خطة لتنفيذ حركة "التعليم الرقمي للجميع" في مقاطعة لاي تشاو

يقوم المعلمون وطلاب الصف الخامس أ3 بمدرسة تان فونج الابتدائية (مدينة لاي تشاو ) بتطبيق تكنولوجيا المعلومات في التدريس والتعلم.

1- الغرض والمتطلبات

1. الغرض
- نشر الحركة على نطاق واسع لنشر المعرفة الأساسية حول التحول الرقمي والمهارات الرقمية بين الناس بروح ثورية وشاملة وشعبية، وعدم ترك أي شخص يتخلف عن الركب في عملية التحول الرقمي؛ يتمتع جميع الناس بالمعرفة والمهارات الرقمية اللازمة لتطبيقها في الحياة اليومية من أجل استيعاب واستخدام واستغلال والاستمتاع بإنجازات العلم والتكنولوجيا والابتكار والتحول الرقمي.

- تعزيز قوة النظام السياسي بأكمله في نشر وتوعية وعمل لجان الحزب والسلطات والمنظمات الاجتماعية والسياسية على جميع المستويات والأشخاص من جميع مناحي الحياة حول دور وأهمية التحول الرقمي ونشر المهارات الرقمية وإثارة الدافع الذاتي لكل شخص في التعلم وممارسة المهارات الرقمية والمشاركة الكاملة في عملية التحول الرقمي في المقاطعة والبلاد.

- تعزيز دور ومسؤولية جميع المستويات والقطاعات والهيئات والوحدات والمنظمات، وخاصة رؤساء لجان الحزب المحلية والسلطات والمنظمات في قيادة وتوجيه تنفيذ الحركة، وأداء المهام والحلول لنشر المعرفة الأساسية حول التحول الرقمي والمهارات الرقمية للناس؛ وفي الوقت نفسه، تسريع عملية التحول الرقمي للوكالات والوحدات والمحليات.

2. المتطلبات

- يتم نشر الحركة بشكل شامل وواسع النطاق في القرى والنجوع والتجمعات السكنية والمجتمعات السكنية لإنشاء حملة وطنية للتنافس في تعلم وممارسة المهارات الرقمية، والمشاركة بشكل فعال في عملية التحول الرقمي. يعتبر الكوادر وأعضاء الحزب رواداً وقدوة في تنفيذ الحركة، ويساهمون في نشر روح الدراسة الذاتية، والتحسين الذاتي للمعرفة والمهارات الرقمية، وتحويل عملية التعلم والتدريب وتحسين وتطبيق المعرفة الرقمية إلى الاحتياجات الشخصية لكل مواطن.

- التنفيذ بشكل منهجي وعلمي ومرن وإبداعي، مع التقيد الدقيق بتوجيهات الوزارات المركزية والفروع بما يتناسب مع الوضع الفعلي للمحافظة. تعزيز دور المنظمات الاجتماعية والسياسية والمنظمات الاجتماعية والمهنية والوكالات والمنظمات والشركات والمؤسسات التعليمية والمنظمات العلمية والتكنولوجية في المحافظة لإنشاء نظام تعليمي رقمي متنوع وغني. الاستخدام القوي للتكنولوجيا الرقمية والذكاء الاصطناعي ومنصات التعلم عبر الإنترنت، وضمان اتباع نهج مرن مناسب لجميع المواد، وخاصة الفئات المحرومة، والأشخاص في المناطق النائية، والمناطق ذات الأقليات العرقية.

- نشر الحركة بشكل سريع، واسع النطاق، شامل، منهجي، متماسك، وإكمالها في وقت مبكر. دمج التكنولوجيا الرقمية في جميع جوانب الحياة، ومساعدة الناس على الاتصال والتفاعل وتطوير المهارات الرقمية لاستخدام المنصات والخدمات الرقمية، وتشكيل العادات والثقافة في البيئة الرقمية.

- التحقق والتقييم والتأكد من الفعالية الفعلية بشكل منتظم. ويجب قياس نتائج الحركة من خلال التغييرات الجذرية في القدرات الرقمية للشعب، وتعزيز الاقتصاد الرقمي، وبناء الحكومة الرقمية، والمجتمع الرقمي، والتحرك نحو هدف أن تصبح فيتنام قريبًا دولة رقمية.

