عندما يتعلم معلمو رياض الأطفال اللغة الإنجليزية

ويعمل العديد من معلمي مرحلة ما قبل المدرسة في مدينة هوشي منه، وخاصة المعلمين الشباب في المدارس العامة، على تحسين خبراتهم وكفاءتهم في اللغة الإنجليزية استعداداً لاستراتيجية المدينة الرامية إلى جعل اللغة الإنجليزية اللغة الثانية في المدارس.

بعد الاندماج، أصبحت مدينة هو تشي منه أكبر مدينة في البلاد، وتضم أكثر من 5000 مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة، تضم أكثر من نصف مليون طفل، وأكثر من 64 ألف إداري ومعلم وموظف في مرحلة ما قبل المدرسة. في ظل هذا السياق الجديد، وكون المدينة رائدة في تطوير التعليم والتدريب، يجب على المعلمين العمل بشكل استباقي على تحسين قدرتهم على التكيف مع التغيرات.

السيدة آي، السيدة ثو، السيد دوي (من اليسار إلى اليمين) ، معلمو ما قبل المدرسة الديناميكيون الذين لا يتوقفون أبدًا عن التعلم

الصورة: ثوي هانج

أن تكون مُعلِّمًا لا يعني التوقف عن التعلُّم. عندما يقرأ المُعلِّمون الكتبَ بجدٍّ ويتعلَّمون في مجالاتٍ مُعيَّنة، يُحفَّز الأطفال على حبِّ التعلُّم.

السيدة فو ثي ماي آي (معلمة في روضة أطفال سوك ناو، حي آن هوي تاي، مدينة هوشي منه)

المعلمون المتحمسون يحفزون الأطفال

السيدة فو ثي ماي آي، ٣٤ عامًا، مُعلمة في روضة سوك ناو، حي آن هوي تاي، مدينة هو تشي منه، انضمت إلى مهنة التدريس لحبها للأطفال. لهذا السبب، ورغم أنها درست في البداية إدارة الفنادق والمطاعم، إلا أنها بعد زواجها وإنجابها لطفلين، اتجهت للدراسة للحصول على شهادة في تعليم ما قبل المدرسة (جامعة هو تشي منه للتربية) لتلتزم بوظيفة رعاية الأطفال وتربيتهم وتعليمهم لسنوات عديدة. حاليًا، تعمل وتدرس للحصول على شهادة جامعية ثانية في اللغة الإنجليزية.

بصفتي معلمة لمرحلة ما قبل الروضة، أساعد على استقرار الفصل الدراسي ودعم الأطفال في رعايتهم خلال دروس اللغة الإنجليزية مع معلمين أجانب. بالإضافة إلى ذلك، في بعض الأنشطة التعليمية بالمدرسة، يمكنني دمج وحدات المعرفة، ومساعدة الأطفال على مراجعة المفردات التي تعلموها في دروس اللغة الإنجليزية، مثل الأرقام والألوان والحيوانات، وغيرها، مما يجعلهم يحبون تعلم اللغات الأجنبية، كما قالت السيدة آي.

حصلت السيدة ماي آي على العديد من الجوائز وشهادات التقدير خلال عملها مثل المعلم المتميز على مستوى المدينة للعام الدراسي 2024-2025؛ المعلم المتميز على مستوى المدرسة والمنطقة (قبل 1 يوليو 2025، لا يزال على مستوى المنطقة/المقاطعة)؛ المعلم الشاب المتميز في مدينة هوشي منه في عام 2024؛ شهادة تقدير من لجنة الشعب في مدينة هوشي منه للعام الدراسي 2023-2024.

أوضحت سبب دراستها للحصول على شهادة ثانية في اللغة الإنجليزية، وهو أن معرفة لغة أجنبية، وخاصةً الإنجليزية، تُساعد المعلمين على توسيع نطاق معارفهم. وقالت السيدة آي: "كونك معلمًا لا يعني التوقف عن التعلم. عندما يقرأ المعلمون الكتب بجد ويتعلمون في مجالات مختلفة، يتشجع الأطفال على تعلم المزيد".

المعلم تاي هونغ دوي محبوب دائمًا من قبل الأطفال.

