ملخص مؤتمر مسابقة هانوي الدولية للمواهب الشابة في مجال المعلوماتية، للعام الدراسي 2024-2025

وتشكل النتائج التي تم تحقيقها دليلاً واضحاً على انتشار حركة التعلم وإبداع تكنولوجيا المعلومات بين الطلاب في العاصمة؛ وفي الوقت نفسه، فإنها توضح بوضوح أن القدرة الرقمية والتفكير الإبداعي يتم رعايتها بشكل متزايد لدى الجيل الشاب.

Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội•20/09/2025

تم تكريم 223 طالبًا متميزًا في مسابقة المواهب المعلوماتية الدولية للشباب للعام الدراسي 2024-2025 في هانوي خلال المؤتمر.

العديد من علامات الطلاب في العاصمة

في 20 سبتمبر، عقدت إدارة التعليم والتدريب في هانوي مؤتمرًا لتلخيص مسابقة هانوي الدولية للمواهب المعلوماتية الشابة للعام الدراسي 2024-2025. وفي نسختها الثالثة، حققت المسابقة نتائج إيجابية عديدة، مما أضاف أهمية عملية وطويلة الأمد لمسيرتي التعليم والتدريب في العاصمة.

وفقًا لمنظمة التعليم الفيتنامية IIG، وهي الجهة المسؤولة عن الجوانب المهنية والتقنية للمسابقة، لا تزال مسابقة هذا العام تحظى باهتمام واسع وتفاعل واسع من المدارس والمعلمين والطلاب وأولياء الأمور في ما يقرب من 1000 مدرسة (ابتدائية، إعدادية، ثانوية) في المدينة. ونظرًا لكون جميع الجولات مجانية تمامًا، فقد استقطبت المسابقة ما يقرب من 50,000 طالب للمشاركة.

بعد الجولة التأهيلية، تم اختيار 3400 طالب للمرحلة التمهيدية. من بين هؤلاء، استوفى أكثر من 80% من المرشحين المعايير الدولية وفقًا لمقياسي التقييم IC3 Spark و IC3. بعد ذلك، تم اختيار ما يقرب من 1000 طالب من الطلاب المتفوقين للتنافس في الامتحانات الرسمية (الجولة النهائية) وفقًا للمعايير الدولية: IC3 Spark و IC3 و MOS. من بين هؤلاء، استوفى 99.7% من طلاب المرحلة الابتدائية، و77% من طلاب المرحلة الثانوية، وأكثر من 82% من طلاب المرحلة الثانوية المعايير الدولية. تُظهر هذه الأرقام جودة وتجانس طلاب هانوي في جميع المراحل الدراسية الثلاثة.

على وجه الخصوص، سجّلت المسابقة حصول العديد من الطلاب على الدرجة المطلقة 1000/1000، وهي أعلى درجة وفقًا للمعايير الدولية. وهذا ليس إنجازًا شخصيًا باهرًا فحسب، بل دليلٌ أيضًا على قدرة طلاب العاصمة على إتقان التكنولوجيا، وروح الاستكشاف والمعرفة، وشجاعتهم على الاندماج دوليًا.

في ختام المسابقة، منحت اللجنة المنظمة ما مجموعه 223 جائزة فردية، شملت جوائز المراكز الأولى والثانية والثالثة والتشجيعية للطلاب المتفوقين في كل مستوى. بالإضافة إلى ذلك، مُنحت 8 جوائز جماعية للمدارس المتميزة في مجالات الدعاية والتنظيم والتدريب وتهيئة الظروف المناسبة للمشاركة الطلابية.

قال السيد دوآن هونغ نام، رئيس مجلس إدارة IIG فيتنام: "لقد انتهت مسابقة المواهب المعلوماتية الدولية للشباب في مدينة هانوي للعام الدراسي 2024-2025 بنجاح؛ مما ساهم في تعزيز تدريس وتعلم المعلوماتية وفقًا للمعايير الدولية في المدارس العامة؛ ليصبح مصدرًا للتحفيز لتشجيع الطلاب على الدراسة وممارسة المهارات الرقمية والكفاءات الأساسية للقرن الحادي والعشرين مثل التفكير المنطقي والإبداع ومهارات حل المشكلات والقدرة على التكامل الدولي.

بفضل نطاقها الواسع ومشاركة العديد من المدارس، ساهمت المسابقة في نشر حركة تعلم تكنولوجيا المعلومات على نطاق واسع في جميع أنحاء القطاع، وحظيت باهتمام ودعم المعلمين وأولياء الأمور والمجتمع ككل. وتكتسب المسابقة أهمية استراتيجية خاصة لارتباطها بتحقيق روح القرارات المهمة للجنة المركزية، وتحديدًا القرار رقم 57-NQ/TW بشأن الإنجازات في تطوير العلوم والتكنولوجيا والابتكار والتحول الرقمي الوطني، إلى جانب القرار رقم 71-NQ/TW بشأن الإنجازات في تطوير التعليم والتدريب.