- ضمان أمن البيانات وسلامة المعلومات طوال فترة تنفيذ الحركة.

- إن دراسة الحركة وفهمها وتنفيذها بشكل شامل يرتبط بتنفيذ مبادئ الحزب وسياساته وقوانين الدولة ووثائق لجنة الحزب الإقليمية ولجنة الشعب الإقليمية بشأن التحول الرقمي في مقاطعة لاي تشاو.

II- محتوى الحركة
1. الدعاية والنشر وإحداث تغييرات قوية في وعي وأفعال لجان الحزب والمنظمات الحزبية والسلطات والنقابات والكوادر وأعضاء الحزب والشعب حول التحول الرقمي ونشر المهارات الرقمية للشعب في عملية التحول الرقمي الوطني.

2. تطوير السياسات وإزالة الاختناقات والحواجز المؤسسية لدعم وتسريع عملية التحول الرقمي، ونشر المهارات الرقمية بين الناس تحت شعار "لا أحد يتخلف عن الركب" و"الناس والشركات هم مركز وهدف وقوة الدفع للتحول الرقمي".

3. نشر الحلول بشكل شامل ومتزامن، وتركيز الموارد، وحشد المشاركة والتنسيق بين المنظمات والأفراد المحليين والأجانب؛ تحديث وتعزيز الوعي بالتحول الرقمي والمهارات الرقمية للمسؤولين وموظفي الخدمة المدنية والموظفين العموميين والعاملين في القطاع العام؛ تعميم المهارات الرقمية للطلاب والعاملين في الشركات والأشخاص الذين يدرسون ويبحثون ويستخدمون الخدمات العامة عبر الإنترنت وغيرها من الخدمات الأساسية. 4. إطلاق حركة محاكاة للدراسة الذاتية بشأن التحول الرقمي، والتدريب وتطوير المهارات الرقمية لتلبية متطلبات التحول الرقمي للوكالات والوحدات والمؤسسات؛ استغلال الخدمات والمنصات والتقنيات الرقمية بشكل فعال، وخاصة الذكاء الاصطناعي في العمل والحياة؛ بناء وحدات رقمية ومجتمعات رقمية وأسر رقمية ومواطنين رقميين.

5. ربط الحركة بتنفيذ مشروع "رفع الوعي ونشر المهارات وتنمية الموارد البشرية للتحول الرقمي الوطني بحلول عام 2025، مع رؤية حتى عام 2030" (الصادر بموجب القرار رقم 146/QD-TTg، المؤرخ 28 يناير 2022، الصادر عن رئيس الوزراء)؛ مشروع تطوير القدرة الرقمية في مقاطعة لاي تشاو في عام 2025 (الصادر بموجب القرار رقم 234/QD-UBND، بتاريخ 5 فبراير 2025 للجنة الشعبية لمقاطعة لاي تشاو) مع تنفيذ الحركات، وخاصة حركة المحاكاة "تتنافس الدولة بأكملها لبناء مجتمع التعلم، وتعزيز التعلم مدى الحياة في الفترة 2023 - 2030" (الصادر بموجب القرار رقم 1315/QD-TTg، بتاريخ 9 نوفمبر 2023 لرئيس الوزراء).

ثالثا - الأهداف المحددة

1. عام 2025
أ) أكثر من 80% من الكوادر والموظفين المدنيين والعاملين في القطاع العام لديهم فهم التحول الرقمي والمعرفة والمهارات الرقمية، ويمكنهم استخدام المنصات والخدمات الرقمية لخدمة عملهم.

ب) 100% من طلبة المرحلة الثانوية والجامعية يمتلكون المعرفة والمهارات الرقمية اللازمة لخدمة دراستهم وبحثهم وإبداعهم، ويمتلكون مهارات التعلم الآمن والتفاعل الاجتماعي في البيئة الرقمية.

ج) أكثر من 80% من البالغين لديهم المعرفة الأساسية بالتحول الرقمي، ولديهم مهارات رقمية، ويمكنهم استخدام الأجهزة الذكية لاستغلال المعلومات، واستخدام المنصات والخدمات الرقمية الأساسية، ويعرفون كيفية حماية أنفسهم في البيئة الرقمية.