الصورة: ثوي هانج

لا تعتبر تعليم الأطفال التعرف على اللغة الإنجليزية هو مهمة معلمي اللغة الإنجليزية فقط

هذا العام، تبلغ السيدة نجوين آنه ثو من العمر 30 عامًا، وهي تعمل مُعلمةً في روضة أطفال تان فونغ، حي تان هونغ، مدينة هو تشي منه، لأكثر من ست سنوات. تخرجت من الكلية التربوية المركزية، ثم حصلت على شهادة في تعليم ما قبل المدرسة من جامعة فينه، مع شهادة إجادة اللغة الإنجليزية المطلوبة. وتؤمن السيدة ثو بأنه لا غنى لها عن الدراسة لضمان استقرار مسيرتها المهنية وأدائها لعملها على نحو أفضل.

بالإضافة إلى مشاركتها في برامج التطوير المهني المنتظمة في المدرسة، والمجموعة المهنية، ووزارة التعليم والتدريب، تدرس السيدة ثو بنشاط بمفردها لتطوير خبرتها. إلى جانب مهارات رعاية الأطفال وتربيتهم وتعليمهم، تتعلم أيضًا عن الذكاء الاصطناعي في تصميم الدروس. في الوقت نفسه، ووفقًا للسيدة ثو، يتمتع أطفال ما قبل المدرسة اليوم بذكاء فائق، ويتمتع الكثير منهم بالقدرة على الاستماع والتحدث باللغة الإنجليزية بشكل جيد، مما يتطلب من المعلمين أيضًا تحسين مهاراتهم في اللغة الإنجليزية.

قالت السيدة ثو إن أطفال ما قبل المدرسة عادةً ما يخصصون جلستين أسبوعيًا، مدة كل جلسة 30 دقيقة، للتعرف على اللغة الإنجليزية مع معلمين أجانب. في هذا النشاط، تدعم المعلمة المسؤولة المعلم الأجنبي في استقرار الصف ورعاية الأطفال. كما تُتيح هذه الفرصة للسيدة ثو للاطلاع على أساليب التدريس التي يتبعها المعلمون الأجانب، والمحتوى الذي يُحبه الأطفال... والتي يُمكنها تطبيقها في الأنشطة التعليمية التي تُنظمها.

يستوعب الأطفال اللغات الجديدة بسرعة وطبيعية. يمكنهم تعلم الإنجليزية من خلال الأغاني والقصص والتواصل اليومي مع المعلمين. برأيي، لكي تصبح الإنجليزية اللغة الثانية في المدارس، يجب أن يتعرّف الأطفال على البيئة الإنجليزية بشكل أكبر، ليس فقط من المعلمين الأجانب، بل أيضًا من المعلمين الذين يعملون معهم يوميًا. سيكون هذا فعالًا على المدى الطويل، كما قالت السيدة ثو. ولهذا السبب أيضًا، تُنظّم دروسًا في اللغة الإنجليزية للأطفال من خلال بعض الأغاني والرقصات البسيطة، وتُحدّثهم في بداية الحصص، وتُذكّرهم بشرب الماء وغسل أيديهم، وما إلى ذلك.

تقوم الأستاذة ثو بتعليم الأطفال اللغة الإنجليزية من خلال الأغاني.

الصورة: ثوي هانج

يفتح M العديد من الفرص للوصول إلى مصادر المعرفة الإبداعية

المعلم الشاب المتميز في مدينة هو تشي منه لعام ٢٠٢٤، السيد تاي هونغ دوي، البالغ من العمر ٣٠ عامًا، معلم روضة أطفال المدينة ١٩/٥ (حي تان دينه، مدينة هو تشي منه)، حاصل أيضًا على سلسلة من الألقاب والجوائز. السيد دوي معلم متميز على مستوى المدرسة في العامين الدراسيين ٢٠٢٢-٢٠٢٣ و٢٠٢٣-٢٠٢٤؛ حاصل على شهادة تقدير من مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه؛ وشهادة تقدير من رئيس اللجنة الشعبية لمدينة هو تشي منه؛ ومعلم ممتاز لمرحلة ما قبل المدرسة على مستوى المدينة في العام الدراسي ٢٠٢٤-٢٠٢٥...

تخرج السيد دوي من كلية التربية لمرحلة ما قبل المدرسة بجامعة سايغون، وحصل أيضًا على درجة البكالوريوس في اللغة الإنجليزية من إحدى الجامعات. وصرح المعلم بأنه يُدرك أهمية اللغات الأجنبية اليوم؛ ففي الوقت نفسه، تُتيح اللغة الإنجليزية العديد من الفرص للوصول إلى مصادر معرفية إبداعية، مما يُساعد المعلمين على اكتساب معارف أغنى. وأضاف: "درستُ تخصصًا ثانيًا في اللغة الإنجليزية لتحسين لغتي الإنجليزية، وتحسين مهاراتي في النطق والمفردات، والتواصل مع الأجانب".

