طلاب المدارس الحكومية يتعلمون الرياضيات والعلوم باللغة الإنجليزية

وفقًا للمرسوم الحكومي رقم 222/2025/ND-CP الساري اعتبارًا من 25 سبتمبر، تقوم المدارس من المستوى الابتدائي، التي تنفذ برنامج التعليم العام في فيتنام، بتدريس بعض المواد أو الأنشطة التعليمية أو بعض محتوى بعض المواد أو الأنشطة التعليمية باللغات الأجنبية.

في مدينة هوشي منه، نفذت العديد من المدارس الابتدائية العامة في السنوات الأخيرة برامج مثل تعزيز اللغة الإنجليزية ودمج اللغة الإنجليزية، مع العديد من الدروس والأنشطة التعليمية باللغة الإنجليزية.

تعزيز المعرفة العلمية باللغة الإنجليزية

في العام الدراسي ٢٠٢٤-٢٠٢٥، وخلال فعالية "اليوم المفتوح - الفصل المفتوح" في الصف الثالث بمدرسة هوا بينه الابتدائية، حي سايغون، مدينة هو تشي منه، حضرنا درسًا في الرياضيات باللغة الإنجليزية (وهو فرع من برنامج الرياضيات والعلوم التجريبي باللغة الإنجليزية مع معلمين أجانب). قام السيد ديوالد والسيدة فونغ ثي، معلما اللغة الإنجليزية بالمدرسة، بتعليم الطلاب عملية الضرب. في الصف الثاني، قام السيد جيريمياه روب والسيد هونغ سون، معلما اللغة الإنجليزية بالمدرسة، بتعليم الطلاب الأشكال. خارج ساحة المدرسة، شارك الطلاب في تعلم اللغة الإنجليزية من خلال أنشطة علمية تجريبية. بعد الاستماع إلى تعليمات المعلمين الأجانب، مارس الطلاب تجارب على ثوران البراكين باستخدام صودا الخبز وسائل غسل الصحون، وغيرها.

طلاب في أنشطة تعليمية يمارسون الرياضيات والعلوم باللغة الإنجليزية في مدرسة تران خان دو الابتدائية، حي تان دينه، مدينة هوشي منه

الصورة: ثوي هانج

في 19 أغسطس، أثناء أنشطة العودة إلى المدرسة للترحيب بطلاب الصف الأول في مدرسة تران خان دو الابتدائية، حي تان دينه، كان لدى الطلاب محطة للعب اللغة الإنجليزية، والدردشة مع المعلمين الأجانب، والإجابة على الاختبارات...

صرحت السيدة لي ثي ثو هانغ، مديرة المدرسة، بأن تنظيم تدريس بعض المواد الدراسية، كالرياضيات والعلوم، باللغة الإنجليزية حاليًا له مزايا عديدة. أولًا، هذه سياسة الحكومة ووزارة التربية والتعليم والتدريب، وثانيًا، دعم أولياء الأمور. ووفقًا للسيدة هانغ، تُعدّ المرافق والهيئة التدريسية عوامل مهمة أخرى لتطبيق هذا النظام التعليمي والتعلمي بفعالية واستدامة.

في مدرسة تران خان دو الابتدائية، يُدرّس مادتا الرياضيات والعلوم باللغة الإنجليزية معلمان، أحدهما أجنبي من مركز اللغات الأجنبية والآخر مُدرّس لغة إنجليزية مُعتمد من المدرسة كمساعد تدريس. ويُعقد اجتماعٌ مهنيٌّ كل أسبوعين بين معلمي مركز اللغات الأجنبية والمدرسة.

في الوقت نفسه، أكدت السيدة هانغ أن مسؤولية المدرسة تكمن في التدقيق الدقيق في الوثائق القانونية للوحدات التعليمية. يجب على المعلمين الأجانب استيفاء المؤهلات المهنية، مثل الشهادات الجامعية وشهادات تدريس اللغة الإنجليزية المناسبة. ويجب على وزارة التعليم والتدريب تقييم ملفات المعلمين الأجانب وتحديثها على الموقع الإلكتروني.

حل مشكلة المعلم من أجل التنمية المستدامة

كما أفاد ثانه نين ، وضعت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه خطةً لجعل اللغة الإنجليزية تدريجيًا اللغة الثانية في المدارس الثانوية في المدينة على مرحلتين. المرحلة الأولى هي العام الدراسي 2025-2026، وهي مرحلة الإعداد والتجربة. أما المرحلة الثانية، فتبدأ من العام الدراسي 2027-2030، وهي مرحلة النشر والتقييم والتشغيل الواسع النطاق للفصول الدراسية الرقمية وفقًا للخطة.