د) السعي إلى تأكيد حصول أكثر من 170 ألف شخص بالغ على المعرفة الشاملة بالتحول الرقمي والمهارات الرقمية على منصة VNeID.

د) أكثر من 80% من العاملين في المؤسسات والتعاونيات والاتحادات التعاونية لديهم المعرفة الأساسية بالتكنولوجيا الرقمية والمهارات الرقمية، ويمكنهم استخدام الأجهزة الذكية لخدمة الإنتاج والأعمال التجارية وتحسين إنتاجية العمل.

2. 2026
أ) 100% من الكوادر والموظفين المدنيين والعاملين في القطاع العام لديهم فهم التحول الرقمي والمعرفة والمهارات الرقمية ويستغلون المنصات والخدمات الرقمية بشكل جيد لخدمة عملهم.

ب) 100% من طلاب المدارس الابتدائية مزودون بالمعرفة والمهارات الرقمية لخدمة تعليمهم وبحثهم وإبداعهم، والتعرف على المخاطر، ولديهم المهارات اللازمة لضمان السلامة في البيئة الرقمية.

ج) 100% من البالغين لديهم المعرفة الأساسية بالتحول الرقمي، ولديهم مهارات رقمية، ويجيدون استخدام الأجهزة الذكية لاستغلال المعلومات، واستخدام المنصات والخدمات الرقمية الأساسية، والمشاركة في التفاعلات والسلامة في البيئة الرقمية.

د) السعي إلى تأكيد حصول أكثر من 250 ألف شخص بالغ على المعرفة الشاملة بالتحول الرقمي والمهارات الرقمية على منصة VNeID.

د) 100% من العاملين في المؤسسات والتعاونيات والاتحادات التعاونية لديهم المعرفة بالتكنولوجيا الرقمية والمهارات الرقمية والاستخدام الجيد للأجهزة الذكية لخدمة الإنتاج والأعمال وتحسين إنتاجية العمل.

رابعًا- المهام والحلول الرئيسية 1. التواصل والدعاية
1.1. - إجراء اتصالات واسعة النطاق عبر وسائل الإعلام، وبوابة المعلومات الإلكترونية للمقاطعة، ومواقع الويب على جميع المستويات والقطاعات، وصحيفة لاي تشاو، ومحطة الإذاعة والتلفزيون الإقليمية، ونظام محطات الإذاعة الشعبية، ومنصات التواصل الاجتماعي حول الحركة.

1.2. حشد المؤثرين في المجتمع للمشاركة في التواصل ونشر الحركة. نشر هدف ومعنى الحركة لكل أسرة وكل شعب. الترويج لمعنى وأهمية إتقان التكنولوجيا الرقمية والمهارات الرقمية في عملية التحول الرقمي الوطني.

1.3. دمج وتنفيذ "اليوم الوطني للتعلم الرقمي" في الخطة لتنظيم الأنشطة استجابة لليوم الوطني للتحول الرقمي (10 أكتوبر) كل عام. دمج الأنشطة عبر الإنترنت والأنشطة الشخصية على المستويات المحلية مثل تنظيم ورش العمل والندوات والمؤتمرات؛ تجربة وتوجيه استخدام المنصات والخدمات والفصول الدراسية الرقمية للمجتمع.

1.4. توفير المعلومات حول الحركة على بوابة المعلومات الإلكترونية الإقليمية وصفحة معلومات العلوم والتكنولوجيا الإقليمية لمجموعة واسعة من الأشخاص من خلال وسائل مختلفة لتسهيل الوصول إلى المعلومات.

2. التنفيذ الدقيق للوائح والتعليمات الصادرة عن اللجنة المركزية للحركة.
2.1. تحقيق هدف تعميم المهارات الرقمية لأربع فئات مستهدفة: المسؤولين، والموظفين المدنيين، والموظفين العموميين، والعاملين في الأجهزة الحكومية؛ طلاب؛ العاملين في المؤسسات؛ يتبع الناس تعليمات الحكومة المركزية.

2.2. إطلاق المحاكاة لتحقيق الإنجازات في حركة "التعليم الرقمي للجميع" في المحافظة. - تحديد توجيهات المركزي بشأن المحاكاة والمكافأة للجماعات والأفراد ذوي الإسهامات الكثيرة والتفاني والإنجازات المتميزة في تنفيذ الحركة بما يتناسب مع واقع المحافظة.

