استطلاع حول كفاءة اللغة الإنجليزية: المعلمون قلقون من اضطرارهم لإنفاق المال على التدريب

معلم أصلي في جلسة نادي ما بعد المدرسة - صورة: NS

بعد مقال "استطلاع حول كفاءة اللغة الإنجليزية بين 73 ألف معلم: المعلمون منزعجون، لا يفهمون ماذا يفعلون؟"، أرسل العديد من القراء والمعلمين معلومات إلى صحيفة Tuoi Tre لمشاركة "معاناتهم" ومخاوفهم.

توقيت سيئ

زعم قارئٌ يحمل لقب hnm***@gmail.com أنه مطلعٌ على اختبار الكفاءة في اللغة الإنجليزية، وعبّر عن أسفه قائلاً: "لا يفهم معاناة هذه القرارات "الخارقة" إلا من هم على درايةٍ بها. فعندما يفشل المعلمون، يضطرون إلى إنفاق المال والوقت لحضور دورات تدريبية، وإذا نجحوا، يضطرون إلى إنفاق المال للحصول على شهادة على الأقل. لا مفر من الشمس. أنا مطلعٌ على بواطن الأمور، وأحيانًا أشعر بالحرج من لوائح القسم والشعبة ووزارة التعليم ".

بالنسبة للعديد من المعلمين، يعد اختبار الكفاءة في اللغة الإنجليزية ضروريًا، ولكن قيام إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه بتنظيمه على عجل في هذا الوقت الذي تنظم فيه المدارس امتحانات الفصل الدراسي الثاني للطلاب أمر غير مناسب.

القراء قال هوانغ نغوك فينه: "أعتقد أن استقصاء كفاءة المعلمين في اللغة الإنجليزية ضروري إذا كانت الأهداف واضحة ومنظمة بشكل صحيح. ومع ذلك، لا يزال التطبيق الحالي محدودًا من حيث الأخطاء التقنية، والتوقيت غير مناسب، وأسئلة الاستقصاء صعبة للغاية، ولا تقترب من واقع العمل التعليمي لمعرفة كيفية استخدام المعلمين للغة الإنجليزية في التدريس والتعلم الذاتي. أليس كذلك؟"

إن إجراء استطلاع رأي لجميع المعلمين، بما في ذلك أولئك الذين لا يدرسون اللغة الإنجليزية، يجعل العديد من الأشخاص يشعرون بالضغط ولا يفهمون الهدف النهائي؟".

وبحسب هذا القارئ، فإن الاختبارات عبر الإنترنت يمكن أن تؤدي بسهولة إلى الغش، وفقدان الصدق والنزاهة في النتائج. يجب على الإدارة أن تتعلم من الخبرة في غرض استطلاع الموضوعات الصحيحة، وتنظيم الامتحانات بشكل أكثر مركزية وعلنية، وتقديم تفسيرات واضحة حتى يشعر المعلمون بالأمان والتعاون.

وتساءل القارئ آنه فو أيضًا عن سبب "إعطاء" إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه "اهتمامًا خاصًا" للمعلمين خلال الوقت العصيب الحالي للامتحانات النهائية، و"تخرج معظم مدرسي اللغة الإنجليزية من جامعات وكليات تلبي معايير الوزارة والإدارة، والآن يأخذون معايير كامبريدج؟".

إذا كنت لا تريد النجاح فلا تجبر المعلمين على الذهاب إلى المدرسة.

ومن بين مئات التعليقات المرسلة إلى موقع Tuoi Tre Online ، أبدى كثيرون قلقهم من أنه بعد "فشلهم في اجتياز الاختبار"، سيتعين على المعلمين أخذ دورات تدريبية في اللغة الإنجليزية.

علّق قارئ يُلقّب بـ QH قائلاً: "كانت طريقة إعداد هذا الامتحان مشابهةً لاستطلاع التحول الرقمي السابق. كما رسب مُعلّمو علوم الحاسوب في الامتحان، واضطروا إلى الالتحاق بدورات تقوية. في ذلك الوقت، كانت أسئلة الامتحان من قِبَل جامعة سايغون مُتعدّدة المستويات، وغطّت قطاع تكنولوجيا المعلومات بأكمله. ونتيجةً لذلك، نظّمت جامعة سايغون جلسة مراجعة، وفرضت على كل مُعلّم 500,000 دونج فيتنامي".

شارك أحد القراء نفس المخاوف، وسأل عبر البريد الإلكتروني nguy****@gmail.com: "إذا فشلت، هل سيتعين علي إعادة الدورة ودفع الرسوم؟"

في هذه الأثناء، قال القارئ ماي تشي بصراحة: "جوهر المشكلة في هذه الحادثة هو أنه إذا لم يُجْرِ المعلمون الاختبار بنتائج مُرضية، فسيضطرون إلى الالتحاق بدورات تدريبية مقابل 6.2 مليون دونج. وأنا أضمن أنه لا يمكن لأي معلم القيام بذلك بمفرده لأن الأسئلة صعبة للغاية، ويجب عليهم الاستعانة بشخص يجيد اللغة الإنجليزية بمستوى IELTS الثامن. فهل صحيح إذن أن إجبار المعلمين على إجراء الاستبيان، بأسئلة صعبة، هو إجبار للمعلمين على الالتحاق بدورات تدريبية؟"

ومن خلال هذه الآراء، يأمل ماي تشي وكثيرون غيره أن تتمتع إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه بصوت مستقل وموضوعي، وأن تجري استطلاعات رأي للمعلمين، ولكن لا تجبرهم على الذهاب إلى المدرسة.

اقرأ المزيد العودة إلى المواضيع

سون نام

المصدر: https://tuoitre.vn/khao-sat-nang-luc-tieng-anh-giao-vien-lo-khong-dat-phai-bo-tien-hoc-boi-duong-20250425153403748.htm