بحسب عائلة الطالب، كان يستخدم السجائر الإلكترونية لمدة عام تقريبًا قبل ذلك، ثم توقف عنها قبل ثلاثة أشهر. إلا أنه، نتيجة لضغط الأقران، انتكس وظهرت عليه أعراض غير معتادة كالغثيان، وعدم وضوح الكلام، والتهيّج. سارعت العائلة بنقل الصبي إلى مستشفى محلي لتلقي الإسعافات الأولية، ثم أحالته إلى قسم الطوارئ في مستشفى الأطفال الوطني.
في قسم الطوارئ والسموم، شُخِّصَ الطالب بتسمم دوائي محتمل/استخدام السجائر الإلكترونية. تلقى المريض سوائل وريدية وعلاجًا مكثفًا وفقًا للبروتوكول. بعد يومين من العلاج، استقرت حالة الطالب الصحية وغادر المستشفى.

رغم إصدار الجمعية الوطنية قرارًا يحظر إنتاج وتجارة ونقل واستخدام السجائر الإلكترونية ومنتجات التبغ المسخن، اعتبارًا من الأول من يناير من هذا العام، إلا أن الواقع يُظهر أن السجائر الإلكترونية لا تزال تتسلل إلى البيئات المدرسية وتظهر في الأسواق، حيث تُباع وتُشترى عبر وسائل التواصل الاجتماعي. وبفضل تصميماتها المتطورة التي تُخفيها على هيئة أقلام، ووحدات تخزين USB، وأنابيب أحمر شفاه، وغيرها، تُسهل السجائر الإلكترونية خداع الآباء والمعلمين، مما يسمح للطلاب باستخدامها دون أن يُكتشف أمرهم.
والأمر الأكثر إثارة للقلق هو أن العديد من الحالات تنطوي على خلط عقاقير سائلة مجهولة المصدر، مما يشكل خطر الإدمان وعواقب صحية خطيرة، خاصة بالنسبة لأدمغة المراهقين النامية.
وبحسب وزارة الصحة ، فقد تضاعف معدل استخدام السجائر الإلكترونية بين الطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 13 و15 عامًا من 3.5% في عام 2022 إلى 8% في عام 2023؛ أما بين الإناث اللاتي تتراوح أعمارهن بين 11 و18 عامًا (وفقًا للنتائج الأولية من مسح في 11 محافظة)، فقد بلغ معدل استخدام السجائر الإلكترونية 4.3% في عام 2023.
بحسب الأطباء، تحتوي السجائر الإلكترونية على كمية معينة من النيكوتين، وهي مادة شديدة الإدمان تُسبب بسهولة القلق والأرق وفقدان السيطرة على السلوك لدى الأطفال. ويؤثر النيكوتين سلبًا على نمو الدماغ، مُضعفًا الذاكرة والتركيز والقدرات التعليمية. كما أظهرت بعض الدراسات أن السجائر الإلكترونية تزيد من خطر الإصابة بالذبحة الصدرية، وفشل القلب، والسكتة الدماغية، وضعف المناعة.
للوقاية من استخدام الأطفال للسجائر الإلكترونية، يوصي الأطباء بتعاون وثيق بين المدارس والأسر والأطفال أنفسهم. ينبغي على المدارس تعزيز التثقيف الصحي والتواصل، وتعليم الأطفال كيفية الرفض، وتنظيم أنشطة لا صفية لمساعدة الطلاب على تخفيف التوتر. يحتاج الطلاب إلى معرفة كيفية قول "لا" للدعوات ومشاركة مشاكلهم مع المعلمين وأولياء الأمور. كما يجب على الأسر الانتباه لأطفالهم، والاستماع إليهم، ومراقبتهم عن كثب، والتعاون مع المدارس لاكتشاف أي علامات مبكرة لاضطرابات سلوكية، حتى يتسنى التدخل في الوقت المناسب وبفعالية.
المصدر: https://cand.com.vn/y-te/hoc-sinh-lop-8-nhap-vien-cap-cuu-vi-ngo-doc-thuoc-la-dien-tu-i770879/








تعليق (0)