3. تنفيذ برنامج نشر المهارات الرقمية
3.1. استناداً إلى لوائح الحكومة المركزية، تطوير وثائق لتحديد برنامج التعميم وفقاً لإطار المهارات الرقمية لكل مجموعة مستهدفة للتعميم، مع التركيز على المحتوى الأساسي، وتعزيز الممارسة والتطبيق في العمل والحياة.

3.2. نشر الوثائق والمحاضرات وفقًا للأنظمة لكل من المعلمين والمتعلمين، ومناسبة للنشر على المنصات عبر الإنترنت، وتلبية احتياجات عدد كبير من المتعلمين.

4. نشر المنصات
4.1. استقبال واستغلال وتوجيه الكوادر وأعضاء الحزب والشعب لاستخدام منصة التعلم الجماعي المفتوحة عبر الإنترنت (MOOCs) "التعليم الشعبي الرقمي" بشكل فعال لتدريب وتعزيز ونشر المعرفة حول التحول الرقمي والمهارات الرقمية لجميع المواد في المقاطعة.

4.2. استقبال واستغلال المنصة المتكاملة مع VNeID بشكل فعال لنشر الوعي بين الكوادر وأعضاء الحزب والأشخاص في المحافظة حول التحول الرقمي والتعريف والتحقق من صحة المتعلمين والتدريب على الخدمة والتقييم وتأكيد تعميم المهارات الرقمية والقدرة الرقمية في اتجاه تلقائي.

4.3. تنظيم وتنفيذ وصيانة الخدمات والمنصات الرقمية في العديد من المجالات والمهن للكوادر وأعضاء الحزب والشعب لممارستها واستخدامها بشكل فوري في عملية تدريب المهارات الرقمية. ومن خلال ذلك، يرى الناس الفوائد ويشاركون بشكل فعال في عملية التحول الرقمي.

4.4. توجيه الكوادر وأعضاء الحزب والشعب لاستغلال واستخدام المساعدين الافتراضيين بشكل فعال لدعم تعلم المعرفة الأساسية حول التحول الرقمي وتطوير المهارات الرقمية القائمة على تكنولوجيا معالجة اللغة الطبيعية. ويستخدم النظام الذكاء الاصطناعي لتخصيص محتوى التعلم، مما يضمن أن تكون التجربة مناسبة لمستوى واحتياجات كل مستخدم.

5. نشر المعرفة حول التحول الرقمي لكل فئة مستهدفة
5.1. تحديث وتحسين المعرفة ونشر المهارات الرقمية للمسؤولين وموظفي الخدمة المدنية والموظفين العموميين والعاملين في أجهزة الدولة.

أ) تنظيم أنشطة موضوعية بعنوان "أعضاء الحزب الرائدون في تعلم المهارات الرقمية" في منظمات الحزب القاعدية في المحافظة، وإحداث تغييرات قوية في وعي وأفعال أعضاء الحزب في التعلم، ورفع مستوى الوعي، وتطوير المهارات الرقمية، وتعزيز التحول الرقمي في الهيئات والوحدات.

ب) تنظيم دورات تدريبية لتحديث وتحسين مؤهلات التحول الرقمي والمهارات الرقمية للمسؤولين والموظفين المدنيين والعاملين في القطاع العام، بما يتوافق مع عملية التحول الرقمي للجهة أو الوحدة.

ج) دمج وإدماج التحول الرقمي وتنمية المهارات الرقمية في برامج تدريب الإدارة الحكومية على النحو المقرر.

5.2. تعليم المهارات الرقمية للطلاب

أ) دمج تعليم المهارات الرقمية للطلاب في برامج التعليم العام والتعليم المهني والتعليم الجامعي. ويتم إيلاء اهتمام خاص لمهارات استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم والتدريب.

ب) تنظيم تنفيذ برنامج "التعلم من الفعل" الذي يربط الجامعات والكليات ومؤسسات التدريب المهني ومؤسسات التدريب مع الشركات لتطوير برامج تدريب الموارد البشرية لخدمة التحول الرقمي وفقاً للمتطلبات الفعلية وأوامر الشركات.