قال السيد دوي إنه في روضة الأطفال "19/5" بمدينة دبلن، تُدرّس دروس اللغة الإنجليزية للأطفال بالكامل من قِبل معلمين محليين. يُساعد السيد دوي في تهيئة بيئة الصف، وتجهيز أدوات التدريس، وإدارة انضباط مجموعات الدراسة، ومساعدة الطلاب على التعلم بفعالية. بالإضافة إلى ذلك، يُساعد السيد دوي الأطفال، خلال الأنشطة الترفيهية في الصف، على الاستماع إلى الأغاني الإنجليزية المتعلقة بموضوع الدرس، وممارسة هذه الأغاني ومراجعتها، ليتمكنوا من تذكر المفردات بشكل أفضل.

الأستاذة آي في أنشطة لمساعدة الأطفال على التعرف على الألوان وتسميتها باللغة الإنجليزية

الصورة: ثوي هانج

يريد معلمو ما قبل المدرسة الحصول على التدريب المناسب ليكونوا أكثر ثقة.

وبحسب وزارة التعليم والتدريب، فإنه بحلول عام 2030، من الضروري إضافة حوالي 12 ألف مدرس لغة إنجليزية لمرحلة ما قبل المدرسة، ونحو 10 آلاف مدرس لغة إنجليزية للمرحلة الابتدائية، وتدريب ما لا يقل عن 200 ألف مدرس قادر على التدريس باللغة الإنجليزية لتنفيذ استراتيجية اللغة الإنجليزية كلغة ثانية في المدارس.

وفقًا للتعميم رقم 50/2020 الصادر عن وزارة التعليم والتدريب بشأن إصدار برنامج مقدمة اللغة الإنجليزية للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة، فإن المعلمين الفيتناميين مؤهلون للمشاركة في المنظمة عند استيفاء أحد المعايير التالية: (أ) الحصول على درجة جامعية أو أعلى في علم أصول التدريس باللغة الإنجليزية أو اللغة الإنجليزية أو اللغة الإنجليزية؛ إكمال برنامج تدريب مهني في علم أصول التدريس في مرحلة ما قبل المدرسة أو أساليب تعليم الأطفال للتعرف على اللغة الإنجليزية التي تنظمها كلية أو جامعة تدرب معلمي مرحلة ما قبل المدرسة. (ب) الحصول على درجة جامعية أو أعلى في تعليم ما قبل المدرسة، والحصول على شهادة إتقان اللغة الإنجليزية على المستوى 4 أو أعلى وفقًا لإطار إتقان اللغة الأجنبية المكون من 6 مستويات لفيتنام.

بموجب اللوائح المذكورة أعلاه، يُؤهَّل معلمو رياض الأطفال الحاصلون على شهادة في لغتين إنجليزيتين لتدريس اللغة الإنجليزية في المدرسة. ومع ذلك، صرّح السيد تاي هونغ دوي قائلاً: "لتدريس اللغة الإنجليزية للأطفال بفعالية في المدرسة، يجب على المعلمين أنفسهم الاطلاع على محتوى برنامج اللغة الإنجليزية المناسب للفئة العمرية التي يعملون فيها، وتعلمه، وبالتالي بناء معارف كافية لديهم للتدريس حسب الموضوع وممارسة مهارات النطق بدقة عالية، حتى يتمكن الأطفال من اكتساب المعرفة الأدق منذ البداية."

ومن هنا اقترح السيد دوي: "تم تنفيذ برامج لتعليم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة اللغة الإنجليزية، ويمكن تحليل الأساليب الفعالة في المدارس ونمذجتها في جلسات تدريبية مكثفة للمعلمين، حتى يتمكن المعلمون من استيعاب المعرفة والأساليب على الفور".

وتأمل السيدة نجوين آنه ثو أيضًا أن يتمكن معلمو مرحلة ما قبل المدرسة في المدينة من المشاركة في دورات تدريبية رسمية حول المهارات والأساليب التي تمكن أطفال ما قبل المدرسة من التعرف على اللغة الإنجليزية.

المصدر: https://thanhnien.vn/khi-giao-vien-mam-non-hoc-tieng-anh-185251029191128601.htm