في العام الدراسي 2025-2026، اقترحت منظمة التعليم IIG فيتنام أن تسمح لها إدارة التعليم والتدريب في هانوي بمواصلة إطلاق وتوجيه تنظيم مسابقة المواهب المعلوماتية الدولية للشباب، معتبرة ذلك أحد الأنشطة الرئيسية لتحسين جودة تعليم تكنولوجيا المعلومات والمهارات الرقمية للطلاب في العاصمة نحو تحسين جودة المنافسة، وتوسيع نطاق المشاركة، وزيادة معدل الطلاب الذين يستوفون المعايير الدولية.

الابتكار التعليمي يسير جنبًا إلى جنب مع التحول الرقمي

وفي كلمته خلال الحفل، أكد مدير إدارة التعليم والتدريب في هانوي تران ذي كوونغ أن هانوي هي واحدة من المناطق ذات أكبر نطاق تعليمي في البلاد حيث يوجد بها 2954 روضة أطفال ومدرسة عامة، ونحو 2.3 مليون طالب، و143 ألف معلم.

في سياق دخول العالم عصر الثورة الصناعية الرابعة، تواصل هانوي ترسيخ مكانتها الرائدة في البلاد في تطبيق تكنولوجيا المعلومات، وتطوير تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM)، وتعزيز التعليم الرقمي، وبناء منظومة تعليمية ذكية وحديثة. وقد نفّذ القطاع بفعالية أكثر من 800 موضوع حول أساليب التدريس المبتكرة المرتبطة بالتكنولوجيا والعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، مما حقق انتشارًا واسعًا في المدارس.

تُعدّ نتائج الطلاب والمدارس في هذه المسابقة دليلاً واضحاً على انتشار حركة التعلم وابتكار تكنولوجيا المعلومات بين طلاب العاصمة، كما تُظهر بوضوح أن القدرات الرقمية والتفكير الإبداعي تُعزّز بشكل متزايد لدى جيل الشباب. كما أنها تُمثّل إنجازاً مشتركاً لقطاع التعليم بأكمله في هانوي، تحت إشراف وثيق من وزارة التعليم والتدريب، ولجنة الحزب في المدينة، ومجلس الشعب، ولجنة الشعب في المدينة؛ وبفضل الدعم المسؤول والمهني من الوحدات والشركاء؛ وتفاني المعلمين، ودعم أولياء الأمور، وجهود الطلاب.

وقال مدير إدارة التعليم والتدريب إن قطاع التعليم بالعاصمة سيواصل في العام الدراسي 2025-2026 ابتكار التعليم المرتبط بالتحول الرقمي لإحداث نقلة نوعية في تحسين جودة التعليم.

تركز الصناعة على بناء إطار من الكفاءة الرقمية للطلاب، وتعزيز حركة "محو الأمية الرقمية" في جميع أنحاء الصناعة، ونشر المهارات الرقمية حتى يتمكن كل طالب في العاصمة من أن يصبح مواطنًا رقميًا حقيقيًا.

تطبيق الذكاء الاصطناعي في الإدارة والتوجيه المهني وتخصيص عملية التعلم، مما يُمكّن المعلمين والطلاب من الوصول إلى أساليب تعليمية متطورة وحديثة. والمضي قدمًا في بناء نموذج "المدرسة الذكية" من مرحلة التجربة إلى مرحلة المحاكاة، لخلق بيئة تعليمية حديثة، تُمهّد الطريق لأجيال من الطلاب في العاصمة للاندماج العالمي.

منحت اللجنة المنظمة جوائز للطلبة المتفوقين الحاصلين على المركز الثاني.

لا تزال المدارس تُولي تعليم تكنولوجيا المعلومات والمهارات الرقمية أهميةً أساسيةً، مرتبطةً بالتحول الرقمي في الإدارة والتدريس. ويُبدع المعلمون في ابتكار أساليب جديدة، ويُطبّقون التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي في التدريس والتوجيه المهني؛ وينمي طلاب العاصمة شغفهم بالتكنولوجيا، ورغبتهم في الابتكار والإبداع، ويخوضون غمار المنافسة الدولية بثقة.

وأكد مدير إدارة التعليم والتدريب في هانوي أن "إدارة التعليم والتدريب في هانوي ستواصل البحث والتنسيق مع الوحدات لتنظيم ملاعب مفيدة لمساعدة الطلاب في تبادل رأس المال والتعلم وتطوير المهارات وتعزيز القدرة على تكنولوجيا المعلومات، وبالتالي المساهمة في تشكيل جيل من المواطنين الرقميين الديناميكيين والمبدعين".