ج) تسريع عملية التحول الرقمي في قطاع التعليم والتدريب، وتطوير نماذج تعليمية جديدة تعتمد على التكنولوجيا الرقمية والذكاء الاصطناعي، وخلق بيئة تمكن الطلاب من الوصول إلى المهارات الرقمية وتنميتها والاستفادة من إنجازات التحول الرقمي في الصناعة.

د) تعزيز دور الطلبة في الأنشطة التطوعية للمشاركة في نشر المهارات الرقمية بين الناس، وفي مقدمتهم أفراد الأسرة والأشخاص الذين يعيشون في ظروف صعبة ومحرومة.

5.3. تعميم المهارات الرقمية للعاملين في المؤسسات والتعاونيات والنقابات التعاونية

أ) تنظيم دورات تدريبية في المهارات الرقمية لتمكين العمال والموظفين في المؤسسات والتعاونيات والاتحادات التعاونية من فهم اتجاهات التحول الرقمي في الوحدة وتطبيق التقنيات الجديدة لتحسين الإنتاجية وكفاءة العمل.

ب) تنظيم دورات تدريبية وإرشاد العاملين حول كيفية استخدام المعدات.

أدوات وبرامج لإدارة الإنتاج، وتشغيل الآلات آليًا، ومراقبة جودة المنتج واختباره، والمعرفة والمهارات في التجارة الإلكترونية.

5.4. تعميم المهارات الرقمية على الناس

أ) تنظيم جلسات تعليمية مجتمعية أسبوعية لأفراد البلدية والحي. التركيز على المحتوى العملي القابل للتطبيق الفوري والمرتبط بتنفيذ المشاريع الحكومية المتعلقة بالتحول الرقمي الوطني. تشجيع الناس على المشاركة في تعلم المهارات الرقمية على منصات التعلم المفتوحة عبر الإنترنت.

ب) تقوم مجموعات التكنولوجيا الرقمية المجتمعية، واتحادات الشباب، ومؤسسات التكنولوجيا الرقمية، وجمعيات المرأة، والمنظمات الاجتماعية المهنية بإرسال أعضاء ذوي معرفة تكنولوجية لتوجيه الناس، وخاصة كبار السن والعمال اليدويين، في استخدام المنصات والخدمات الرقمية.

ج) تنظيم دورات "محو الأمية الرقمية" لكبار السن حول استخدام الإنترنت والخدمات العامة عبر الإنترنت والمدفوعات الرقمية، وخاصة السلامة الرقمية والرعاية الصحية عبر الإنترنت.

د) تنظيم دورات متخصصة في التكنولوجيا والمهارات الرقمية للأشخاص

توفير المناهج الدراسية المناسبة لقدرات واحتياجات كل مجموعة من ذوي الإعاقات المختلفة. صيانة وتطوير مواقع الويب التي تدعم الأشخاص ذوي الإعاقة، وضمان واجهة سهلة الاستخدام، ودمج الأدوات لدعم الأشخاص ذوي الإعاقة في الوصول إلى النصوص والصوت والترجمة وما إلى ذلك وفقًا للمعايير الدولية.

د) دعم الفقراء والأقليات العرقية والمناطق الريفية للوصول إلى الخدمات والمنصات الرقمية واستخدامها. تنفيذ سياسات متزامنة لضمان قدرة الفقراء والأقليات العرقية والمناطق الريفية على الوصول إلى التكنولوجيا الرقمية واستخدامها، مما يؤدي إلى تضييق الفجوة الرقمية مع المناطق الحضرية.

6. تنظيم وتنفيذ نماذج وحركات لنشر المهارات الرقمية للمجتمع وفق اللوائح.

6.1. تنظيم تنفيذ نموذج شبكة "السفير الرقمي" لنشر المهارات الرقمية للمجتمع من خلال نموذج المرشد - المتدرب. يقوم كل "مرشد" بتوجيه المهارات الرقمية إلى خمسة "متدربين" على الأقل. يقوم كل جناح وبلدية بترتيب موظف واحد على الأقل لدعم وتوجيه الأشخاص عندما يأتون لإجراء إجراءات إدارية ولكنهم لا يمتلكون المهارات الكافية لتشغيل بوابة الخدمة العامة عبر الإنترنت.

