نتائج اختبار تقييم الكفاءة لعام 2025: ما هي الدرجة التنافسية؟

وبحسب الخبراء، ورغم أن هذه هي المرة الأولى التي يتم فيها تنظيم الامتحان بموجب الهيكل الجديد، فإن امتحان تقييم الكفاءة لعام 2025 له توزيع درجات الجولة الأولى لا يختلف كثيراً عن الجولة الأولى في عام 2024 عندما تم تنظيمه بموجب الهيكل القديم.

تمثل النتيجة الأقل من المتوسط 47.5%

وعلى وجه التحديد، فإن الجولة الأولى لعام 2025 لديها توزيع درجات أكثر انحرافًا إلى اليسار مقارنة بالجولة الأولى من العام الماضي عندما بلغت نسبة المرشحين الذين حصلوا على درجات أقل من المتوسط (من 600/1200 نقطة أو أقل) 60092 شخصًا، وهو ما يمثل 47.5٪ من إجمالي عدد المرشحين الذين تقدموا للامتحان.

هذا رقمٌ مُلفتٌ للنظر، ففي الجولة الأولى من العام الماضي، لم تتجاوز هذه النسبة 37% (34,787 شخصًا)، أي ما يُعادل ثلث المُتقدمين للامتحان تقريبًا. هذا بالإضافة إلى أن مُتقدمًا واحدًا في هذه الجولة حصل على ما بين 0 و50 نقطة، ومُتقدمان على ما بين 51 و100 نقطة، وثلاثة مُتقدمين على ما بين 101 و150 نقطة، وخمسة مُتقدمين على ما بين 151 و200 نقطة. وهذه درجاتٌ منخفضةٌ لم يحصل عليها أي مُتقدم في الجولة الأولى من العام الماضي.

أعلنت جامعة مدينة هوشي منه الوطنية عن الجولة الأولى من درجات امتحانات تقييم الكفاءة لعام 2025.

الصورة: منظمة داو نغوك ثاتش

يُظهر هذا أن الجولة الأولى من امتحان عام ٢٠٢٥ قد تكون أصعب من الجولة الأولى العام الماضي، أو ربما لأن العديد من المرشحين لم يُعروا اهتمامًا كافيًا لاختبار تقييم الكفاءة، وفقًا لما ذكره الأستاذ بوي فان كونغ، مُدرّس شهادة الثانوية العامة عبر الإنترنت في مدينة هو تشي منه. مع ذلك، نادرًا ما تُراعي أي جامعة الدرجات الأقل من المتوسط، لذا فإن هذا الإنجاز ليس له أهمية كبيرة في القبول، ويكفي أن يهتم المرشحون بنسبة الدرجات التي تزيد عن ٦٠٠.

على وجه التحديد، حصل 66,201 مرشحًا على 600 نقطة أو أكثر، بزيادة قدرها 7,163 نقطة عن الدفعة الأولى لعام 2024 (59,038). ومن بين هؤلاء، ارتفع نطاق الدرجات من 751 إلى 950، وهو الحد الأقصى الذي تستخدمه العديد من الجامعات للقبول، ارتفاعًا طفيفًا مقارنةً بالدفعة الأولى لعام 2024، والتي بلغ عدد المتقدمين فيها 5,169 طالبًا. ومع ذلك، شهد نطاق الدرجات من 901 إلى 1,050، وهو الحد الأقصى للقبول في بعض التخصصات العليا، تضاعف عدد المرشحين مقارنةً بالفترة نفسها من العام الماضي في جميع النطاقات الثلاثة: 901 إلى 950، 951 إلى 1,000، 1,001 إلى 1,050.

الصناعات العالية والمتوسطة ذات المنافسة الشديدة؟

من المستحيل حاليًا التنبؤ باتجاه الدرجات المعيارية لطرق القبول باستخدام درجات امتحان التخرج الوطني من المدرسة الثانوية هذا العام، لأن العديد من المرشحين سيواصلون المشاركة في الجولة الثانية لتحسين تحصيلهم، ويجب تحويل درجات امتحان التخرج الوطني من المدرسة الثانوية لهذا العام إلى مقياس موحد من 30 نقطة وفقًا للوائح وزارة التعليم والتدريب. وصرح رئيس اللجنة: "من الصعب جدًا التنبؤ بالنتيجة النهائية".

ومع ذلك، إذا كان توزيع درجات الجولة الثانية متشابهًا، فقد يواجه المرشحون الحاصلون على درجات مناسبة للتخصصات المتوسطة منافسة شرسة، وفقًا للسيد دانج دوي هونغ، مدير نظام لاسان-هيليوس التعليمي، المتخصص في التحضير للامتحانات الخاصة في مدينة هو تشي منه. ويرجع ذلك إلى زيادة عدد المرشحين في هذه المجموعة مقارنةً بالسابق.

سيحدث الأمر نفسه في التخصصات "الرائجة" في الجامعات المرموقة. على سبيل المثال، في عام ٢٠٢٤، ستحصل جامعة العلوم الطبيعية (جامعة مدينة هو تشي منه الوطنية) على ١٠٥٢ نقطة في البرنامج المتقدم في علوم الحاسوب و١٠٣٢ نقطة في الذكاء الاصطناعي. أما في جامعة تكنولوجيا المعلومات (جامعة مدينة هو تشي منه الوطنية)، فستحصل جميع التخصصات، مثل علوم البيانات وعلوم الحاسوب وهندسة البرمجيات، على درجة قياسية تزيد عن ٩٢٥ نقطة في عام ٢٠٢٤.