يعتقد السيد لي هوانغ فونغ، المدير الأكاديمي لمنظمة YOUREORG للتعليم والتدريب، أنه في إطار خطة جعل اللغة الإنجليزية لغة ثانية في مدارس فيتنام، بدءًا من المرحلة الابتدائية، ينبغي على الطلاب تعلم المواد والأنشطة التعليمية باللغة الإنجليزية، وهو أمر ضروري. ولضمان نجاح ذلك، يجب تطبيق أمرين بالتوازي. أولًا، توحيد معايير هيئة التدريس الأساسية وإعادة تدريبها في كل مدرسة ابتدائية. على سبيل المثال، يجب تدريب معلمي اللغة الإنجليزية الأساسية وتدريبهم ليكونوا ذوي خبرة كافية لتدريس مواد مثل الرياضيات والعلوم. بالإضافة إلى ذلك، يحتاج معلمو العديد من المواد في المدارس الابتدائية أيضًا إلى لغة إنجليزية جيدة لتدريس الطلاب. ثانيًا، أثناء انتظار التدريب والتطوير الميداني، من الضروري اختيار واستقطاب الموارد البشرية، ودعوة محاضرين ضيوف وطلاب متميزين للمشاركة في التدريس...

أؤيد بشدة تدريس العلوم الأساسية والتكنولوجيا، والتوسع تدريجيًا في تدريس المواد الاجتماعية باللغة الإنجليزية، كما تفعل العديد من مدارس مدينة هو تشي منه. فعندما يحل الطلاب مسائل الرياضيات، أو يجرون التجارب، أو يقدمون العروض التقديمية باللغة الإنجليزية، ستصبح اللغة أداة للتفكير، وليس مجرد قواعد أو قراءة، كما قال السيد فونغ.

الطلاب في برنامج اللغة الإنجليزية - العلوم التجريبية في مدرسة هوا بينه الابتدائية، حي سايجون

الصورة: ثوي هانج

اتفق السيد فونغ، مسؤول إدارة التعليم في مدينة هو تشي منه، مع السيد فونغ، قائلاً إنه بناءً على تجارب العديد من الدول الآسيوية، إذا أردنا تنظيم تدريس وتعلم بعض المواد باللغة الإنجليزية بفعالية، فلا يمكننا الاعتماد فقط على الشركاء لجلب المعلمين إلى المدارس. إن الطريقة الأكثر استدامة هي مراجعة وتحسين جودة المعلمين في كل مدرسة، وتدريبهم وتثقيفهم، وتحسين معاييرهم. وفي الوقت نفسه، نحتاج إلى سياسات وآليات أجور تُمكّن الموظفين الدائمين في المدرسة من تولي مسؤولية تدريس بعض المواد باللغة الإنجليزية تدريجيًا. وهذا يُسهم في خفض التكاليف على المتعلمين، مع تشجيع المواهب وتحفيز الفريق على السعي الجاد.

علاوة على ذلك، في المرحلة الأولية، عندما لا يزال هناك نقص في المعلمين، يمكننا دعوة المعلمين للتعاون وإلقاء المحاضرات. في الوقت نفسه، يجب أن يكون هناك إطار وطني موحد لكفاءة اللغات الأجنبية، متوافق مع معايير الإطار الأوروبي المرجعي المشترك للغات (CEFR)، ولكن متكيف مع السياق الفيتنامي. يجب أن يكون لكل مستوى تعليمي معايير إنتاج محددة وأدوات تقييم شفافة.

يعتقد الأستاذ فينه سان، مدير الاتصالات في وزارة التعليم الإنجليزية، أن لكل نموذج وحلّ تعليمي إيجابياته وسلبياته. ولن يكون من السهل إيجاد حلّ مشترك لمختلف المشاكل والمواد والظروف وظروف التعلم. وفيما يتعلق بحلّ تدريس وتعلّم بعض المواد باللغة الإنجليزية من المرحلة الابتدائية، يؤمن السيد فينه سان بالذكاء الفيتنامي والشعب الفيتنامي وفريق المعلمين الفيتناميين القادرين على حلّ مشكلة تدريس وتعلّم اللغات الأجنبية. وفي الوقت نفسه، يرى أن تطبيق العلوم والتكنولوجيا ومنصات التعلم الإلكترونية المجانية يُساعد الطلاب على تعلّم اللغة الإنجليزية بشكل أفضل.

10 سنوات من تطبيق مدينة هوشي منه للبرنامج الإنجليزي المتكامل

في عام 2014، أصدرت لجنة الشعب في مدينة هو تشي منه القرار رقم 5695 بالموافقة على مشروع "تدريس وتعلم الرياضيات والعلوم واللغة الإنجليزية من خلال دمج البرامج الإنجليزية والفيتنامية" (البرنامج الإنجليزي المتكامل) في المدارس العامة في مدينة هو تشي منه.

يدمج البرنامج المنهج الوطني البريطاني مع المعايير الوطنية لوزارة التعليم والتدريب الفيتنامية في مواد اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم. وفي المؤتمر الذي يلخص عشر سنوات من تطبيق المشروع 5695 في نوفمبر 2024، أشار التقرير إلى أن برنامج اللغة الإنجليزية المتكامل قد طُبّق ابتداءً من العام الدراسي 2014-2015 في 18 مدرسة في مدينة هو تشي منه، بمشاركة 600 طالب. وبحلول العام الدراسي 2024-2025، سيصل عدد المدارس إلى أكثر من 160 مدرسة، بمشاركة أكثر من 30,000 طالب.

المصدر: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-truong-cong-hoc-toan-khoa-hoc-bang-tieng-anh-185250901194543802.htm