6.2. تنظيم تنفيذ حركة "الأسرة الرقمية": حيث يشارك في كل أسرة فرد واحد على الأقل في التعلم وفهم التحول الرقمي والمهارات الرقمية واستخدام المنصات والخدمات الرقمية وتقديم التوجيه لأفراد الأسرة.

6.3. تنفيذ نموذج "السوق الرقمي - المنطقة الريفية الرقمية": تدريب صغار التجار والمزارعين والأشخاص في المناطق الريفية من خلال نموذج التعلم 4T (التجار الصغار - التجارة الإلكترونية - الدفع غير النقدي - المدخرات الرقمية)، ومساعدة المتعلمين على إتقان المهارات واستخدام التكنولوجيا والمنصات الرقمية في الأعمال التجارية.

6.4. تنفيذ نموذج "كل مواطن - هوية رقمية واحدة": ضمان حصول 100% من المواطنين من سن 16 عامًا على هوية رقمية، ودعم الأشخاص لتثبيت واستخدام تطبيق VNeID والحسابات المصرفية الرقمية.

6.5. تنظيم تنفيذ نموذج "فريق التكنولوجيا الرقمية المجتمعي": تعزيز دور وتحسين الكفاءة التشغيلية لفرق التكنولوجيا الرقمية المجتمعية القائمة في المقاطعة في تنفيذ حركة "محو الأمية الرقمية للجميع" تحت شعار "الذهاب إلى كل زقاق، وطرق كل باب، وتوجيه كل شخص"، وخاصة في المناطق الريفية، والأماكن ذات الظروف الصعبة، والأقليات العرقية، وضمان تعليم جميع الناس مهارات التحول الرقمي الأساسية.

6.6. إطلاق حملة الشباب للتعاون في نشر المهارات الرقمية: تقوم اتحادات الشباب من المستوى الإقليمي إلى المستوى الشعبي بتنفيذ حملات منتظمة حول مواضيع محددة أو دمجها في أنشطة مجموعة التكنولوجيا الرقمية المجتمعية ومجموعة الشباب للتحول الرقمي. ينظم المتطوعون الشباب دورات ومجموعات لتوجيه الأشخاص حول كيفية تثبيت واستخدام البرامج والتطبيقات والمنتجات والخدمات الرقمية.

خامسا- تكاليف التنفيذ
يتم دمج ميزانية تنفيذ الحركة في البرامج والمشاريع والخطط المعتمدة من قبل الجهات المختصة بشأن التحول الرقمي؛ من الموازنة العامة للدولة وفقاً لأحكام قانون اللامركزية المالية؛ يتم حشدها من مصادر التمويل، والمساهمات من المنظمات والأفراد والمجتمعات وغيرها من مصادر التمويل القانونية.

سادسا- منظمة التنفيذ

1. مسؤوليات اللجنة التوجيهية الإقليمية للعلوم وتطوير التكنولوجيا والابتكار والتحول الرقمي
- قيادة وتوجيه المنظمات والهيئات والوحدات الموحدة في المحافظة لتنفيذ الحركة.

- اقتراح وتقديم المشورة في الوقت المناسب للجنة الحزب الدائمة الإقليمية بشأن السياسات والحلول اللازمة لتعزيز الحركة عندما تكون هناك صعوبات ومشاكل؛ تقارير التقدم المنتظمة أو المؤقتة.

- إعداد البرامج وإجراء عمليات التفتيش والرقابة السنوية أو المؤقتة على الإدارات والفروع والقطاعات والمحليات؛ التعامل المباشر وفي الوقت المناسب مع الأخطاء والتأخيرات.

- تنظيم المراجعات السنوية المؤقتة والنهائية، وتقديم التقارير إلى اللجنة الدائمة للحزب الإقليمي واللجنة التوجيهية المركزية عند الطلب.

2. قسم الدعاية والتعبئة الجماهيرية التابع للجنة الحزب الإقليمية
- رئاسة والتنسيق مع مكتب لجنة الحزب الإقليمية والهيئات والوحدات ذات الصلة لنشر ومراقبة وحث وتفتيش تنفيذ الحركة بشكل منتظم؛ تقديم تقارير دورية وربع سنوية ومخصصة إلى اللجنة التوجيهية الإقليمية لتطوير العلوم والتكنولوجيا والابتكار والتحول الرقمي والوكالة الدائمة للجنة التوجيهية المركزية عند الطلب.