علق السيد نجوين فو مينه تام، المؤسس المشارك لمركز TTE للتعلم في مدينة هو تشي منه، قائلاً: "من النقاط الجديرة بالملاحظة أيضًا أن مؤشر الانحراف المعياري في الجولة الأولى من الامتحان بلغ 134.4 نقطة، مما يُظهر تفاوتًا معتدلًا في الدرجات، وهو ما يُمكّن الجامعات من فرز المرشحين بسهولة وفقًا لمستويات الإدخال المختلفة. ووفقًا للسيد تام، يقع ذروة نطاق الدرجات بين 551 و600 (مع 17,540 مرشحًا)، يليه 601 و650 (مع 16,741 مرشحًا)، مما يُشير إلى أن معظم المرشحين حققوا درجات متوسطة فقط.

معدل النتيجة في الجولة الأولى هذا العام أقل من العام الماضي.

وفقًا لمعلومات من جامعة مدينة هو تشي منه الوطنية، في 126,297 امتحانًا مُصححًا، بلغ متوسط درجات المرشحين 618.4 نقطة، وحصل 142 مرشحًا على أكثر من 1000 نقطة. وحصل المرشحون الحاصلون على أعلى درجة في الامتحان على 1060 نقطة، بينما حصل المرشحون الحاصلون على أقل درجة على 40 نقطة.

توزيع الدرجات للجولة الأولى من اختبار تقييم القدرات لعام 2015

الصورة: VNU-HCM

يتضح أن متوسط درجات المرشحين في الجولة الأولى من الامتحانات هذا العام أقل من العام الماضي. ففي الجولة الأولى من الامتحانات عام ٢٠٢٤، بلغ متوسط درجات ٩٣,٨٢٨ امتحانًا ٦٤٣.٤ نقطة. كما كانت أعلى وأدنى درجات العام الماضي أعلى من هذا العام، حيث بلغت ١٠٧٦ و٢٠٣ نقاط على التوالي. ومع ذلك، بالمقارنة مع العام الماضي، فإن عدد المرشحين الذين حصلوا على أكثر من ١٠٠٠ نقطة هذا العام أعلى (كان هناك ١٤٢ امتحانًا هذا العام، بينما كان هناك ٨٠ امتحانًا فقط في العام الماضي).

ها آنه

نصائح للجولة الثانية من تقييم الكفاءة

في ظل عدم إعلان جامعة مدينة هو تشي منه الوطنية بعدُ عن صيغة تحويل درجات امتحان الثانوية العامة إلى النظام الموحد، نصح الأستاذ بوي فان كونغ المرشحين، وخاصةً الحاصلين على درجات تتراوح بين 751 و950 نقطة، بمواصلة التقدم للجولة الثانية من الامتحان لتحقيق أفضل نتيجة عند التحويل. وفي الوقت نفسه، ونظرًا لأن جميع الطرق تُحول إلى النظام الموحد، ينبغي على المرشحين التركيز على اختبار واحد بدلًا من تشتيت جهودهم، وفقًا للسيد كونغ.

من خلال نقاشاتي مع الطلاب، وجدتُ أن الكثير منهم لديهم نهج غير مستقر للامتحان، وليسوا مستعدين جيدًا، كأن يقضوا وقتًا طويلًا في موادهم الأساسية، ثم لا يجدون الوقت الكافي للإجابة على أسئلة سهلة في مواد أخرى، أو لا يتقنون بعض المواد. هذه بعض المعوقات التي يمكن تحسينها خلال الشهرين المقبلين، كما قال رئيس اللجنة.

بعد حصوله على 1022 نقطة في الجولة الأولى من امتحان الثانوية الوطنية، قال نغوين نهات نام، طالب الصف الثاني عشر في مدرسة كوك هوك كوي نون (بينه دينه)، إنه لا يملك سرًا كبيرًا، بل ينبع أساسًا من جهوده المتواصلة. وأضاف أنه في المرحلة النهائية، كان يُجري اختبارًا تجريبيًا يوميًا، وعند الانتهاء، كان يُراجع النتائج ويُلخص الأخطاء لتصحيحها. وفي الأشهر السابقة، كان يُجري أيضًا اختبارًا واحدًا أسبوعيًا. وقال نام: "كنت أقضي وقتًا كافيًا في الأكل والراحة، ولم أسهر للمراجعة". وأضاف: "عند دخول قاعة الامتحان، كنت أُعطي الأولوية لإتقان الرياضيات، ثم الأجزاء الأخرى. أما المواد التي لم أدرسها، فقد اعتمدت فقط على تفكيري الخاص، ولم أكن بحاجة إلى المزيد من المعلومات الخارجية، لأن الاختبار كان يُحدد بالفعل الصيغة أو المحتوى المطلوب تطبيقه، ولم يكن يُقدم أسئلةً تُشير إلى أنني لو لم أدرسها، لما عرفت كيفية حلها".

أضاف هذا الطالب أنه خلال الاختبار التجريبي، كان يتبقى له عادةً حوالي ٢٠-٣٠ دقيقة لمراجعة الأسئلة غير المكتملة، ولكن عند أداء الاختبار الفعلي، لم يتبقَّ له سوى ١٠ دقائق. هذه نقطة يجب على TS الانتباه إليها لتخصيص الوقت المناسب لإجراء الاختبار. ووفقًا لنام، بعد الانتهاء من كل سؤال، كان يُدخل الإجابة على ورقة إجابة الاختيار من متعدد فورًا، دون انتظار نهاية الاختبار ليبدأ العمل.

المصدر: https://thanhnien.vn/ket-qua-thi-danh-gia-nang-luc-2025-canh-tranh-o-muc-diem-nao-185250417195107562.htm