلاب، وذلك بمرونة وفقًا للوضع الراهن. وبوجود 70 موظفًا ومعلمًا يُدرِّسون 28 فصلًا دراسيًا لأكثر من 1000 طالب، وضعت المدرسة جدولًا زمنيًا علميًا ومناسبًا. كما ساعد التدريس بحصتين يوميًا الطلاب على الدراسة بسهولة أكبر مع ضمان الفعالية.

قال لي خان هوين، طالب الصف الثاني عشر في مدرسة ثانه سين الثانوية: "مع تحديد عدد الحصص اليومية بسبع حصص كحد أقصى، فإن دراسة جلستين يوميًا تُخفف الضغط علينا وتُخفف من شعورنا بالتوتر كما في السابق. لم يمضِ سوى أسبوع واحد على تطبيق النظام، لكنني أشعر بوضوح بالتغييرات الإيجابية في جودة الدروس وفعاليتها. وعلى وجه الخصوص، ساعدتني الجلسة الثانية، التي تضمنت مراجعة وترسيخًا للمعارف، على الشعور بمزيد من الثقة في الاستعداد للامتحان المهم القادم."

تساعد الدراسة لمدة جلستين يوميًا طلاب المدارس الثانوية في Thanh Sen على الشعور بأمان أكبر في إعداد المعرفة لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية.

في مدرسة كيونغ جيان الثانوية (بلدية كو دام)، وبعد الافتتاح مباشرةً، طُبِّق نظام الحصص الدراسية بواقع حصتين يوميًا. وقد ساعد التوزيع المدروس للبرنامج، بواقع 11 حصة أسبوعيًا، الطلاب على تخفيف ضغط اكتساب المعرفة، وتهيئة الظروف المناسبة لهم للمشاركة في الأنشطة التكميلية، وتنمية قدراتهم، ومهاراتهم الحياتية، ومهاراتهم الفنية، ولياقتهم البدنية.

قالت السيدة نجوين ثي ثو ها، والدة طالبة في مدرسة كونغ جيان الثانوية: "ندعم بشدة سياسة التدريس بحصتين يوميًا. فعندما يدرس الأطفال في المدرسة طوال اليوم، يشعر أولياء الأمور براحة بال كبيرة لعلمهم أن أطفالهم يدرسون ويعيشون في بيئة آمنة، تحت إشراف المعلمين. كما أن الدراسة بحصتين يوميًا في المدرسة ساهمت في الحد من التدريس والتعلم الإضافي، مما خفف الضغط على الطلاب".

لم يحظ تطبيق نظام التدريس مرتين يوميا منذ بداية العام الدراسي في ها تينه بإجماع المدارس والطلاب وأولياء الأمور فحسب، بل أظهر أيضا روحا قوية من الابتكار في التعليم، بهدف تحقيق هدف التنمية الشاملة لقدرات الطلاب وصفاتهم.

ومن المتوقع أن يساهم تدريس جلستين يوميًا في تحسين جودة التعليم وتخفيف الضغوط على المعلمين والطلاب.

فور إصدار وزارة التعليم والتدريب للمبادئ التوجيهية، سارعت إدارة التعليم والتدريب إلى توجيه المدارس والهيئات المحلية لمراجعة الأوضاع ووضع خطط تنفيذية مناسبة للواقع. وفي الوقت نفسه، أوصت اللجنة الشعبية الإقليمية بإصدار وثيقة تُوجّه الإدارات والفروع والقطاعات بالتنسيق مع إدارة التعليم والتدريب لحشد الموارد من جميع أفراد المجتمع للمشاركة في تنظيم دورات تدريبية لمدة دورتين يوميًا.

في الفترة المقبلة، ستواصل وزارة التعليم والتدريب التنسيق مع البلديات والأحياء والوحدات والمحليات لمواصلة توجيه وتفتيش وتقديم المشورة والتوجيه وتقييم عملية التنفيذ في المؤسسات التعليمية، وذلك لتذليل الصعوبات والعقبات على الفور، وتطبيق الممارسات الجيدة، وإيجاد ابتكارات فعّالة. وفي الوقت نفسه، ستُعزز جهود التشاور بشأن الاستثمار في المرافق والتجهيزات، وتعبئة الموارد، وتعميم التعليم، بما يُسهم في تنفيذ المدارس لأنشطتها بفعالية، وتلبية متطلبات الوضع الجديد، وتحقيق توافق بين أولياء الأمور والمواطنين.

إن سياسة تدريس جلستين يوميًا لا تُعدّ تغييرًا في جدول الدراسة فحسب، بل تُعدّ أيضًا خطوةً مهمةً في نهج التعليم الحديث، الذي يُركّز على المتعلمين، ويركّز على التطوير الشامل للمعرفة والمهارات والشخصية. ومن خلال التحضير الجاد والمرونة والتوافق بين مختلف الأطراف، يُبشّر تدريس جلستين يوميًا بالمساهمة في تحسين جودة التعليم في ها تينه، مُلبيًا بذلك تطلعات الابتكار الجذري والشامل في هذا المجال.

السيد نجوين نغوك لي نام - نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في ها تينه

المصدر: https://baohatinh.vn/hoc-sinh-giao-vien-ha-tinh-hung-khoi-voi-mo-hinh-hoc-2-buoingay-post295394.html