- تقديم المشورة للجنة التوجيهية الإقليمية للعلوم وتطوير التكنولوجيا والابتكار والتحول الرقمي لإنشاء مجموعة عمل لتنفيذ الحركة. بناء آلية تنسيق بين الهيئات والمنظمات والمؤسسات لضمان تنفيذ الحركة بما يتماشى مع وجهة النظر التوجيهية وتحقيق المتطلبات والأهداف والغايات المحددة.

- رئاسة والتنسيق مع الوحدات ذات الصلة لتوجيه تنفيذ المهام والحلول: البند 1.1، القسم 1، الجزء الرابع؛ النقطة (أ)، البند 5.1، القسم 5، الجزء الرابع.

3. لجنة الحزب باللجنة الشعبية الإقليمية
توجيه اللجنة الشعبية الإقليمية لوضع خطة وتنفيذها لمواجهة الحركة في المقاطعة، مع التركيز على توجيه الإدارات والفروع لتنفيذ المهام والحلول الرئيسية التالية:

- تتولى وزارة العلوم والتكنولوجيا رئاسة وتنسيق الجهات والوحدات ذات الصلة لتنفيذ المهام والحلول التالية: 1.3، القسم 1، الجزء الرابع؛ 2.1، القسم 2، الجزء الرابع؛ 4.1، 4.4 القسم 4، الجزء الرابع؛ 6.1، القسم 4، الجزء الرابع. - رئاسة والتنسيق مع الجهات ذات العلاقة لتنظيم وتنفيذ الحركة لمجموعات الكوادر والموظفين المدنيين وموظفي القطاع العام والعاملين في القطاع العام. توجيه شركات الاتصالات والتكنولوجيا الرقمية لضمان البنية التحتية وخطوط النقل واتصالات الإنترنت لتنفيذ الحركة.

- يتولى قطاع التعليم والتدريب رئاسة والتنسيق مع الجهات والوحدات ذات الصلة لتنفيذ المهام والحلول التالية: 3.1، 3.2، القسم 3، الجزء الرابع؛ القسم 5.2، الجزء الرابع. توجيه مؤسسات التعليم العام والتعليم المهني للمساهمة من حيث المرافق والبنية التحتية الرقمية والموارد البشرية الرقمية لدعم تنفيذ الحركة.

- تتولى وزارة الداخلية رئاسة وتنسيق الجهات والوحدات ذات الصلة لتنفيذ المهام والحلول التالية: 2.2، القسم 2، الجزء الرابع؛ ج، 5.1، القسم 5، الجزء الرابع. التنسيق مع وزارة العلوم والتكنولوجيا لتنظيم وتنفيذ الحركة لمجموعات الكوادر والموظفين المدنيين والموظفين العموميين والعاملين في القطاع العام. - يتولى قطاع المالية رئاسة وتنسيق الجهات والوحدات ذات الصلة لتقديم المشورة بشأن تخصيص الميزانية لتنفيذ مهام وحلول الخطة بما يتوافق مع القدرة المالية المتاحة.

4. مكتب لجنة الحزب الإقليمية
التنسيق مع إدارة الدعاية والتعبئة الجماهيرية في لجنة الحزب الإقليمية والهيئات والوحدات ذات الصلة لنشر ومراقبة وحث وتفتيش تنفيذ الحركة.

5. لجنة حزب الشرطة الإقليمية
- التنسيق مع إدارة الدعاية والتعبئة الجماهيرية في اللجنة الحزبية الإقليمية ومكتب اللجنة الحزبية الإقليمية والهيئات والوحدات ذات الصلة لنشر ومراقبة وحث وتفتيش تنفيذ الحركة.

- رئاسة والتنسيق مع الجهات ذات العلاقة لتنفيذ المهام والحلول: 4.2، القسم 4 و6.4، القسم 6، الجزء الرابع.

- ضمان أمن وسلامة المعلومات لتنفيذ الحركة.

- دمج تنفيذ الحركة ضمن خطة تنفيذ المشاريع والبرامج المتعلقة بالتحول الرقمي التي تترأسها الشرطة الإقليمية.

- وضع وتنفيذ خطة للاستجابة للحركة في كافة قطاعات الشرطة.

6. وكالات الحزب الإقليمية
- وضع وتنفيذ خطة للاستجابة للحركة في جميع أنحاء الصناعة.

