وفق وتحتاج وزارة الداخلية واللجان الشعبية في المحليات إلى وضع وتنفيذ خطط التوظيف. المعلمون في المدارس الابتدائية والثانوية والمسؤولون العاملون في المؤسسات الطبية ضمن إجمالي عدد الموظفين المعينين وفقاً لأحكام القانون. وفي الوقت نفسه، ضمان المعايير الصحيحة والوظائف المناسبة للاحتياجات المحلية، وخاصة عدد المعلمين المضافين في الفترة 2022 - 2026.
أصدرت وزارة الداخلية النشرة الرسمية رقم 2317/BNV-TCBC بتاريخ 13 مايو 2025 إلى اللجان الشعبية في المحافظات والمدن التي تديرها الحكومة المركزية بشأن إدارة واستخدام الموظفين المدنيين العاملين في الوكالات التالية: منشأة طبية والمعلمين في المدارس الابتدائية والثانوية.
تنص الوثيقة بوضوح على أنه من أجل تلبية المتطلبات اللازمة لترتيب المعلمين والموظفين الطبيين لخدمة التدريس والرعاية الصحية في المحليات، تطلب وزارة الداخلية من اللجان الشعبية في المحافظات والمدن التي تديرها الحكومة المركزية إدارة واستخدام عدد المعلمين والموظفين الطبيين المعينين من قبل السلطات المختصة وفقًا لأحكام القانون، مع اللامركزية المعقولة بين السلطات المحلية على جميع المستويات، وضمان الامتثال لهدف تعزيز اللامركزية وتفويض السلطة والتوجيه لترتيب الوحدات الإدارية وتنظيم السلطات المحلية على المستويين.
- على اللجان الشعبية في المحافظات والمدن وضع وتنفيذ خطط لتوظيف المعلمين في المدارس العامة ورياض الأطفال والموظفين المدنيين العاملين في المرافق الطبية ضمن العدد الإجمالي للموظفين المعينين وفقًا لأحكام القانون، وضمان المعايير الصحيحة والمناصب الوظيفية المناسبة للاحتياجات المحلية، وخاصة عدد المعلمين الذين تمت إضافتهم في الفترة 2022-2026.
وفي الوقت نفسه، تنفيذ ترتيب وحدات الخدمة العامة في مجالات التعليم والصحة وفقًا لتوجيهات اللجنة التوجيهية لترتيب الوحدات الإدارية على جميع المستويات وبناء نموذج تنظيم الحكومة المحلية على مستويين في الوثيقة رقم 03/CV-BCĐ3 بتاريخ 15 أبريل 2025.
وفي قطاع التعليم، يتعين على اللجان الشعبية في المحافظات والمدن مواصلة تنفيذ الحلول لضمان مصادر توظيف المعلمين على النحو التالي.
أولاً، إجراء بحث وتوقع جيد لحجم السكان في سن المدرسة في كل مستوى ودرجة في المنطقة، ووضع خطة استباقية لاستخدام الموارد البشرية لقطاع التعليم للحصول على خطة لتدريب المعلمين، وضمان مصدر للتجنيد لخارطة طريق التوظيف للفترة 2026-2030 عند تنفيذ التعليم ما قبل المدرسي الشامل للأطفال في سن ما قبل المدرسة من سن 3 إلى 5 سنوات؛ دروس خصوصية مجانية لمرحلة ما قبل المدرسة، وطلاب المدارس المتوسطة، وطلاب المدارس الثانوية؛ لا رسوم دراسية لطلبة المرحلة الابتدائية في المؤسسات التعليمية العامة والتدريس مجاني لمدة دورتين يوميا.
ثانياً، نشر معلومات واسعة النطاق حول احتياجات التوظيف، ووضع آليات وسياسات لجذب المعلمين (بما في ذلك: الطلاب التربويون، والطلاب المتفوقون الخريجون من تخصصات تدريب المعلمين أو الطلاب المتفوقون الخريجون من تخصصات أخرى والذين يرغبون في التقدم ليصبحوا مدرسين ...) للعمل محليًا.
ثالثاً، مراجعة عدد المعلمين الذين لم يحصلوا بعد على المؤهلات القياسية المنصوص عليها في المادة 72 من قانون التعليم لسنة 2019 بشكل استباقي، ووضع الخطط، وتوقيع العقود مع الجامعات المخصصة لتدريب المعلمين لإجراء التدريب اللازم لتحقيق المؤهلات القياسية المنصوص عليها في قانون التعليم لسنة 2019...
كما طلبت وزارة الداخلية من اللجان الشعبية في المحافظات والمدن مواصلة مراجعة ونقل المعلمين من الأماكن التي بها فائض إلى الأماكن التي بها نقص. وفي الوقت نفسه، بحث سياسات دعم المعلمين الذين يخضعون للتحويل، وخاصة أولئك الذين يعملون في المناطق النائية، والمناطق ذات الظروف الاقتصادية الصعبة، ووسائل النقل غير المريحة... والالتزام بقبولهم مرة أخرى بعد انتهاء فترة التحويل إذا كان لدى المعلمين حاجة لذلك.
وضع الأوامر وتوزيع المهام في مؤسسات ما قبل المدرسة العامة والتعليم العام في المناطق ذات الظروف المواتية للتواصل الاجتماعي والتنمية الاجتماعية والاقتصادية والمناطق الصناعية ذات الكثافة السكانية العالية لزيادة عدد المؤسسات التعليمية العامة التي تنفذ الحكم الذاتي، وزيادة عدد الموظفين الذين يتلقون رواتب من مصادر إيرادات المهنة، وتقليل عدد الموظفين الذين يتلقون رواتب من ميزانية الدولة، وتحقيق أهداف القرار رقم 19-NQ/TW4. وفي الوقت نفسه، تعزيز اللامركزية للمؤسسات التعليمية في توظيف المعلمين أو توقيع العقود معهم وفقًا للمعايير، وضمان حل الفائض الحالي ونقص المعلمين في الوقت المناسب.
المصدر: https://baohungyen.vn/huong-dan-quan-ly-su-dung-vien-chuc-tai-co-so-y-te-va-giao-vien-tai-truong-pho-thong-mam-non-3181194.html
تعليق (0)