- رئاسة والتنسيق مع الجهات ذات الصلة لتنفيذ المهام والحلول ذات الصلة في الجزء الرابع.

- حشد مشاركة المنظمات الاجتماعية والشركات والأفراد في دعم التمويل والمرافق اللازمة لتنفيذ الحركة.

- دمج تنفيذ الحركة ضمن خطة تنفيذ المشاريع والبرامج المتعلقة بالتحول الرقمي التي تقودها الوكالة.

7. لجنة جبهة الوطن والمنظمات الاجتماعية والسياسية والمنظمات الجماهيرية في المقاطعة
- وضع وتنفيذ خطة للاستجابة للحركة. - الأخذ بزمام المبادرة في تنفيذ المهام والحلول لتعبئة الموارد، ورفع مستوى الوعي، وتحفيز الأعضاء والجماهير للمشاركة في الحركة؛ مراقبة ونقد تنفيذ الحركة.

- دمج تنفيذ الحركة في تنفيذ البرامج والمشاريع؛ الحركات والحملات التي تقودها وتطلقها جبهة الوطن والمنظمات الاجتماعية والسياسية في المقاطعة، وخاصة حركة "البلاد كلها تتنافس لبناء مجتمع التعلم، وتعزيز التعلم مدى الحياة في الفترة 2023 - 2030".

8. لجان الحزب المحلية، ولجان الحزب في المدينة، ولجان الحزب التابعة مباشرة للجنة الحزب الإقليمية
- توجيه تطوير وتنفيذ خطة انتشار الحركة على المستوى المحلي والوحدات وفقا للظروف الفعلية. تشجيع المحليات على تنفيذ نماذج وأساليب إبداعية وفعالة للغاية.

- قيادة وتوجيه تنفيذ المهام والحلول: الأقسام 1، 2، 3، 4، 5، الجزء الرابع والمهام والحلول ذات الصلة؛ تحمل المسؤولية الكاملة عن نتائج تنفيذ الحركة في المحلية.

- حشد مشاركة المنظمات الاجتماعية والشركات والأفراد في دعم التمويل والمرافق اللازمة لتنفيذ الحركة.

- دمج تنفيذ الحركة في خطط ومشاريع وبرامج التحول الرقمي المحلية والوحدوية.

9. جمعيات تكنولوجيا المعلومات وشركات التكنولوجيا الرقمية
- دعم البنية التحتية الرقمية والموارد البشرية والمالية؛ تنفيذ برامج وحزم حوافز لتشجيع استخدام المنتجات والخدمات الرقمية للناس. المشاركة في تطوير مجموعة متنوعة من المنصات الرقمية، بما يخدم الحكومة والشعب في عملية التحول الرقمي الوطني.

- تطوير الدورات وتنظيم دورات "محو الأمية الرقمية" بشكل مباشر للفئات المستهدفة بما يتناسب مع نقاط القوة لدى الجمعيات والنقابات وشركات التكنولوجيا الرقمية. حشد الكوادر للانضمام إلى فريق المعلمين والمتطوعين لتنفيذ الحركة.

10. نظام المعلومات والإبلاغ
- تقدم لجان الحزب والمنظمات الحزبية واللجان الشعبية الإقليمية والإدارات والفروع والقطاعات وجبهة الوطن والمنظمات الاجتماعية والسياسية والمنظمات الجماهيرية الإقليمية تقارير دورية ربع سنوية ونصف سنوية وسنوية عن نتائج تنفيذ خطة تنفيذ الحركة إلى اللجنة الدائمة للحزب الإقليمي (من خلال إدارة الدعاية والتعبئة الجماهيرية التابعة للجنة الحزب الإقليمية)؛ يقوم قسم الدعاية والتعبئة الجماهيرية التابع للجنة الحزب الإقليمية بتجميع التقارير وتقديمها إلى اللجنة الدائمة للجنة الحزب الإقليمية، واللجنة التوجيهية الإقليمية لتطوير العلوم والتكنولوجيا والابتكار والتحول الرقمي، والحكومة المركزية عند الطلب.

المصدر: https://baolaichau.vn/giao-duc/ke-hoach-trien-khai-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so-tren-dia-ban-tinh-lai-chau-610787